Top 11 ADHS-Mythen (und warum sie nicht wahr sind)

In den Medien, sozialen Medien und Mundpropaganda wurde viel über ADHS gesagt. Wie bei allen psychiatrischen Erkrankungen war dies nicht frei von Falschmeldungen und Mythen. Tatsächlich ist ADHS zusammen mit ASD eine der Entwicklungsstörungen mit den meisten Fehlinformationen.

Manche geben den Eltern die Schuld, andere der Pharmaindustrie und wieder andere unterschätzen die Schwere der Erkrankung. Die Liste der Mythen über ADHS könnte endlos sein, aber heute konzentrieren wir uns auf die am häufigsten geteilten.

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Mythen über ADHS

Von allen Kindheitsstörungen, die es gibt, ist ADHS zusammen mit ASD sicherlich einer der Mythen und Lügen, die sich darum drehen. Es gibt viele Fehlinformationen über Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung. Entweder aus Unkenntnis seiner Symptome, indem man ihm weniger Ernst zuschreibt, in Anbetracht der Tatsache, dass die Kindheit pathologisiert ist, oder direkt, Zu sagen, dass es eine Erfindung der Pharmaindustrie ist, die Wahrheit ist, dass es Falschmeldungen gibt, die tief in das eingedrungen sind, was das ist ADHS.

Fehlinformationen schaden Familien, besonders aber Kindern mit ADHS. Diese Störung vorzustellen und sie nicht rechtzeitig zu diagnostizieren oder zu behandeln, wirkt sich sehr negativ auf ihre schulischen Leistungen, ihre sozialen Beziehungen, ihr Selbstkonzept und ihr Selbstwertgefühl aus. Nicht zu wissen, warum sie in der Schule schlecht abschneiden, und keine Hilfe zu erhalten, um sich schulisch zu verbessern, wird ihr Schicksal bestimmen Zukunft, glaubt, dass er weniger intelligent ist als andere und fühlt sich zutiefst deprimiert und frustriert daher. Deshalb ist es so wichtig, dass bei dem Verdacht, dass unser Kind diese Störung aufweisen könnte, konsultieren Sie professionelle Hilfe.

Als nächstes werden wir uns 11 Mythen über ADHS ansehen und sie ausführlich erklären.

1. ADHS ist ein Disziplinproblem

ADHS hat einen biologischen Ursprung mit einer hohen Vererbbarkeit (75 %). Diese psychiatrische Störung manifestiert sich auf verschiedene Weise und hat als Hauptkomponenten Folgendes:

• Hyperaktivität: verändertes Aktivitätsniveau.
• Impulsivität: schlechte Verhaltensselbstkontrolle.
• Unaufmerksamkeit: schlechte Aufmerksamkeitsspanne und Konzentration.

Jungen und Mädchen mit dieser psychiatrischen Erkrankung haben ernsthafte Aufmerksamkeits- und Konzentrationsprobleme sowie eine Impulsivität, die ihrem Alter und ihrer Entwicklungsstufe nicht angemessen ist.

Dass ein Kind ADHS hat, liegt nicht an den Eltern. Viele glauben, dass es sich um ein Disziplinproblem handelt, das Ergebnis des Versagens der Eltern, das Kind effektiv zu kontrollieren. Sicherlich haben Eltern dieses Problem gehabt, aber nicht weil sie schlechte Erzieher sind, sondern weil genau das ein Symptom von ADHS ist. Das Verhalten ihres Sohnes überwältigt sie.

Die Diagnose von ADHS ist sehr zuverlässig und Es gibt weltweit Vereinigungen von Eltern mit Kindern mit dieser Störung, bei denen sie auf ihre Hilfe zurückgreifen können.

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2. Es ist nicht ADHS, es gibt nur Kinder, die schwierig sind

Es stimmt, dass die meisten Kinder impulsiv sind und manchmal dazu neigen, wenig Aufmerksamkeit zu schenken, manchmal sogar extrem. Bei einem Kind mit ADHS ist es jedoch weder einfach „schwierig“ für seine Eltern oder Lehrer, noch denkt es an etwas anderes. Seine Hyperaktivität und Unaufmerksamkeit sind stark genug, um von einer Behinderung zu sprechen, ein Problem, das Sie daran hindert, täglich normal zu arbeiten.

Seine Symptome hindern ihn konsequent und ernsthaft daran, in der Schule erfolgreich zu sein, sich an den Familienalltag anzupassen, Hausregeln zu befolgen, Freundschaften zu pflegen und Verletzungen zu vermeiden. Die deutliche Funktionseinschränkung bei Kindern mit ADHS veranlasst Kinderärzte und Kinderpsychiater, die Störung zu diagnostizieren und eine Behandlung zu empfehlen.

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3. Das Kind wird ADHS haben, wenn es sich stundenlang auf seine Videospiele konzentriert

In den meisten Fällen ADHS beinhaltet Probleme mit Aufgaben, die längere Zeit Aufmerksamkeit erfordern, nicht so sehr mit Aktivitäten, die interessant oder anregend sind. Die Schule ist für Kinder mit ADHS besonders schwierig, da der Unterricht im Gegensatz zu Videospielen hinsichtlich Sehen, Hören und körperlicher Aktivität nicht sehr anregend ist.

Die meisten Kinder mit ADHS werden gerade in der Schulzeit diagnostiziert, weil die schulischen, sozialen und verhaltensbezogenen Anforderungen in diesen Jahren für sie so schwierig sind. Es mag den Anschein haben, dass seine Schwierigkeiten durch die Schule verursacht werden, eine Möglichkeit, die in Betracht gezogen werden sollte, aber es ist wahrscheinlicher, dass es das Ergebnis der Bemühungen des Kindes ist, mit dieser Umgebung umzugehen.

Andere Situationen, die für Kinder mit ADHS schwierig sein können und die in der Schule auftreten, sind soziale Interaktionen; Sport, bei dem sie sich konzentrieren müssen (S. Völkerball, Tennis, Volleyball…) und außerschulische Aktivitäten, die Ruhe, Zuhören oder Warten erfordern ihre Verschiebung für lange Zeiträume.

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4. ADHS ist eine neue Krankheit oder eine Erfindung

Einer der am weitesten verbreiteten Mythen über ADHS ist, dass es sich um eine Erfindung handelt, eine neue „Krankheit“, die mit geschaffen wurde mit dem Ziel, kindliches Verhalten zu pathologisieren und Jungen und Mädchen schon in sehr jungen Jahren zu medikalisieren.

Ja, es stimmt, der Name ADHS ist neu und eine Erfindung, Akronyme, unter denen diese Aufmerksamkeits-, Impulsivitäts- und Hyperaktivitätsstörung seit 1994 bekannt ist. Die mit dieser Erkrankung verbundenen Symptome waren jedoch bereits im 19. Jahrhundert bekannt, und in den letzten zwei Jahrhunderten wurden verschiedene diagnostische Bezeichnungen vorgeschlagen. Dass der Name neu ist, bedeutet nicht, dass die Störung vorher nicht existierte.

Wir haben eine der ersten Aufzeichnungen dessen, was wir heute als ADHS kennen, aus dem Jahr 1865, dem Datum diejenige, die in der Geschichte von "Der Struwwelpeter" (Peter der Zerzauste) vorkommt, dessen Autor Heinrich ist Hoffmann. Ursprünglich hieß es „Minimale zerebrale Dysfunktion“. Später, 1950, wurde es als „Hyperkinetisches Syndrom“ und ein Jahrzehnt später als „Hyperaktives Kindersyndrom“ oder „Hyperkinetische Reaktion der Kindheit“ bezeichnet.

In den 1980er Jahren wurde der Name erneut in die Störung geändert, diesmal mit einer ähnlichen, wie wir sie heute haben: Aufmerksamkeitsdefizitstörung., mit oder ohne Hyperaktivität (ADD mit H und ADD ohne H). In der aktuellen Klassifikation des DSM-5 gibt es drei Subtypen: unaufmerksam, hyperaktiv-impulsiv und kombiniert. Seine diagnostische Häufigkeit ist weltweit ziemlich konstant und liegt zwischen 2 und 6 %.

5. ADHS ist eine falsche Krankheit, das Ergebnis mangelnder Geduld der Eltern für das normale Verhalten ihres Sohnes oder ihrer Tochter

ADHS muss so schnell wie möglich diagnostiziert und behandelt werden, da es sich sehr negativ auf das Kind auswirkt. Verringert die schulischen Leistungen und kann folglich zu Schulversagen, Nichtbestehen von Fächern, Wiederholung von Kursen, Studienabbruch führen. Und auch wenn es kein Schulversagen ist, dass er Schwierigkeiten im Unterricht hat und keine Erklärung von der bekommt weil es den Jungen oder das Mädchen denken lässt, dass er oder sie weniger intelligent ist, ein sehr geringes Selbstwertgefühl hat und Selbstkonzept.

Doch nicht nur im Studium gibt es Probleme. Das soziale und emotionale Leben von Kindern mit ADHS ist aufgrund ihrer Impulsivität auch in Form von Problemen in Beziehungen zu Gleichaltrigen, Freunden und Familie beeinträchtigt. Kinder mit dieser Erkrankung haben wenige und kurzlebige Freunde, was indirekt zu wiederholtem Schulversagen und Fehlverhalten beiträgt. All dies kann zu depressiven Episoden führen.

Wenn sie nicht die Behandlung erhalten, die ihnen als Kind entspricht, wird es für sie im Erwachsenenalter schwierig sein, eine Arbeit zu finden, und die Arbeit, die sie bekommen, wird unter ihrer Kapazität liegen. Hinzu kommt, dass Erwachsene mit unbehandeltem ADHS mehrere Folgen haben können, die mit Verantwortungslosigkeit verbunden sind, wie z Kinder in einem frühen Alter, höhere Rate an Drogenmissbrauch, mangelnde Arbeitsorganisation und geringere Retention von Arbeitsplätze.

Wenn diese Kinder nicht richtig behandelt werden, werden ihre zukünftigen Jobs unter ihren Kapazitäten liegen.. Hinzu kommen Probleme wie mehr Schwangerschaften in jungen Jahren, eine höhere Rate an Drogenmissbrauch, weniger berufliche Weiterentwicklung und weniger Arbeitsplatzerhalt. Kinder mit ADHS, die nicht behandelt werden, entwickeln mit hoher Wahrscheinlichkeit oppositionelle Verhaltensweisen: Ungehorsam, Trotz, Sucht ...

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6. Jeder kann ADHS diagnostizieren

Um ADHS richtig zu behandeln und seine Komplikationen zu vermeiden, Eine korrekte und frühzeitige Diagnose ist dringend erforderlich. Die ersten, die vermuten, dass ein Kind diese psychiatrische Erkrankung haben könnte, sind Eltern und Lehrer.

So viel Erfahrung Lehrkräfte auch mit Fällen von ADHS in ihrer Klasse haben mögen, sie sind nicht die geeignetsten Personen um die Störung zu diagnostizieren, sondern einen Kinderpsychologen, Kinderpsychiater oder Kinderarzt mit Erfahrung in der Erkrankung psychiatrisch

Das betonen wir die definitive Diagnose wird von einem auf Kinder- und Jugendpsychiater spezialisierten Psychiater, einem Kinderneurologen oder einem klinischen Psychologen gestellt. Ist die Diagnose gestellt, wird in interdisziplinärer Zusammenarbeit zwischen a Klinischer Psychologe, Pädagoge, Hilfslehrer und andere Fachleute auf dem Gebiet der psychischen Gesundheit und Bildung kindisch.

7. Medikamente sollten niemals als erste Therapieoption bei ADHS eingesetzt werden

ADHS Es ist eine zu komplexe Störung, um mit einer einzigen Option behandelt zu werden. Die Behandlung dieser Erkrankung beinhaltet die Schulung der Eltern darüber, was ADHS ist und wie sie mit dem Verhalten ihres Kindes umgehen können, zusätzlich zur Unterstützung des Kindes und der angemessenen Anpassung an die Schule. Darüber hinaus ist eine pharmakologische Behandlung erforderlich, da die Medikation für diese Erkrankung die unausgewogene Gehirnchemie hinter den Symptomen dieser Störung beeinflusst.

Eltern können Kindern mit ADHS helfen, indem sie klare Regeln für Konsequenzen und Belohnungen für bestimmte Verhaltensweisen definieren. Sie müssen auch mit dem Kleinen bei den Aufgaben und Pflichten zusammenarbeiten, sie gegebenenfalls aufteilen, definieren Stabile und vorhersehbare Routinen, erhöhen die Struktur Ihrer Zeit und Ordnung im Haus, beseitigen Ablenkungen und motivieren die klein.

Wir haben mehrere wirksame Medikamente, um Kindern mit ADHS zu helfen. Auf der einen Seite haben wir Psychostimulanzien wie Methylphenidat (zB. B. Rubifen®, Concerta® und Medikinet®), das hauptsächlich auf Dopamin wirkt. Andere nicht stimulierende Psychopharmaka wie Atomoxetin (Strattera®), die den Norepinephrinspiegel beeinflussen, helfen ebenfalls.

8. Psychotherapie sollte angewendet und ADHS-Medikamente um jeden Preis vermieden werden

Psychotherapie ist nicht nur bei ADHS, sondern bei allen psychischen Störungen unerlässlich. Psychologische Behandlungen dienen als Training für Eltern in Bezug auf die Symptome, die Kontrolle und den Umgang mit dem Verhalten des Kindes.

Wir müssen jedoch verstehen, dass ADHS ein Zustand mit einer starken neurologischen Basis ist und dass Behandlungen wie Psychoanalyse, Therapie spielen oder kognitives Training zur Verbesserung der Konzentration, des Gedächtnisses und der Aufmerksamkeit haben keine guten Ergebnisse gezeigt, ohne sie mit Medikamenten zu kombinieren. Der Schwerpunkt sollte auf der Schule, der Anwendung von Schulunterstützung, der Individualisierung der Lerntechniken und der Überprüfung der Fächer liegen, die Sie am meisten kosten..

Jede als magisch angebotene Behandlung, die eine sofortige, schnelle, mühelose und dauerhafte Heilung von ADHS verspricht, sollte hinterfragt werden. In vielen Fällen sind auf dem Markt extrem teure Behandlungen zu finden, die behaupten, dass ADHS leicht geheilt werden kann.

Die traurige Realität ist, dass dahinter Menschen mit sehr wenigen Skrupeln stehen, die bereit sind, das auszunutzen Leiden von Vätern und Müttern, die in ihrem verzweifelten Wunsch, ihr Kind "normal" zu machen, bereit sind, jeden Preis zu zahlen. ADHS ist eine chronische Erkrankung und obwohl sich die Symptome mit zunehmendem Alter bessern, erfordert professionelle pharmakologische und psychologische Intervention, basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen.

9. ADHS tritt nur in der Kindheit auf

Es ist wahr, dass einige der Symptome der Hyperaktivität mit zunehmender Reife verblassen. Aber im Gegenteil, die Symptome der Unaufmerksamkeit und insbesondere der Impulsivität bleiben während der Adoleszenz und im Erwachsenenalter bestehen.

Ein Drittel der Kinder mit ADHS „wachsen“ vor der Pubertät daraus heraus. Warum das so ist, ist umstritten und reicht von Überdiagnose (was real ist) bis hin zu ausreichender Reduzierung Signifikanter Rückgang der Symptome unter Behandlung. Signifikant genug, um die Störung nicht länger in Betracht zu ziehen Dies. Ein weiteres Drittel hört auf, ADHS vor dem Erwachsenenalter zu haben. Letztendlich wird das verbleibende Drittel bis ins Erwachsenenalter an ADHS leiden.

Trotz dieser Statistiken kann gesagt werden, dass einige, die sich "genesen" haben, Symptome beibehalten, die sie betreffen, daher wird davon ausgegangen, dass ADHS, auch wenn es nicht mehr so ​​intensiv ist wie in der Kindheit, Es ist ein chronisches Problem, das eine langfristige Behandlung erfordert. Ebenso kann die Remission von Symptomen im Jugend- und Erwachsenenalter für den Einzelnen relevant genug sein, um ein erfolgreiches akademisches und soziales Leben zu führen.

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10. ADHS betrifft nur Jungen, keine Mädchen

Ein weiterer Mythos ist, dass ADHS nur Jungen und nicht Mädchen betrifft. Dies ist das Gefühl, das es gibt, da diese Störung bei Mädchen eher unbemerkt bleibt. Der Grund dafür ist der weniger Hyperaktivität und Widerstand gegenüber Erwachsenen zeigen und sich weniger negativ in Verhalten und Lernen zeigen. Mädchen mit ADHS haben in der Regel bis zum Abitur keine Probleme mit schulischen Leistungen.

11. ADHS-Medikamente machen süchtig

Eines der am häufigsten verwendeten Argumente gegen die Medikation von Jungen und Mädchen mit ADHS ist, dass die Medikamente abhängig machen. Die Wahrheit ist das Methylphenidat, die wichtigste pharmakologische Option für ADHS, erzeugt keine Sucht, wenn therapeutische Dosen eingehalten werden. Obwohl es stimmt, dass es Amphetamin chemisch ähnlich ist, erzeugt es bei normalen Dosen für ADHS und oraler Einnahme keine euphorische Wirkung.

Dies bedeutet nicht, dass Sie mit diesen Medikamenten nicht vorsichtig sein sollten, da es sich immer noch um Medikamente handelt und wie bei allen Vorsichtsmaßnahmen getroffen werden müssen. In hohen Dosen verursacht Methylphenidat euphorische Wirkungen und, wenn es Jungen verabreicht wird, die Drogen- oder Alkoholmissbrauch in der Vorgeschichte haben, sollte ihre Verabreichung engmaschig überwacht werden nah dran.