Nele E. Miller: Biographie dieses Psychologen

Nele E. Miller war ein amerikanischer Psychologe, besonders dafür bekannt, einen bedeutenden Beitrag im experimentellen Bereich der Verhaltensforschung geleistet zu haben.

Er war ein vielseitiger Mensch, der sich nicht nur dem Studium der Psychologie widmete, sondern auch umfangreiche Kenntnisse in Biologie und Physik, die zur Bildung mehrerer seiner Theorien beitrugen und Ergebnisse.

Dieser Forscher, der zum achthäufigst zitierten Psychologen des letzten Jahrhunderts wurde, hat daran gearbeitet mehreren Universitäten und hat ziemlich kontroverse Meinungen zum angewandten Bereich von gezeigt Psychologie. Hier sehen wir eine Zusammenfassung seines Lebens durch eine Biographie von Neal E. Müller.

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Biografie von Neal E. Müller

Als nächstes werden wir das interessante Leben dieses amerikanischen experimentellen Psychologen sehen.

Frühe Jahre und Ausbildung

Neal Elgar Miller Er wurde am 13. August 1909 in Milwaukee, Wisconsin, USA, geboren.

. Er hatte das Glück, in eine Familie hineingeboren zu werden, die sich bereits seit seiner Geburt mit Verhaltenswissenschaften auskannte Vater, Irving Miller, arbeitete für die Western Washington University und leitete die Abteilung für Pädagogik und Psychologie.

Miller hatte schon immer ein ausgeprägtes Interesse an Naturwissenschaften, weshalb er sich 1931 entschied, Biologie und Physik an der University of Washington zu studieren. Anschließend, entschied sich, in die Psychologie einzutauchen, insbesondere in die Verhaltensströmung. Später studierte er an der Stanford University Persönlichkeitspsychologie.

Später arbeitete Miller zusammen mit einem seiner Professoren, Walter Miles, als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institute for Human Relations der Yale University. 1935 promovierte er an derselben Universität in Psychologie. Im selben Jahr reiste er nach Wien, Österreich, um mit dem Institut für Psychoanalyse zusammenzuarbeiten, und kehrte im folgenden Jahr nach Yale zurück.

Er verbrachte die nächsten dreißig Jahre an der Yale University, um 1966 an der Rockefeller University zu unterrichten, und Ende 70 unterrichtete er am Cornell University Medical College. 1985 kehrte er als wissenschaftlicher Mitarbeiter nach Yale zurück.

Nele E. Miller starb am 23. März 2002 im Alter von 92 Jahren in Connecticut, USA.

Karriere

Zu Beginn seiner Karriere als Psychologe hat Neal E. Müller konzentrierte sich auf das Experimentieren mit Verhalten in realen Situationen, hatte aber immer noch eine Freudsche Vision.

Das am häufigsten wiederkehrende Thema seiner Forschung war Angst, und er glaubte, dass diese Emotion durch Konditionierung erworben werden könnte.

Danach, entschieden, andere Emotionen und automatische Empfindungen anzusprechen, ebenso wie Hunger, mit denselben Techniken, mit denen er es geschafft hatte, eine erschreckende Reaktion bei den Probanden zu konditionieren.

Obwohl dies heute unbestreitbar erscheinen mag, war es damals nicht so klar, und deshalb das Neue Techniken und Erkenntnisse, die von Miller gemacht wurden, führten zu einer großen Veränderung in der Vorstellung, die man über das Verhalten und das Verhalten hatte Motivation.

Es sollte gesagt werden, dass Miller gilt als einer der ersten, der das Konzept des Biofeedbacks verwendet, das heißt, der Prozess, ein größeres Bewusstsein für viele psychologische Funktionen zu erlangen, indem Werkzeuge verwendet werden, die Informationen über dieselben Funktionen liefern.

Zusammen mit John Dollard und O. Hobart Mäher, Neal E. Müller versucht, Konzepte und Theorien aus verhaltenswissenschaftlichen und psychoanalytischen Strömungen zu integrieren. Er war in der Lage, psychoanalytische Konzepte in Verhaltenssprache zu „übersetzen“, wodurch es einfacher wurde, sich ihnen experimentell zu nähern.

Dieses Trio großer amerikanischer Psychologen konzentrierte sich besonders auf die Haupttheorie des Behaviorismus, dh die Beziehung zwischen Reiz und Reaktion.

Es ist auch wichtig zu erwähnen, dass sie Sigmund Freuds Vision der Angst als gültig anerkannten, der behauptete, diese Emotion sei ein Alarmsignal angesichts einer Gefahr, ob eingebildet oder real.

Es ist wichtig zu beachten, dass das akademische und berufliche Leben von Neal E. Miller war sehr produktiv, Er ist Autor von etwa 300 Artikeln, Büchern und anderen Veröffentlichungen.

Sein bekanntestes Werk, gemeinsam mit John Dollard verfasst, war Personality and Psychotherapy (1950). Diese Arbeit beschäftigt sich mit Neurosen und Lernen.

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Ehrungen und Anerkennungen

Zu all den Ehrungen, die dieser nordamerikanische Psychologe hatte, gehört, dass er zwischen 1960 und 1961 Präsident der APA war. Außerdem erhielt er ein Jahr zuvor von derselben Vereinigung den Preis für den herausragendsten wissenschaftlichen Beitrag.

im Jahr 1964 wurde der erste Psychologe, der die National Medal of Science der Vereinigten Staaten erhielt, gegeben vom damaligen Präsidenten Lyndon B. Johnson.

Weitere bemerkenswerte Ehrungen sind Präsident der Neuroscience Society, der Biofeedback Society of America und der Academy for Behavioral Medicine Research.

Streit um Tierrechte

Psychologie ist eine Wissenschaft, die Experimente durchführen muss, um ihre Theorien zu beweisen und zu widerlegen. Manchmal ist es aus ethischen Gründen nicht möglich, Forschung mit Menschen durchzuführen, da Tierversuche die beste Alternative sind. Miller verwendete Tiere in seinen Experimenten, was bereits zu seiner Zeit einige Diskussionen implizierte, insbesondere in Sektoren, die Tierrechte verteidigen.

Obwohl gesagt werden kann, dass es nicht immer notwendig oder ethisch vertretbar ist, an Tieren zu experimentieren, Nele E. Miller war ein überzeugter Verfechter der Praxis, und äußerte sich nicht nur zu den Personen, die ihn dafür kritisierten, dass er diese Art von Themen in seinen Ermittlungen verwendet hatte.

Tatsächlich bemerkte er einmal, wenn Wissenschaftler nicht das Recht hätten, Tiere in Untersuchung, dann hätte niemand das Recht, Tiere zu töten, weder zum Essen noch zum Herstellen von Kleidung mit deiner Haut

Darüber hinaus bemerkte er, dass die Angelegenheit komplex sei, und sagte, dass zwar alles Leben als heilig angesehen werden könne, Wo soll die Stromleitung sein? Es gibt Tiere, die andere Tiere töten, um sich selbst zu ernähren, da fragt man sich, inwieweit man sprechen soll der Tierrechte und wie es dem Menschen schadet, nicht in der Lage zu sein, zu experimentieren oder sich vom Rest des Königreichs zu ernähren animalia.

Theorie zum Lernprozess und zur Persönlichkeit

Sowohl Miller als auch Dollard glaubten das Persönlichkeit kann anhand von Gewohnheiten definiert werden. Unter einer Gewohnheit versteht man eine Assoziation zwischen einem Reiz und einer Reaktion, die diese Gewohnheit häufiger auftreten lässt. Gewohnheiten sind vorübergehend, da sie fortgesetzt werden können oder aus dem einen oder anderen Grund aufhören, getan zu werden.

Das Hauptziel der Theorie dieser beiden Autoren war es, die Umgebungsbedingungen herausfinden und spezifizieren, die den Erwerb einer bestimmten Gewohnheit begünstigen.

Ein weiterer interessanter Aspekt der Theorie ist, dass sich die Persönlichkeit in dem Maße entwickelt, in dem Impulskontrolle erreicht und reduziert wird. Unter Impuls versteht man in diesem Fall ein unangenehmes Gefühl, das bei Befriedigung Linderung bringt, wie etwa Hunger und Essverhalten.

Laut dem Psychologen Clark Hull geschieht Lernen dadurch, dass ein Impuls oder Bedürfnis des Organismus reduziert und auf bequeme Weise befriedigt wird.

Einen Impuls zu reduzieren, indem man bekommt, was man will, ist etwas Verstärkendes, das Individuum sich so verhalten, dass es ihm gelingt, die Spannung abzubauen, die das Bedürfnis erzeugt.

Dollard und Miller unterschieden zwischen primären Laufwerken und sekundären Laufwerken. Die primären sind diejenigen, die mit physiologischen Prozessen verbunden sind, die für das Überleben des Individuums notwendig sind, wie Essen und Schlafen. Die sekundären sind Formen der primären Impulse, aber verfeinerter, wie z. B. das Bedürfnis, zu einer bestimmten Zeit zu essen oder in einem speziellen Bett zu schlafen.

Gleichzeitig, diese Autoren unterschieden auch zwischen primären und sekundären Verstärkern. Unter einem Verstärker wird dasjenige Ereignis verstanden, das die Durchführung einer bestimmten Reaktion fördert. Primäre Verstärker sind solche, die primäre Triebe reduzieren, während sekundäre Verstärker sekundäre Triebe reduzieren. Als primären Verstärker hätten wir Essen, Wasser, schlafen können, während wir als sekundären Verstärker zum Beispiel über Geld oder beruflichen Erfolg sprechen könnten.

Dollard und Miller wiesen darauf hin, dass der Lernprozess auf vier Aspekte zurückzuführen sein kann.

• Impuls: Was bringt eine Person zum Handeln.
• Hinweis: spezifischer Reiz, der anzeigt, wann, wie und wo zu handeln ist.
• Antwort: die Reaktion des Individuums auf einen Hinweis.
• Verstärkung: Wirkung, die durch die Antwort erzeugt wird.