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Auswirkungen der oppositionellen trotzigen Störung auf die Schulleistung

Sowohl im Bereich der Pädagogik als auch im Bereich der Klinischen Psychologie ist es für Fachleute von großer Bedeutung, die Dynamik zu erkennen Ungehorsamsverhalten von Kindern und Jugendlichen sowohl in ihrem familiären und sozialen Umfeld als auch in Schule oder Institut.

Dieses Interesse daran, störende und maladaptive Verhaltensweisen eines jungen Menschen zu untersuchen, ergibt sich aus dem Ziel, ihm dabei zu helfen ihre täglichen Probleme zu überwinden, ihr Verhalten und ihre Sicht auf die Welt zu ändern und sie daran zu hindern, sich an das Leben im Rahmen der Kriminalität zu gewöhnen und Randständigkeit, und sie auch so zu erziehen, dass sie als gut integrierte Personen in der Gesellschaft Verbesserungs- und Fortschrittschancen nutzen können Gesellschaft. Schließlich, psychische Gesundheit und emotionales Wohlbefinden sind keine isolierten Ereignisse, sondern immer mit psychosozialen Dynamiken verbunden die uns von Geburt an umgeben.

Obwohl es für viele Kinder und Jugendliche üblich ist, gelegentlich Ungehorsam oder negative Einstellungen zu zeigen, gibt es eine psychische Störung, die auf einer Verhaltensänderung und einem permanenten Ungehorsam gegenüber allerlei Regeln und Vorschriften beruht Sozial.

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Dieses Phänomen ist als oppositionelle trotzige Störung (ODD) bekannt und ist aufgrund seiner Bedeutung in der Klinik und Medizin eine der am besten untersuchten Störungen in der Welt der Psychologie für ein echtes psychisches Gesundheitsproblem und ein Hindernis für das richtige Wohlbefinden der betroffenen Person und für das Zusammenleben mit ihren sozialen, schulischen und vertraut.

Wenn Sie mehr über dieses Phänomen erfahren möchten, wird Sie dieser Artikel interessieren, da wir hier einen Rückblick geben werden Die wichtigsten Auswirkungen der oppositionellen trotzigen Störung auf die schulischen Leistungen, sowie verschiedene psychotherapeutische Strategien, die Psychologen anwenden, um diesen jungen Menschen und ihren Familien zu helfen.

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Was ist eine oppositionelle Trotzstörung?

Oppositionelle trotzige Störung ist eine psychische Störung, die durch eine Reihe unangemessener und störender Verhaltensweisen des Ungehorsams gekennzeichnet ist die vom Kind oder Jugendlichen durchgeführt werden.

Ein weiteres Hauptmerkmal dieser Störung ist, dass das Kind ein bewusstes und freiwillig den Autoritätspersonen um sie herum ungehorsam zu sein, was auch immer sie sein mögen und mit allen Mitteln, die sie findet sein Guthaben

Es ist eine Störung, die leicht identifiziert werden kann, wenn sowohl Verhaltensmuster als auch Klassiker wie psychische Symptome und Kriterien, die für eine Person erforderlich sind, um mit dieser Art von diagnostiziert zu werden Störung.

Gemäß dem Diagnostischen und Statistischen Handbuch Psychischer Störungen (DSM-V) zur Diagnose von a Person mit oppositioneller trotziger Störung muss in ihrem täglichen Leben mindestens 4 der folgenden Merkmale aufweisen Symptome: sich leicht aufregen; oft die Beherrschung verlieren, mit Erwachsenen streiten, Regeln brechen, oft wütend werden, jemanden absichtlich zu verärgern oder zu verletzen oder anderen die Schuld für ihr Verhalten zu geben.

Um eine oppositionelle trotzige Störung zu diagnostizieren, müssen diese Symptome mindestens 6 Jahre anhalten Monate und werden gegen Personen durchgeführt, die nicht zur Familie gehören, wie z. B. eine Schwester oder ein Bruder.

Diese und andere typische Verhaltensmuster der oppositionellen trotzigen Störung haben einen bestimmenden Einfluss im Leben der Person und in allen Bereichen der täglichen Beziehung. Als nächstes werden wir sehen, wie sich diese Störung auf die schulischen Leistungen des Kindes oder Jugendlichen auswirkt, das sie aufweist.

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Haupteffekte der oppositionellen trotzigen Störung auf die schulischen Leistungen

Eine oppositionelle trotzige Störung kann eine Quelle echter Probleme bei den schulischen Leistungen der Person sein, die sie präsentiert. Als nächstes werden wir sehen, wie sich diese Störung auf das Verhalten des Minderjährigen in der Schule oder bei der Erledigung von Hausaufgaben auswirkt.

1. Ungehorsam gegenüber Autorität

Ungehorsam gegenüber Autoritätspersonen ist eines der Hauptmerkmale von Menschen, die haben eine oppositionelle trotzige Störung und dieses Symptom beeinträchtigt oft stark ihre Leistung Schule.

Das ständige Herausfordern und Provozieren von Lehrern, Klassenkameraden und sogar Schulleitern führt letztendlich zu einer Ablenkung Klasse der Person mit oppositioneller Trotzstörung und einem Defizit an Interesse oder Übereinstimmung mit den akademischen Inhalten, die insgesamt studiert werden Moment.

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2. häufige Ablenkungen

Daher können wir kategorisch bestätigen, dass Ablenkungen in Fällen von oppositioneller trotziger Störung in der Regel als Folge ihrer auftreten störendes Verhalten und neigen dazu, Unterricht und Unterricht zu unterbrechen und zu verlangsamen.

Die Ablenkungen wirken sich sowohl auf die Person mit der Störung als auch auf ihre Klassenkameraden aus, die letztendlich Opfer dieser Störung gleichermaßen und Ablenkung durch das Verhalten des Kindes oder Jugendlichen mit TND.

3. Missachtung der Regeln

Der systematische Ungehorsam gegenüber Regeln aller Art und sogar gegenüber Forderungen und Weisungen der Lehrer, führt letztendlich auch dazu, dass das Kind oder der Jugendliche die Verantwortung nicht erfüllt täglich.

Aus diesem Grund neigen Menschen mit ODD dazu, immer Arbeit hinter sich zu haben, und indem sie ihre Lehrer ignorieren, lernen sie am Ende nicht, was in jeder Lektion gelehrt wird.

4. Schulkonflikt

Konflikte mit Klassenkameraden oder Klassenkameraden sind in allen Kursen, die die Person mit ODD möglicherweise durchläuft, sehr häufig.

Dies bedeutet, dass das Kind oder der Jugendliche Er neigt zu Konflikten aller Art mit seinen Klassenkameraden., es kann sogar zu heftigen Kämpfen mit Gewalt kommen.

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5. Andere assoziierte Störungen

Die oppositionelle trotzige Störung ist normalerweise mit dem Auftreten anderer psychischer Störungen wie Angst, Depression, Stress oder Lernstörungen verbunden. Alle diese Störungen tragen zur Verschlechterung der psychischen Gesundheit einer Person bei und beeinträchtigen auch ihre schulischen Leistungen.

6. Defizite der Aufmerksamkeitsspanne

Darüber hinaus kann die ODD mit bestimmten kognitiven Defiziten oder Lernproblemen in Verbindung gebracht werden die es schwierig machen, sich das Grundwissen in der Zeit anzueignen, in der es die Mitschüler tun Person. In diesem Sinne, Aufmerksamkeitsprobleme hervorheben, da diese Minderjährigen desinteressiert an den Herausforderungen sind, die die Schule über informelle Beziehungen zu anderen Klassenkameraden hinaus stellt.

7. Kompromisslosigkeit

Auch das mangelnde Engagement von Menschen mit oppositioneller Störung trägt dazu bei, dass sich ihr schulisches Leistungsniveau und ihre Noten langfristig deutlich verschlechtern; einfach, Denken Sie über Ziele nach, die mit kurzfristigen Wünschen zusammenhängenWenig verbunden mit akademischen Ambitionen oder persönlicher Entwicklung.

Dies liegt daran, dass sich die Person niemals verpflichtet, mit ihren Hausaufgaben oder dem Lernen Schritt zu halten täglich, noch um Gruppenarbeiten durchzuführen, noch um ihren Klassenkameraden in irgendeiner Weise zu helfen der Klasse.

Was tut ein Psychologe, um ODD zu behandeln?

Es gibt mehrere therapeutische Strategien und Ressourcen, die bei der Betreuung dieser jungen Menschen und ihrer Familien eine große Hilfe sind., aber auf dem Gebiet der Psychologie sind die bekanntesten die folgenden:

  • Training der Emotionserkennungsfähigkeiten.
  • Etablierung von Anreiz- und Motivationssystemen, die mit der kurzfristigen Dynamik brechen
  • Herstellung von Referenzen und Modellierungselementen (damit der Jugendliche Interesse daran hat, jemanden zu imitieren, der besser an das soziale Leben angepasst ist).
  • Training in durchsetzungsstarken Kommunikationsstrategien mit Fokus auf ihre vorteilhaften Folgen.
  • Dynamik der Anerkennung und Würdigung des bisher Erreichten.
  • Psychoedukation für Väter und Mütter.

Neben diesen im Rahmen der Psychotherapie angesiedelten Maßnahmen empfiehlt sich manchmal auch der Rückgriff auf eine pharmakologische Behandlung, um Fälle größerer Intensität zu behandeln. In solchen Situationen können Psychostimulanzien und Stimmungsstabilisatoren verwendet werden, jedoch immer streng nach den Anweisungen des Arztes.

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