Desorganisierte Bindung: was sie ist, wie sie entsteht und wie sie behandelt wird

Während der Kindheit sind alle Jungen und Mädchen verletzlich und hängen direkt von den engsten Erwachsenen ab, die normalerweise ihre Eltern sind.

Die Wärme der Umarmung einer Mutter, die Liebkosungen eines Vaters, die Worte der Unterstützung dafür, eine Schönheit gemacht zu haben Malen und andere scheinbar unbedeutende Handlungen sind für die richtige emotionale Entwicklung des Kindes unerlässlich. Kind.

Leider werden jedoch viele Kinder Opfer von Missbrauch, was sie für ihr Leben prägt und die Beziehung, die sie zu ihren Betreuern haben werden, bestimmt. Dies ist üblich bei denen, die eine desorganisierte Bindung zeigen., eine Art von Bindung, in der Aggressivität und Unsicherheit sehr präsent sind und auf die wir weiter unten näher eingehen werden.

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Desorganisierte Bindung: Was ist das?

Desorganisierte Bindung ist eine von vier Bindungsarten, die durch Haben gekennzeichnet sind eine bedrohliche Beziehung zwischen Bezugsperson und Säugling, in der sich Eltern oder Bezugspersonen unvorhersehbar verhalten

. In Bowlbys Bindungstheorie wird Bindung als Bindung zwischen dem Kind und seinen Bezugspersonen verstanden. Diesem Zusammenhang kommt eine große Bedeutung zu, da er bestimmt, wie psychisch angepasst das Kind später erwachsen wird.

Im Falle einer desorganisierten Bindung ist das Baby in einer Umgebung aufgewachsen, die ihm sehr feindlich gesinnt ist, wo es immer eine gibt Aggressivität in Form von sowohl physischer als auch psychischer Misshandlung, und manchmal kann es auch zu Misshandlungen kommen sexuell. Diese Art von Erfahrungen, die an sich schon sehr schlimm sind, werden in der Kindheit besonders hart durchlebt und erzeugen ein sehr starkes inneres Ungleichgewicht im Jungen oder Mädchen.

Auch der Säugling, der Opfer seiner eigenen Eltern oder Bezugspersonen wird, ist von ihnen abhängig. Sie können nicht vor der Situation weglaufen, weil Sie es sich nicht nur nicht leisten können, sondern auch nicht die Mittel dazu haben. Das Kind weiß von Natur aus, dass es ohne seine Bezugsperson nicht leben kann, also versucht es, ihm so nahe wie möglich zu kommen, obwohl es weiß, dass es Schaden erleiden wird.

Obwohl es möglich ist, dass er angesichts der Angriffe zu schreien beginnt, ist es möglich, dass ihm dies nur noch mehr Misshandlungen einbringt, wodurch er den Punkt erreicht, an dem er der Realität ausweicht. Er dissoziiert und erträgt somit den Schaden, der von denen kommt, die ihn schützen sollten Jede Bedrohung, das Kind schafft es zu überleben, da es, obwohl es schädlich ist, seine Aufmerksamkeit erhält Eltern.

Merkmale von Kindern mit dieser Art von Bindung

Es gibt mehrere Merkmale von Kindern, die eine desorganisierte Bindung entwickelt haben. Sie manifestieren mehrere Probleme auf emotionaler Ebene, und es ist auch möglich, einige psychomotorische und kognitive Defizite zu sehen.

1. Unberechenbares Verhalten gegenüber Bezugspersonen

Kinder, die ständig von ihren Eltern missbraucht werden, leben in einem ständigen Dilemma. Einerseits brauchen sie die Fürsorge und Aufmerksamkeit ihrer Eltern, andererseits wollen sie sich von ihnen lösen.

Dies führt dazu, dass sich das Kind scheinbar widersprüchlich verhält. Es kann zum Beispiel sein, dass er irgendwann untröstlich zu weinen beginnt, seine Eltern sucht und sie später angreift.

2. Angst vor Pflegekräften

Kinder, die von ihren eigenen Eltern oder nahen Erwachsenen misshandelt wurden, entwickeln am Ende eine offensichtliche Angst vor ihnen. Eine missbräuchliche Situation jeglicher Art erlebt haben kann zu den Symptomen einer posttraumatischen Belastungsstörung beitragen.

Es muss jedoch gesagt werden, dass es aufgrund einer Missbrauchsbeziehung nicht immer zu einer desorganisierten Bindung kommen wird. Manchmal reicht schon das Zusammenleben mit Eltern mit einem instabilen Erziehungsstil, in dem der Säugling nicht berücksichtigt wird, um diese Art der Bindung entstehen zu lassen.

Was auch immer dazu beiträgt, die letzte Konsequenz ist, dass das Kind das Bild seiner Eltern mit Traurigkeit, Unbehagen und Selbstvorwürfen verbindet.

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3. Angst vor Entdeckungen und Phobien

Kinder, die diese Art von Bindung entwickelt haben, trauen sich nicht, die Welt, in der sie leben, zu entdecken, aus Angst, mehr Leute zu finden, die ihnen weh tun, oder Fehler zu machen, die später bestraft werden von ihren eigenen Eltern.

Diese Angst vor dem Erkunden ist nicht nur schädlich für ihre kognitive Entwicklung, weil sie ihnen neue Reize entzieht, sie kann noch weiter gehen und sich in mehrere Arten von Phobien verwandeln.

4. Dissoziation

Besonders wenn sie eine Missbrauchsepisode erleben, Kinder mit desorganisierter Bindung sie dissoziieren schließlich, das heißt, sie verlieren den Kontakt zur Realität.

Dies geschieht, weil sie vor der Situation nicht weglaufen, sie aber auch nicht ändern können, und da sie von ihren Eltern abhängig sind, führt ihr Verstand diese Dissoziation als Abwehrmechanismus durch.

5. Hyperwachsamkeit

Sie sind ständig in Alarmbereitschaft um eine mögliche Aggression oder aversive Situation so weit wie möglich zu vermeiden.

6. kognitive Probleme

diese kleinen sich mündlich schlecht, desorganisiert und überflüssig ausdrücken beim Reden. Darüber hinaus weisen sie Aufmerksamkeits-, Gedächtnis- und Konzentrationsdefizite auf und im Zusammenhang mit posttraumatischem Stress kommt es zu psychischen Störungen in Form von Flashbacks der Missbrauchsepisoden.

7. Geringe Selbstachtung

Typischerweise diese Art von Kindern assoziieren Missbrauch mit der Vorstellung, dass sie schlecht sind und es verdienen, dass ihre Eltern sie wirklich dafür bestrafen, dass sie etwas falsch gemacht haben und dass sie ihre Lektion nicht gelernt haben.

Ihr Schuldgefühl ist sehr groß und verbunden mit der Angst vor Erkundungen trauen sie sich nicht Probieren Sie neue Erfahrungen aus, aus Angst, Fehler zu machen und als Folge davon eine weitere schlechte Situation zu erleiden Angebote.

Folgen beim Erreichen des Erwachsenenalters

Als sie das Erwachsenenalter erreichten, lebten sie eine desorganisierte Bindungsbeziehung zu ihren Bezugspersonen weist eine Reihe von Merkmalen auf, die in gewisser Weise die Art der gelebten Bindung widerspiegeln seine Kindheit.

Sie sind Erwachsene, die ernsthafte Schwierigkeiten haben, die Emotionen und Gedanken anderer zu identifizieren. Aber sie sind nicht nur verwirrt, wenn es darum geht, zu verstehen, was andere denken; Sie selbst sind nicht in der Lage zu verstehen, was sie denken, zusätzlich zu einer reduzierten Sprachfähigkeit und Schwierigkeiten, bestimmte abstrakte Ideen zu verstehen.

Als Opfer von Missbrauch, die sie waren, haben sie die tief verwurzelte Überzeugung, dass sie schlechte Menschen waren und weiterhin sind, dass sie diese körperlichen und verbalen Misshandlungen verdient haben und dazu neigen, sich selbst zu verletzen. Da sich „Liebe“ in ihrer Kindheit in Form von Gewalt und Aggressivität manifestiert hat, gehen sie außerdem davon aus, dass es in allem etwas Normales ist zwischenmenschliche Beziehungen und dass es legitim ist, sich gegenüber Menschen, die man lieben soll, so zu verhalten, in der Erwartung, dass sie früher oder später angegriffen werden. früh. Dies erschwert es ihnen, starke intime Beziehungen aufzubauen.

Wenn diese Art von Situation erlebt wird, ist es üblich zu sehen, wie das Kind von seinen Betreuern nicht respektiert wird, was darauf hindeutet, dass seine Meinung oder Wünsche nicht gehört werden sollten. Dies äußert sich im Erwachsenenleben so, dass die Person ist nicht in der Lage, Respekt für andere zu empfinden oder ihre Grenzen, Pflichten oder Rechte zu verstehen als Mitglieder einer Gesellschaft, was sie dazu bringt, mehr Verbrechen zu begehen.

Sie neigen dazu, bestimmte Störungen zu entwickeln, insbesondere im Zusammenhang mit Depressionen und Angstzuständen. Es ist auch möglich, Menschen mit dieser Art von Sucht drogenabhängig zu finden, da sie in ihnen einen Weg suchten, mit den ständigen schlechten Erinnerungen an ihre Kindheit umzugehen.

Wie ist die Behandlung?

Die Therapie, die auf die Behandlung von Menschen abzielt, deren Kindheit von desorganisierter Bindung geprägt war, konzentriert sich im Wesentlichen darauf, ihnen dies bewusst zu machen Sie werden in intimen Beziehungen nicht unbedingt Schaden erleiden. Die Behandlung konzentriert sich darauf, die Person sicherer zu machen, sich zu etablieren Interaktion mit anderen Menschen, ob Freunde, Partner und Familie, sowohl beteiligt als auch nicht die Misshandlung.

Dieser Vertrauenszuwachs gegenüber anderen ermöglicht es, einen Teil der verlorenen Zeit wieder aufzuholen und sich der großen Angst zu stellen, die im Laufe der Entwicklung erworben wurde. Es ist die perfekte Gelegenheit, jene Aktivitäten zu entwickeln, die Sie früher nicht ausüben konnten Opfer von Misshandlungen geworden ist und dass die Angst, dass sie dafür bestraft werden könnte, sie davon abgehalten hat, sie dorthin zu bringen Kap.

Menschen mit unorganisierter Bindung brauchen eine sichere Zone, und das Büro des Psychologen ist einer dieser Orte. Wenn der Patient davon ausgeht, entwickelt sich die Therapie richtig.

Ein weiterer Aspekt, an dem in der Therapie gearbeitet werden muss, sind die negativen Etiketten, die sie sich selbst zuschreiben., besonders diejenigen, die es mögen, dass sie schlecht sind, dass sie misshandelt wurden, weil sie es verdient haben, dass ihre Eltern sie so erzogen haben, weil sie Dinge falsch gemacht haben ...

Es ist ein ziemlich weit verbreiteter Glaube, dass diejenigen, die in der Kindheit missbraucht wurden, als Erwachsene zu Tätern werden. Obwohl dies nicht immer der Fall ist, ist es ganz im Gegenteil angebracht, dass die Therapie eine größere Empathiefähigkeit fördert. Falls der Patient im Begriff ist, die gleichen Fehler zu machen wie seine Eltern/Betreuer, Denken Sie darüber nach, wie Sie sich gefühlt haben, als Sie missbraucht wurden, und was die Folgen für die Person wären, die Sie verletzen werden schmerzen.

Bibliographische Referenzen:

• Gayá-Ballester, C., & Molero-Mañes, R., und Gil-Llario, M. (2014). Bindungsdesorganisation und traumatische Entwicklungsstörung (TTD). Internationale Zeitschrift für Entwicklungs- und Bildungspsychologie, 3 (1), 375-383.