Der Google-Effekt: Eingriff in die menschliche intellektuelle Funktionalität

Reflexion über die Wirkung, die der fleißige Einsatz von Technologie auf höhere kognitive Fähigkeiten hat des Menschen ist kein neues Ereignis. Bereits in den sechziger Jahren, nach dem Erscheinen der ersten Kommunikationsmittel wie Telefon, Fernsehen oder Radio, begannen einige Experten, beide Konzepte in Beziehung zu setzen.

Eine der Pionierfiguren bei dem Versuch, die Auswirkungen der Technologie auf den Menschen und die Gesellschaft als Ganzes zu verstehen, war Marshall McLuhan (1911-1980), ein auf Kommunikationstheorie spezialisierter kanadischer Professor, der den Begriff „globales Dorf“ einführte, um sich darauf zu beziehen Freak.

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Zugang zu Informationen: Vorteil oder Nachteil?

So wie heute mit den wichtigsten sozialen Netzwerken und Informationssuchmaschinen im Internet, spielte das Erscheinen solcher informativer Instrumente vergangener Zeiten eine sehr relevante Rolle und revolutionär im Zugang zu Informationen durch die Gesellschaft, die in einem mehr auftritt schnell und universell. Auch damals, wie es in der heutigen Zeit passieren konnte, entstanden die ersten Kontroversen um dieses Phänomen.

Während also ein Teil der Gesellschaft die Vorteile und Fortschritte zu betonen schien, die solche technologischen Entdeckungen für den Prozess der Informationsübermittlung mit sich bringen könnten, Informationen auf globaler Ebene, ein anderer kollektiver Teil äußerte die Befürchtung, dass ein einfacherer Zugang zu Informationen paradoxerweise zu a führen könnte kulturelle Verarmung.

Fast zwei Jahrzehnte nach Beginn des 21. Jahrhunderts befinden wir uns am selben Scheideweg: Eine solche Menge an Informationen kann beides mit der Vorstellung verbunden sein, einem demokratischeren oder „informierteren“ Gesellschaftssystem anzugehören oder mit böswilligen Praktiken in Verbindung gebracht werden durch eine voreingenommene, manipulierte oder teilweise Verbreitung von Informationen.

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Neue Technologien in der menschlichen kognitiven Funktionalität

Diese erste Debatte war der Ausgangspunkt, auf dessen Grundlage später andere verwandte Dilemmata entwickelt wurden. Ein Thema, das im Laufe der Jahre in der Forschung zu diesem Wissensgebiet relevant geworden ist, bezieht sich auf die Analyse der eigenen Kommunikationsmittel (u. a. Internet-Suchmaschinen wie Google) und die Auswirkungen, die ihre weitere Nutzung haben könnte Mach weiter die Art und Weise, wie die Funktionalität des menschlichen Intellekts konfiguriert ist.

Basierend auf der Idee, dass die ständige Verwendung dieser Art von Wissenswerkzeugen das Wissen erheblich modulieren, modifizieren und beeinflussen kann Art und Weise der Wahrnehmung, Kodierung, Speicherung und Wiedergewinnung der erhaltenen Informationen, könnte die Hypothese aufgestellt werden, welche Rolle diese Modifikationen letztendlich spielen könnten relevant in der Tätigkeit der höheren intellektuellen Funktionen des Menschen, wie Entscheidungsfindung, wo diese niedrigeren kognitiven Prozesse zusammenlaufen.

Von der sequentiellen Verarbeitung zur simultanen Verarbeitung

Die Erklärung für diese Hypothese würde auf einer Veränderung in der Art und Weise beruhen, wie das menschliche Nervensystem eine bestimmte Art von Stimulation erhält. In Zeiten vor der Revolution der neuen Technologien fanden mentale Prozesse wie die angegebenen im Alltag statt Geist sequentiell und linear, da der Aufnahme der Informationen die Unmittelbarkeit fehlte, die sie in der hat gegenwärtig.

Nach dem massiven Aufstieg des Internets (in Kombination mit anderen bestehenden Kommunikationsmitteln) Informationen werden schnell und gleichzeitig abgerufen durch verschiedene Quellen; Heutzutage ist es üblich, verschiedene Tabs im PC-Browser geöffnet zu haben, während man die Nachrichten auf dem Fernseher hört und Benachrichtigungen vom Mobiltelefon erhält.

All dies führt dazu, die Tatsache, einem "ständigen Bombardement" von Informationen ausgesetzt zu sein, als Gewohnheit zu verinnerlichen, deren Die letzte Konsequenz scheint zu einer Verringerung der Analysekapazität jedes einzeln empfangenen Datensatzes zu führen. und tief. Verringerung der Zeit, die für die Reflexion und Wertschätzung jeder neuen erhaltenen Information aufgewendet wird, wenn dies über die Zeit ausreichend aufrechterhalten wird, liegt ein schädlicher Eingriff in die kritische Kapazität selbst vor, bei der Ausarbeitung eines Kriteriums auf der Grundlage der eigenen Schlussfolgerungen und letztendlich bei der effektiven Entscheidungsfindung.

Zu diesem Phänomen muss die Betrachtung der bestehenden Diskrepanz zwischen der unbegrenzten Datenspeicherkapazität, die technologische Werkzeuge bieten, hinzugefügt werden die begrenzte Kapazität des menschlichen Gedächtnisses. Der erste verursacht aufgrund eines Informationsüberlastungseffekts Interferenzen im zweiten. Diese Konsequenz scheint auf den Ursprung der üblichen Aufmerksamkeitsprobleme vieler Kinder, Jugendlicher und Erwachsener hinzuweisen. Das Surfen im Internet beinhaltet über einen längeren Zeitraum intensive Multitasking-Prozesse.

Ein solch abrupter Wechsel von einer Mikroaufgabe zur anderen verhindert, dass sich die anhaltende Aufmerksamkeitsfähigkeit kompetent entwickelt, da sie ständig unterbrochen wird. Trotz dieses großen Nachteils stellt diese Art von Operation einen sekundären Gewinn dar, der es schwierig macht, sie abzulehnen oder zu ignorieren Teil des Individuums gegenüber Technologie: Blockieren Sie Warnungen, Benachrichtigungen und andere Hinweise und Informationen aus dem Internet, sozialen Netzwerken, usw., würde für das Subjekt ein Gefühl der sozialen Isolation bedeuten schwer zu akzeptieren.

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Der Google-Effekt

Im Jahr 2011 veröffentlichte das Team von Sparrow, Liu und Wegner ein Papier, das die Auswirkungen der Nutzung der Internet-Suchmaschine Google auf das Gedächtnis aufdeckte den so genannten "Google-Effekt" und die Folgen, die die Tatsache, Informationen in einer Weise verfügbar zu haben, auf kognitive Prozesse haben könnte sofort. Die Schlussfolgerungen zeigten, dass der einfache Zugriff auf einen Internetbrowser zu einer Abnahme führt die mentale Anstrengung, die das menschliche Gehirn in Gang setzen muss, um Daten zu speichern und zu kodieren erhalten.

So ist das Internet geworden eine Art angeschlossene externe Festplatte ohne Begrenzung des eigenen Speichers was einen Vorteil gegenüber letzterem hat, wie oben angegeben.

Genauer gesagt verglich eines der verschiedenen Experimente, die die Schlussfolgerungen von Sparrow, Liu und Wegner (2011) stützten, das Niveau von Ich erinnere mich an drei Gruppen von Studenten, die gebeten wurden, einige Informationen in einigen Freizeitzeitschriften zu lesen und zu versuchen, sie in ihrem Gedächtnis zu behalten. Speicher.

Einer ersten Gruppe wurde zugesichert, dass sie die später in einer Datei gespeicherten Informationen auf einem zugänglichen PC einsehen können. Einer zweiten Gruppe wurde gesagt, dass die Informationen gelöscht würden, sobald sie auswendig gelernt seien. Der letzten Gruppe wurde mitgeteilt, dass sie auf die Informationen aber zugreifen könnten in einer schwer zu findenden Datei auf dem PC.

In den Ergebnissen wurde beobachtet, dass die Probanden, die die Daten später leicht konsultieren konnten (Gruppe 1), sehr geringe Anstrengungen zeigten, sich an die Daten zu erinnern. Die Probanden, die sich an die meisten Daten erinnerten, waren die Personen, denen mitgeteilt wurde, dass die Daten gelöscht würden, sobald sie auswendig gelernt wurden (Gruppe 2). Die dritte Gruppe lag in Bezug auf die Menge der im Gedächtnis behaltenen Informationen im Mittelfeld. Darüber hinaus lag eine weitere überraschende Erkenntnis für das Forscherteam in der Überprüfung die hohe Fähigkeit der Versuchspersonen, sich daran zu erinnern, wie sie auf die im PC gespeicherten Informationen zugreifen können, die nicht in der eigenen Erinnerung festgehalten wurden.

transaktiver Speicher

Einer der Autoren der Forschung, Wegner, in den 80er Jahren schlug das Konzept des transaktiven Gedächtnisses vor, ein Konzept, das darauf abzielt, die "Sorglosigkeit" auf der mentalen Ebene für die Aufbewahrung von Daten zu definieren, die eine andere Person bereits besitzt. Das heißt, es wäre gleichbedeutend mit der Tendenz, kognitive Anstrengungen durch Delegierung an eine externe Figur a zu ökonomisieren bestimmtes Datenvolumen, um bei der Problemlösung und Entscheidungsfindung effektiver zu sein. Entscheidungen.

Dieses Phänomen war ein grundlegendes Element, das die Entwicklung und kognitiv-intellektuelle Spezialisierung der menschlichen Spezies ermöglicht hat. Diese Tatsache bringt implizit einige Vor- und Nachteile mit sich: Die Tatsache, sich auf spezifischere Wissensgebiete zu spezialisieren, bringt es mit sich implizit der quantitative Verlust an Allgemeinwissen, der einem Einzelnen zur Verfügung steht, der aber andererseits schon vorhanden ist gestattet eine qualitative Steigerung der Effizienz bei der Erfüllung einer bestimmten Aufgabe.

Ein weiterer Kernpunkt, über den es sich lohnt, in Bezug auf das Konstrukt des transaktiven Gedächtnisses nachzudenken, besteht gerade in der Bewertung der Unterschied zwischen der Tatsache, eine bestimmte Gedächtniskapazität an eine andere Person (ein natürliches Lebewesen) zu delegieren, und dies an eine Entität zu tun künstlich wie das Internet, da künstliches Gedächtnis ganz andere Eigenschaften als biologisches Gedächtnis aufweist und Mitarbeiter. Im Computerspeicher kommen die Informationen an, werden vollständig und sofort gespeichert und wiederhergestellt auf die gleiche Weise, wie es an der Quelle archiviert wurde. Stattdessen unterliegt das menschliche Gedächtnis Prozessen der Rekonstruktion und Re-Elaboration des Gedächtnisses.

Dies liegt an dem maßgeblichen Einfluss, den persönliche Erfahrungen auf Form und Inhalt der eigenen Erinnerungen haben. So haben verschiedene wissenschaftliche Studien gezeigt, dass bei der Wiederherstellung einer Erinnerung aus dem Langzeitgedächtnisspeicher neue neuronale Verbindungen aufgebaut werden, die in der Erinnerung nicht vorhanden sind. Moment, in dem ein solches Erlebnis stattfand und im Kopf abgelegt wurde: Das Gehirn, das sich erinnert (Informationsabruf), ist nicht dasselbe, das einst die Erinnerung erzeugt hat (Datei der Information).

Abschließend

Obwohl Neurowissenschaften Ob neue Technologien unser Gehirn verändern, ist noch nicht genau definiertkonnte eindeutig festgestellt werden, dass sich beispielsweise das Gehirn eines lesenden Menschen signifikant von dem eines Analphabeten unterscheidet. Dies war möglich, seit Lesen und Schreiben vor etwa 6.000 Jahren aufkamen, ein ausreichend langer Zeitraum, um solche anatomischen Unterschiede in der Tiefe zu beurteilen. Um die Auswirkungen neuer Technologien auf unser Gehirn abzuschätzen, müsste man noch etwas warten.

Was sicher scheint, ist, dass diese Arten von Informationswerkzeugen sowohl Gewinne als auch Verluste für die allgemeine kognitive Fähigkeit darstellen. In Bezug auf Multitasking-Leistung, Lokalisierung, Informationsklassifizierung, Wahrnehmung und Vorstellungskraft sowie visuell-räumliche Fähigkeiten können wir von Gewinnen sprechen.

Darüber hinaus neue Technologien kann bei der Erforschung von Pathologien im Zusammenhang mit dem Gedächtnis sehr nützlich sein. Bei den Verlusten handelt es sich hauptsächlich um die Fähigkeit zur konzentrierten und anhaltenden Aufmerksamkeit oder zum vernünftigen oder kritischen und reflektierenden Denken.

Bibliographische Referenzen:

• Garcia, E. (2018). Wir sind unser Gedächtnis. Erinnern und vergessen. Hrsg.: Bonalletra Alcompas S.L.: Spanien.
• McLuhan, M. (2001). Medien verstehen. Die Erweiterungen des Menschen. Hrsg. Routledge: New York.
• Sparrow, B., Liu, J., & Wegner, D. M. (2011). Google-Effekte auf das Gedächtnis: Kognitive Konsequenzen, wenn wir Informationen zur Hand haben. Wissenschaft, 333(6043), 476-478.
• Wegner, D.M. (1986). Transaktives Gedächtnis: Eine zeitgenössische Analyse des Gruppenbewusstseins. in b. Mullen und G.R. Goethals (Hrsg.): Theorien des Gruppenverhaltens (185-208). New York: Springer-Verlag.