Carrolls Theorie der drei Schichten der Intelligenz

Die Theorie der drei Intelligenzschichten von John B. Caroll schlägt vor, dass die Faktorstruktur menschlicher kognitiver Fähigkeiten aus einer allgemeinen intellektuellen Kapazität (dem g-Faktor) und einer Reihe von 8 Fähigkeiten besteht breit, wie z. B. mentale Verarbeitungsgeschwindigkeit oder Gedächtnis, und eine dritte Schicht, die spezifischere intellektuelle Fähigkeiten umfassen würde und von einer der abhängig wäre vorherige.

In diesem Artikel werden wir das Carroll-Modell analysieren, das heute normalerweise untersucht und angewendet wird zusammen mit der von Cattell und Horn vorgeschlagenen Theorie der flüssigen und kristallisierten Intelligenz. Wir werden uns insbesondere auf die Analyse jeder der von diesem Autor beschriebenen Intelligenzschichten konzentrieren.

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John Carrolls Intelligenztheorie

Der amerikanische Psychologe John Bissell Carroll (1916-2003) ist vor allem für seine Beiträge auf dem Gebiet der Psychologie bekannt Psychometrie rund um die Messung von Phänomenen wie Intelligenz, Sprachkompetenz oder Leistung akademisch. Andererseits sind auch seine theoretischen Ansätze zu Kognition und Sprache sehr relevant.

Besonders seine Theorie der drei Schichten sticht hervor, a Modell, das auf den Ergebnissen hunderter Faktorenanalysen basiert auf Stichproben numerischer Daten, die als Vorhersagevariablen für die Intelligenz dienen können, B. IQ-Tests oder Noten aus Einstufungstests akademisch.

Carroll präsentierte die Ergebnisse seiner Studien zusammen mit seiner Theorie der Intelligenz in einer Arbeit mit dem Titel „Human Cognitive Abilities: An Investigation of Factor-Analytic Studies“, das in veröffentlicht wurde 1993. In diesem Buch betonte er die Unterscheidung zwischen Fähigkeiten, die sich auf individuelle Unterschiede beziehen, und solchen, die sich aus der Qualität der Bildung ergeben.

Derzeit die Theorie der drei Schichten von Carroll Es gilt als komplementär zum Raymond B-Modell. Cattel und John L. Horn (konzentriert sich auf die Trennung zwischen flüssiger und kristallisierter Intelligenz), die Carroll selbst verteidigt hatte, bevor er seine eigene erschuf. Die Assimilation beider Perspektiven zu einer ist Kevin McGrew (2012) zuzuschreiben.

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Die drei Ebenen der kognitiven Fähigkeiten

Carrolls theoretischer Vorschlag kann in die Kategorie der hierarchischen Intelligenzmodelle aufgenommen werden, da er beschreibt drei Schichten, die von den spezifischsten Mustern der kognitiven Fähigkeit bis zu ihrem allgemeinen Aspekt reichen, der im Konstrukt spezifiziert ist „g-Faktor“. Diese Fähigkeiten hätten einen stabilen Charakter, so der Autor.

Carroll hat das behauptet diese Fähigkeiten können wahrscheinlich auf physiologische Variablen zurückgeführt werden. In diesem Sinne ist es erwähnenswert, dass Autoren wie Philip Vernon (der seine eigene Theorie zur Struktur von Intelligenz) und Hans Eysenck haben kognitive Fähigkeiten mit der Effizienz und Qualität der Übertragung in Verbindung gebracht neural.

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1. Erste Schicht: primäre mentale Fähigkeiten

Laut Carroll besteht die untere Schicht der Intelligenzstruktur aus primären mentalen Fähigkeiten, die eine große Anzahl kognitiver Fähigkeiten umfassen: Quantitatives Denken, Rechtschreibung, Visualisierung, Begabung für Fremdsprachen, Diskrimination von Sprachlauten, Redefluss, Reaktionszeit etc.

Die Ergebnisse der von Carroll und anderen nachfolgenden Autoren durchgeführten Faktorenanalysen zeigen, dass jede dieser Fähigkeiten, die einen hohen Grad an Spezifität aufweisen, werden in einem der komplexen Faktoren der zweiten Schicht gewichtet abhängig von den Eigenschaften des stimulierten Materials und der Gesamtfähigkeit, von der sie abhängen.

2. Zweite Schicht: komplexe Faktoren

Auf dieser Ebene finden wir eine Reihe umfassender kognitiver Fähigkeiten. Ursprünglich schlug Carroll das Vorhandensein von 10 Faktoren in der zweiten Schicht vor, obwohl spätere Forschungen die Zahl auf 8 reduzierten:

• Fluide Intelligenz: die Fähigkeit, Probleme mit neuen Informationen zu argumentieren und zu lösen.
• Kristallisierte Intelligenz: bezieht sich auf die Tiefe und Menge des erworbenen verbalen Wissens und den Umgang mit dieser Art von Daten.
• Allgemeines Gedächtnis und Lernen: Die Fähigkeit, allgemein zu lernen, zusammen mit spezifischen Fähigkeiten, wie Informationen zu behalten oder kurzfristig abzurufen.
• Breite Belastbarkeit: umfasst die Fähigkeiten, Ideen und Assoziationen sowohl verbal als auch visuell fließend zu handhaben.
• Visuelle Verarbeitung: Fähigkeit, die es ermöglicht, visuelle Stimulation wahrzunehmen, zu analysieren, sich zu erinnern und damit zu arbeiten.
• Auditive Verarbeitung: Fähigkeit, Geräusche zu unterscheiden und zu verarbeiten, einschließlich solcher, die mit Sprache und Musik verbunden sind.
• Breite kognitive Geschwindigkeit: bezieht sich auf die Geschwindigkeit, mit der Reize während Tests verarbeitet werden (z. Und. die Nummern) und zu vervollständigen.
• Verarbeitungsgeschwindigkeit: Fähigkeit, automatische kognitive Prozesse auszuführen, insbesondere durch Aufrechterhaltung der selektiven Aufmerksamkeit.

Jeder dieser Faktoren umfasst verschiedene Faktoren niedrigerer Ordnung, die der ersten Schicht entsprechen. So gehören zur kristallisierten Intelligenz beispielsweise Leseverstehen, Rechtschreibung und Fremdsprachenkenntnisse, während die breite Wiederherstellungskapazität aus Tests der Kreativität und des fließenden Umgangs mit verschiedenen Arten von Material abgeleitet wird.

3. Dritte Schicht: allgemeine Intelligenz oder g-Faktor

Die dritte Schicht der von Carroll definierten Struktur setzt sich aus dem allgemeinen Intelligenzfaktor zusammen, ein Konstrukt, das als „g-Faktor“ bekannt ist und von einer großen Anzahl von Psychologen verwendet wird. Diese höherwertige Begabung würde alle Begabungen der zweiten Schicht und damit indirekt auch die der dritten beeinflussen.

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