Mere Exposure Effect: was es ist und wie es in der Psychologie ausgedrückt wird

Ist es Ihnen schon einmal passiert, dass Ihnen etwas (z. B. ein Lied) immer besser gefiel, je länger Sie es hörten? Oder sogar mit jemandem? Dies hat eine sozialpsychologische Erklärung; Es geht um den Anruf Bloßer Belichtungseffekt.

Der Mere Exposure Effect wurde von Robert Boleslaw Zajonc, einem amerikanischen Sozialpsychologen, entdeckt. Dieser Effekt besteht darin Je mehr wir etwas ausgesetzt sind, desto mehr wird es uns gefallen. Einige Autoren schlagen jedoch vor, dass dies nur auftritt, wenn die anfängliche Einstellung zum Stimulus oder Objekt günstig ist.

In diesem Artikel werden wir den Ursprung dieses Effekts, einige der Bedingungen, die sein Auftreten beeinflussen, und mögliche Ursachen seines Auftretens kennen.

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Der bloße Belichtungseffekt

Der Mere Exposure Effect ist ein psychologisches Phänomen, das darin besteht, dass wir etwas Bestimmtes mögen Stimulus oder Person, nimmt zu, je mehr wir ihm ausgesetzt sind, das heißt, je mehr wir ausgesetzt sind, desto mehr wir wird es mögen Dieser Effekt ist charakteristisch für die Sozialpsychologie, die

manchmal auch als „Vertrautheitsprinzip“ bezeichnet.

Der bloße Belichtungseffekt wurde zuerst von R.B. Zajonc (1968); Zajonc stellte seine Ergebnisse zusammen mit anderen in einem Artikel vor, der sich der Veränderung von Einstellungen widmete, in dem er argumentierte, dass Einstellungen durch die Häufigkeit geformt werden, mit der wir einem Stimulus ausgesetzt sind.

Zajoncs bloßer Belichtungseffekt ermöglichte neue Untersuchungswege innerhalb der experimentellen Emotionspsychologie.

Die Werke von R.B. Zajonc

Basierend auf seiner Arbeit zum Mere Exposure Effect hält Zajonc die Hypothese aufrecht, dass „die bloße Exposition Die wiederholte Exposition eines Subjekts gegenüber einem Reiz ist eine ausreichende Bedingung dafür, dass die positive Einstellung dazu zunimmt. Stimulus". besagte Wirkung erscheint auch dann, wenn die Reizbedingungen der Präsentation seine bewusste Identifizierung verhindern.

Zajoncs Hypothese implizierte eine Herausforderung für die theoretischen Positionen des Augenblicks (1960er Jahre) und bestätigte sich dass sich Einstellungen einfach aus der Häufigkeit herausbilden, mit der ein Problem präsentiert wird Stimulus.

Das ahnten die Sozialpsychologen jedenfalls schon damals Je vertrauter wir mit einem Stimulus sind, desto wahrscheinlicher ist unsere Einstellung ihm gegenüber positiv oder günstig.

Versuchsdurchführung

Um die Wirkung bloßer Exposition experimentell zu untersuchen, setzten wir die Probanden für sehr kurze Zeit unseren affektiven Reizen aus; Nach dieser Präsentation Dem Probanden wurden verschiedene neue Reize gezeigt, mit ähnlichen Merkmalen, unter denen die während der ersten Phase ausgesetzten Reize eingestreut waren.

Der Mere-Exposure-Effekt wurde deutlich, als die Probanden deutlich positivere Bewertungen des Probanden abgaben zunächst ausgestellten Objekte, als von den Stimuli, die erstmals in der Endphase präsentiert wurden Bewertung.

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Faktoren, die es bestimmen

Es gibt mehrere Faktoren, die den Effekt der bloßen Exposition bestimmen:

1. Reizart

Die Wirkung wird günstigerweise mit Reizen aller Art induziert: Wörter, Bilder, Mimik, Ideogramme, Polygone usw.

Werden jedoch ausschließlich abstrakte Figuren verwendet, tritt nicht auf, oder wenn doch, dann auf subtile Weise.

2. Reizkomplexität

Bei komplexen Reizen ist die Wirkung größer als bei einfachen; dieses Phänomen wurde in verschiedenen Studien gezeigt.

3. Belichtungsnummer

Je größer die Anzahl der Expositionen, desto größer die Wirkung; es ist jedoch kein linearer Effekt; nach 10 oder 20 Belichtungen sind die auftretenden Veränderungen gering.

Um dies zu veranschaulichen, spielte Zajonc (1972) auf eine logarithmische Beziehung an, die zunimmt bis zum Erreichen eines „Deckeneffekts“. Andere Forscher verweisen auf eine Beziehung, die sich in Form eines umgekehrten U darstellen lässt.

4. Belichtungssequenz

Der Mere-Exposure-Effekt hängt davon ab, ob die verwendeten Stimuli dieselben sind oder ob sie variieren; Obwohl dazu nur wenige Studien durchgeführt wurden und die Ergebnisse vielfältig sind, ist bekannt, dass die Studien, die dies getan haben heterogene (verschiedene) Stimuli verwendet, um die Wirkung einer bloßen Exposition zu erzeugen, liefern weniger Ergebnisse robust.

5. Belichtungsdauer

Es gibt nur wenige Studien, die die Wirkung der Reizdauer verglichen haben bei der Erzeugung des Mere-Mixture-Effekts. Insbesondere ein Autor, Hamid (1973), verwendete ein umgekehrtes U, um die Beziehung zwischen der Dauer und der erzielten Wirkung auf der Grundlage seiner Studien zu erklären.

6. Reizerkennung

Die Tatsache, dass der Reiz der Person bekannt ist (das heißt, dass der Reiz „erkannt“ wird), gilt nicht ist notwendig, damit der Mere-Exposure-Effekt auftritt, und dies wurde von verschiedenen demonstriert Studien. Es gibt sogar Studien, die darauf hindeuten, dass Wiedererkennung oder Vertrautheit die Wirkung mindern.

7. Intervall zwischen Exposition und Test

Hier Meinungen und Ergebnisse gehen auseinander; während es einige Studien gibt, die keine Änderungen in Bezug darauf feststellen, ob das Intervall zwischen Test und Exposition einige Minuten oder mehrere beträgt Wochen geben andere Studien eine Zunahme des Mere Exposure Effects an, wenn die Testphase nach der Exposition verschoben wird Initial.

Wirkungsursachen

In neueren Studien geht Zajonc (2000) davon aus, dass der Mere Exposure Effect nicht durch subjektive Faktoren vermittelt wird. (zum Beispiel aufgrund der Vertrautheit des Reizes, wie wir kommentiert haben), sondern in der "eigenen objektiven Geschichte von Ausstellungen“; Tatsächlich ist der bloße Belichtungseffekt unter unterschwelligen Bedingungen konsistenter. Der Autor schlägt die Möglichkeit vor, dass die Wirkung durch irgendeine Art von klassischer Konditionierung vermittelt wird.

Somit gilt im Mere Exposure Effect, wiederholte Exposition gegenüber bestimmten Reizen könnte als konditionierter Reiz (CS) verstanden werden, während die Antwortpräferenz die konditionierte Antwort (CR) wäre. Diese CR ist analog zur unbedingten Reaktion (IR), die durch die angeborene Tendenz zur Erforschung ausgelöst wird.