4 Zeichen mangelnder Zuneigung bei Jungen und Mädchen

Seit Affektivität und Emotionen in den Mittelpunkt wissenschaftlicher Diskussionen gestellt wurden, stehen auch viele Bereiche der Psychologie und Pädagogik im Mittelpunkt daran interessiert zu untersuchen, wie sich affektive Erfahrung auf die Konstruktion der Persönlichkeit auswirkt, insbesondere in den frühen Stadien von Entwicklung.

Somit haben die affektive Dimension und ihre Beziehung zur psychologischen Entwicklung in der Kindheit einen wichtigen Einfluss auf die Bildung gehabt. Deshalb stellen wir Ihnen mehrere vor Zeichen mangelnder Zuneigung bei Jungen und Mädchen, gefolgt von einer kurzen Diskussion über das andere Extrem: das Übermaß an Zuneigung.

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Die Bedeutung der Zuneigung in der Kindheit

Die affektive Dimension gilt derzeit als einer der Schlüssel zur psychischen Entwicklung. Mit anderen Worten, wie Zuneigung gegeben und geteilt wird, hat damit zu tun die Entwicklung von Identität und psychologischer Reifung von Kindheit an.

Zuneigung, hier verstanden als Affinität, Annäherung, Sympathie oder Zuneigung; Es ist nicht etwas, das Sie isoliert erwerben. Es ist ein Prozess, der findet im Austausch mit anderen statt, und da die ersten Menschen, mit denen wir interagieren, unsere primären Bezugspersonen sind (ob es sich um Verwandte handelt oder nicht), sind es auch diese Bezugspersonen, die uns helfen, unsere affektiven Erfahrungen zu konsolidieren und ihnen Bedeutung zu geben; Erfahrungen, die, wenn sie integriert sind, Bezugs- und Handlungsrahmen erzeugen.

Die unmittelbare Umgebung des Jungen oder Mädchens ist diejenige, die von der Welt präsentiert wird; und die Art von Zuneigung, die er dort erhält, ist die gleiche, die er in Umgebungen außerhalb dieser Umgebung erwarten wird. Ebenso ist die Zuneigung, die der Junge oder das Mädchen in seiner unmittelbaren Umgebung erfährt, die gleiche, die sie lernen werden, als Ressource zu haben, die sie in anderen Umgebungen anbieten können.

Also die Zuneigung, die der Junge oder das Mädchen erhält von ihren primären Bezugspersonen, ist ein wichtiger Teil dessen, was Ihnen helfen wird, sich auf die eine oder andere Weise über Ihre erste Umgebung hinaus zu identifizieren und in Beziehung zu setzen.

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4 Zeichen mangelnder Zuneigung bei Jungen und Mädchen

Während alle unsere Beziehungen durch eine affektive Dimension vermittelt werden, sprechen wir darüber Mangel an Affekt bedeutet nicht, dass affektive Reaktionen oder Emotionen verschwunden sind vollständig. Es bedeutet vielmehr, dass diese Reaktionen unzureichend oder nicht sehr reziprok produziert werden.

Nachdem ich das gesagt habe, Mangel an Zuneigung in der Kindheit kann sich auf viele Arten äußern, aber es ist in der sozialen Dimension, wo es normalerweise offensichtlicher ist, da wir uns durch Emotionen (neben anderen Faktoren) der Welt präsentieren und uns auf sie beziehen.

Somit sind vier der Anzeichen, die darauf hindeuten können, dass sich ein Junge oder ein Mädchen in einer Situation befindet affektive Defizite sind geringe emotionale Kontrolle, konfliktreiche Beziehungen, persönliche Unsicherheit, und das Selbstkonzept Negativ.

1. wenig Kontrolle über ihre Emotionen

Vielleicht ist dies das deutlichste Zeichen dafür, dass es an Zuneigung mangelt. Wenn der Junge oder das Mädchen die Möglichkeit hatte, sich in einem ausgeglichenen affektiven Umfeld zu entwickeln, ist es sehr wahrscheinlich, dass sie die unterschiedlichen Emotionen und die damit einhergehenden sozialen Normen erkennen werden.

Wenn das Gegenteil passiert ist, ist es wahrscheinlich, dass der Junge oder das Mädchen es getan hat Schwierigkeiten, zum Beispiel Frustration auszuhalten oder zu wissen, wie es angemessen ist, Wut oder Verletzlichkeit auszudrücken.

Zudem können sich affektive Defizite bei Jungen und Mädchen unterschiedlich auswirken. Kinder werden im Allgemeinen dazu erzogen, intoleranter gegenüber Zuneigungsbekundungen zu sein, mit denen, Sie entwickeln auch mehr Ressourcen, um einem möglichen Mangel an Zuneigung zu begegnen, zumindest auf der Ebene Privatgelände. Aufgrund der gleichgeschlechtlichen Sozialisation sind es meist Kinder, die im öffentlichen Raum weniger Kontrolle über Emotionen wie Wut haben.

Mädchen hingegen werden im Allgemeinen dazu erzogen, die affektive Dimension deutlich zu entwickeln, damit sie empathisch und empfänglich für andere werden und gegenüber den Bedürfnissen anderer; Dadurch kann es für sie schwieriger sein, diese Mängel zu assimilieren, und sie kanalisieren den Mangel an Zuneigung auf sich selbst.

2. Isolation oder widersprüchliche Beziehungen zu Gleichaltrigen

Inmitten affektiver Erfahrungen etablieren wir eine Herangehensweise und eine bestimmte Art von Beziehung. Zum Beispiel können wir dazu neigen, uns zu isolieren oder extrovertiert zu sein, uns bei der Begrüßung mit Umarmungen wohl zu fühlen oder sich in Räumen mit vielen Menschen unwohl fühlen usw., abhängig von den Emotionen, die wir in jedem Kontext ins Spiel bringen Und je nachdem, wie wir sozialisiert und sozialisiert wurden.

Im Zusammenhang mit dem oben Gesagten kann der Mangel an Zuneigung dazu führen, dass der Junge oder das Mädchen wenig Empathie entwickelt, wodurch, ihre zwischenmenschlichen Bindungen sowie die Anerkennung oder der Respekt vor den Emotionen anderer können es auch sein Komplizieren.

3. Neigung zur Unsicherheit

Ein großer Teil der wissenschaftlichen Gemeinschaft stimmt darin überein, dass die affektive Dimension einer der Wege ist durch die Mädchen und Jungen Sicherheit gewinnen und ein Selbstverständnis aufbauen sich. So kann der Mangel an Zuneigung zu einer unsicheren Persönlichkeit führen.

Diese Unsicherheit kann sich durch Abwehrverhalten äußern oder durch ein Rückzug aus Angst vor neuen Situationen die Emotionen hervorrufen, über die das Kind keine Kontrolle hat oder die ihm fremd erscheinen.

Aus dem gleichen Grund ein erheblicher Mangel an Zuneigung kann zu übermäßiger Unterwürfigkeit gegenüber Regeln und einer starren und ängstlichen Persönlichkeit führen; oder das Gegenteil, ständiges trotziges Verhalten und null Respekt vor den Grenzen anderer, da dies die Wege wären zugänglich für den Jungen oder das Mädchen, um die empfundene Unsicherheit auszugleichen und so ein Gefühl der Gewissheit zu bewahren beruhigen.

4. Negatives Selbstkonzept und wiederkehrende Schuldgefühle

In Bezug auf den vorherigen Punkt hat die affektive Dimension einen wichtigen Einfluss auf die Meinung, die wir uns über uns selbst bilden. Der Mangel an Zuneigung vermittelt eine Botschaft von wenig oder gar keinem Selbstbewusstsein.

Das heißt, es kann Werturteile über sich selbst erzeugen, die eher negativ als positiv sind, oder dass sie darauf bestehen, sich selbst die Schuld für alles Negative zu geben, das um sie herum passiert.

Mangel an Zuneigung vs. übermäßige Zuneigung

Bedauerlicherweise affektive Deprivation kann einige unerwünschte Folgen für Jungen und Mädchen haben, sowohl auf der individuellen Ebene (psychologisch) als auch auf der Ebene zwischenmenschlicher Beziehungen.

Es ist jedoch wichtig, nach Alternativen zu suchen, basierend auf der Überlegung, dass in vielen Fällen Bezugspersonen sind aus folgenden Gründen nicht in der Lage, eine stabile affektive Struktur anzubieten überschreiten.

Zum Beispiel die großen Mängel in der Pflegepraxis, die nach den jüngsten sozioökonomischen Veränderungen aufgetreten sind; die die Neuordnung der familiären und produktiven Rollen erzwungen und die Verantwortlichkeiten derjenigen verändert haben, die die traditionellen Betreuer waren.

Vor diesem Hintergrund entstehen unterschiedliche Räume und kompensatorische Praktiken. Zum Beispiel formale Bildung und Die Rolle der Lehrer hat sich in letzter Zeit als wichtige Quelle der Zuneigung positioniert.

Andererseits ist eine der häufigsten Kompensationspraktiken, dass Pflegekräfte es versuchen affektive Defizite durch materielle Belohnungen wie Spielzeug oder elektronische Geräte kompensieren Überschuss.

Natürlich ist die materielle und entspannende Dimension notwendig, jedoch ist es wichtig zu wissen, dass diese Elemente nicht vorhanden sind dieselbe symbolische und körperliche Wirkung wie Zuneigung, mit der sie auf Dauer keinen definitiven Ersatz darstellen. Begriff..

Schließlich, und im Gegensatz zum Mangel an Zuneigung, Viele Jungen und Mädchen befinden sich in einer übersteigerten affektiven Situation. Angesichts dessen ist es wichtig, zu erkennen, dass übermäßige Zuneigung oder übermäßiger Schutz (zum Beispiel, wenn absolut alles für sie gelöst ist, durch Angst vor Frustration) hat die gleiche psychologische Wirkung wie fehlende Zuneigung oder Verlassenheit: Es wird ihnen die Botschaft übermittelt, dass sie es sind Wesen, die nicht in der Lage sind, sich auf die Welt zu beziehen und darauf zu reagieren, was Hilflosigkeit erzeugt und die Signale erzeugen kann, die wir entwickeln bisher.

Bibliographische Referenzen:

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