William Stern: Biographie dieses deutschen Psychologen und Philosophen

Im Jahr 1912 prägte William Lewis Stern zum ersten Mal in der Geschichte das Konzept des „Intelligenzquotienten“. Es handelte sich wirklich um eine sehr innovative Idee, die das damalige Bildungspanorama revolutionierte, da sie es ermöglichte, Klassifizierungen unter den Schülern festzulegen; theoretisch, um Ihre Lernmethoden entsprechend Ihren Fähigkeiten zu individualisieren.

Sterns Theorie wurde bereits damals von Psychologen wie Dr. kritisiert. Howard Gardner (1943), der argumentierte, dass dieses Klassifizierungskriterium furchtbar exklusiv sei und darüber hinaus ungenau, da es außer der Person, die die Formel von berechnete, noch viel mehr „Intelligenzen“ gab Stern. Trotzdem ging das System von William Stern als erste Methode in die Geschichte ein, die die intellektuelle Leistungsfähigkeit einer Person erfassen konnte.

In diesem Artikel bringen wir Sie eine Biographie von William Lewis Stern, eine der interessantesten Figuren in der Geschichte der Psychologie.

Kurzbiografie von William Lewis Stern, Erfinder des IQ

In der Autobiografie, die William Stern 1927 veröffentlichte, kommentierte er die drei Städte, die sein Leben in irgendeiner Weise geprägt hatten. Das erste natürlich Berlin, wo er geboren wurde, wo er seine Ausbildung begann und 1893 in Psychologie promovierte. An dieser Universität trifft er sich Hermann Ebbinghaus (1850-1909), einer der ersten Psychologen, der sich mit dem Gedächtnis befasste, Schöpfer der berühmten „Vergessenskurve“.

Die zweite Stadt war Breslau, an deren Universität er von 1897 bis 1916 lehrte. Und der dritte, Hamburg, wo er das psychologische Institut leitete, bis Hitler 1933 an die Macht kam.

Sterns intellektuelle Tätigkeit beschränkte sich nicht nur auf das Gebiet der Psychologie. Er interessierte sich sehr für philosophisches Denken und existenzielle Fragen und promovierte außerdem in Philosophie an der Durham University.. Für Stern waren Psychologie und Philosophie zwei Wissenschaften, die sich trotz der Tatsache, dass sie getrennt entwickelt werden mussten, ständig gegenseitig nährten und Teil desselben „Kampfes“ waren.

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Ein Jude im nationalsozialistischen Deutschland

William Stern wurde am 29. April 1871 in Berlin geboren, gerade als der furchterregende Deutsch-Französische Krieg zu Ende ging., das das mächtige Preußen mit dem zweiten französischen Reich Napoleons III. konfrontiert hatte. Nicht nur das; Im Januar desselben Jahres 1871 wurde Berlin als Hauptstadt des neuen vereinten Deutschlands gegründet. Stern wurde bereits in einer anderen Zeit geboren, dem Auftakt zu einem globalen Konflikt, der die Welt erschüttern würde.

Preußen war zum hegemonialen Staat dieses neuen Landes geworden und sein Kanzler, der berühmte Otto von Bismarck, der neue Führer. stark, dass die Nationalisten sie in Zukunft lieben würden und dass sie eine so große Rolle im europäischen Rüstungskrieg dieses Jahres spielen würde Jahrhundert. In Wirklichkeit hatte sich die Tragödie abgespielt, und die Ereignisse bis zu Hitlers Machtergreifung im Jahr 1933 waren nur mehrere Episoden ein und desselben Dramas. Ein Drama, von dem die Familie Stern nicht wusste und nicht ahnen konnte, welche Rolle es in ihrem Leben spielen würde.

Und es ist so, dass William Lewis Stern einer Familie deutscher Juden angehörte, deren intellektuelle Exzellenz nicht berücksichtigt wurde, als die NSDAP an die Macht kam. Dann musste William Stern, ähnlich wie viele andere jüdische Intellektuelle, aus seinem geliebten Land fliehen. Er zog zunächst in die Niederlande, suchte aber schließlich wie viele seiner Landsleute Zuflucht in den Vereinigten Staaten..

Dort ließ er sich im selben Jahr 1933 als Professor an der Duke University in North Carolina nieder. Er würde nie in sein Heimatland zurückkehren. Er starb 1938 und hinterließ ein beeindruckendes intellektuelles Erbe.

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Personalistische Psychologie und die Schaffung des Intelligenzquotienten

William Stern interessierte sich insbesondere für die personalistische Psychologie, die die Varianten jedes Einzelnen betonte und darüber hinaus davon ausging, dass diese Varianten messbar seien. Diese Varianten waren die Schöpfer der individuellen Persönlichkeit, das heißt, sie wirkten im Individuum zusammen und bildeten das sogenannte „Ich“.

Basierend auf diesen Ideen, Stern war davon überzeugt, dass es ein System zur Messung der intellektuellen Leistungsfähigkeit jedes Einzelnen geben sollte.. Diese Messmöglichkeit würde eine korrekte Assimilation des Studiums erleichtern, da jedes Kind dem Bildungssystem zugeordnet würde, das ihm hinsichtlich seines IQ entspricht. So prägte Stern 1912 den Begriff Intelligenzquotient (CI), um die individuelle Variante der Intelligenz jedes Menschen zu bezeichnen.

Laut Stern steigt der intellektuelle Quotient parallel zur körperlichen Entwicklung des Kindes allmählich an Der Höhepunkt liegt im Jugendalter, einem Stadium der Hyperaktivität und hoher kognitiver Motivation. Von da an tritt der intellektuelle Quotient in eine Phase der Stagnation ein und beginnt ab dem mittleren Alter zu sinken.

Basierend auf all dem, Die Theorie, die Stern zur Berechnung des individuellen IQ vorschlug, war die Einteilung des „kognitiven Alters“. zwischen dem biologischen Alter des Individuums. Das kognitive Alter wurde durch standardisierte psychologische Tests ermittelt. Später, im Jahr 1916, fügte ein anderer Psychologe, Lewis Terman (1877-1956), der Formel einen weiteren Schritt hinzu: Er schlug vor Multiplizieren Sie das Ergebnis der Stern-Division mit 100, mit dem Ziel, die Dezimalstellen nicht zu eliminieren notwendig.

Trotz der Tatsache, dass sowohl Stern als auch Terman immer zitiert werden, wenn über IQ gesprochen wird, ist es wichtig zu beachten, dass Vor ihnen gab es bereits andere Psychologen, die versuchten, eine Methode zur Messung der individuellen Variante des zu etablieren Quotient. Zum Beispiel die Franzosen Alfred Binet, ein Psychologe, und Théodore Simon, ein Psychiater, die bereits 1905 veröffentlichten Die metrische Skala der Intelligenz, wo sie zum ersten Mal in der Geschichte eine Reihe von Tests mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad auftauchen. Als merkwürdige Tatsache möchten wir anmerken, dass einige der im Buch enthaltenen Tests die „Unterscheidung des Morgens vom Nachmittag“ oder „das Zeigen von Nase, Mund und Auge“ betrafen.

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Ein produktiver Autor und Forscher

Auch wenn viele Beiträge von William Stern heute etwas veraltet sind (wir haben bereits in der Einleitung kommentiert, wie Howard Gardner kritisiert seinen Intelligenzquotienten, weil er ihn für zu einfach hält. Die Bedeutung, die Stern für die Psychologie hat, ist unbestreitbar modern.

Er war Autor zahlreicher Bücher, von denen die meisten Pioniere auf ihrem Gebiet waren, beispielsweise über Differentialpsychologie, Intelligenztests und sogar forensische Psychologie.. Stern ist auch für seine Forschungen zur Kinderpsychologie bekannt, einem Fachgebiet, in dem er tätig war die ersten, die sich zu einer Zeit widmeten, als diese Art von Psychologie noch nicht sehr verbreitet war entwickelt. Seine Arbeit über das Verhalten und die Psyche von Kindern arbeitete eng mit seiner Frau Clara Joseephy Stern zusammen. denn das Paar führte ein akribisches Tagebuch über das Verhalten seiner drei Kinder, vom Säuglingsalter bis zum Erwachsenenalter.

Stern hatte Clara während einer Radtour kennengelernt. Die Eltern der jungen Frau widersetzten sich zunächst dem Werben, da die Familie Stern nach dem Tod von Williams Vater in einer eher prekären Situation lebte. Tatsächlich musste der junge William Privatunterricht geben, um sein Studium zu finanzieren und sich um seine Mutter zu kümmern, die 1896 an einer Krankheit starb.

Widrigkeiten waren kein Hindernis für dieses Genie, das sein ganzes Leben dem Studium der Psychologie und Philosophie widmete. Die Geschichte wird ihn als den Mann in Erinnerung behalten, der CI geschaffen hat, aber es gibt noch viele andere ebenso interessante Werke von Stern, die es wert sind, entdeckt zu werden.