Definition von DISJUNKTIVEN KONJUNKTIONEN

Wie verknüpft man zwei alternative Ideen? Die spanische Sprache ist mit grammatikalischen und syntaktischen Strukturen ausgestattet, die es uns ermöglichen, diese Optionen auszudrücken, ohne das Prinzip der Ökonomie der Sprache zu verlieren. Dies geschieht durch disjunktive Konjunktionen. In unPROFESOR.com erklären wir die Definition von disjunktiven Konjunktionen mit Beispielen damit Sie besser verstehen, woraus sie bestehen. Denken Sie daran, dass Sie, um dieses sprachliche Konzept zu verstehen, zuerst verstehen müssen was sind konjunktionen Ja wie werden sie klassifiziert?.

Index

1. Was sind disjunktive Konjunktionen?
2. Beispiele für disjunktive Konjunktionen
3. Was sind die disjunktiven Konjunktionen? Das Ö
4. ‘U als disjunktive Konjunktion
5. Andere Verwendungen von disjunktiven Konjunktionen

Nach der spanischen Grammatik disjunktive Konjunktionen Sie sind einer der koordinierende Konjunktionen Was Wörter verknüpfen

Disjunktive Konjunktionen sind dadurch gekennzeichnet, dass sie zwischen koordinierenden Elementen auftreten, jedoch nie vor der ersten Alternative. Das ist, erste gegenwärtige Alternative A, und sie verbinden es als Wahl gegen B. Auf diese Weise werden sie zu Sprachinstrumenten, die die Möglichkeit bieten, zwischen zwei oder mehreren unterschiedlichen Realitäten oder zwischen zwei Varianten einer Realität zu wählen.

Ebenso werden disjunktive Konjunktionen verwendet, um koordinieren die letzten beiden Elemente last eines nicht erschöpfenden, generalistischen Beispiels.

Hier hat die Konjunktion einen ähnlichen Mehrwert wie die Konjunktion Ja: Viele berühmte Persönlichkeiten nahmen an der Party teil, wie Journalisten, Schauspieler oder Fußballer

Mit etwas Beispiele für disjunktive Konjunktionen es ist sicher viel besser zu verstehen.

• Du fährst mit dem Aufzug nach oben oder du gehst die Treppe hinunter. Sie haben zwei Möglichkeiten, die im Gebet erhoben werden.
• Ich weiß nicht, ob du jetzt Orange essen willst oder lieber Apfel. Hier weist das Dilemma oder der Zweifel auf Präferenzen hin.
• Du spielst mit dem Ball oder mit dem kleinen Ball. Wenn Sie zwei Möglichkeiten haben, welche wählen Sie?
• Du kochst heute Fleisch oder Fisch. Zwei Möglichkeiten, eine Wahl.
• Sie verwenden eine Flasche oder einen Krug für Wasser. Zwei Möglichkeiten, auf gleichem Niveau.

Wie Sie in den Beispielen sehen können, sind die disjunktiven Links, die wir verwenden, um eine disjunktive Option darzustellen, o, u.

Die disjunktive Konjunktion „oder“, ist im Allgemeinen unbetont (ohne Akzent oder Akzent), außer wenn es zwischen zwei Zahlen oder Ziffern erscheint. Es wird einen grafischen Akzent haben, damit es nicht mit Null verwechselt wird und in handschriftlicher Schrift besser anwendbar ist, obwohl diese Rechtschreibregel der spanischen Sprache lautet in Vergessenheit geraten, da Computer bereits über Schriftarten und -typen verfügen, um das "o" von Null klar zu unterscheiden, und somit gibt es diese Fehlinterpretation nicht mehr.

Beispiele für disjunktive Verknüpfungen mit O

• Möchten Sie 3 oder 5 Stück Obst? >> Beim Schreiben mit dem Computer sagt uns das gleiche technologische Gerät deutlich, dass es nicht notwendig ist, es anzukreuzen. Wenn das Schreiben manuell im "o" erfolgt, würde der Akzent gesetzt.
• Sie kaufen 21 oder 22 Bleistifte in allen gewünschten Farben.

Stattdessen, der Akzent wird nicht in die Sätze eingebaut, auch wenn sie manuell oder mit einer Schreibmaschine geschrieben wurden, da keine Verwechslungsgefahr besteht:

• Du fährst nach Madrid oder Barcelona oder Valladolid.
• Sie studieren Philosophie oder Medizin an der Universität.
• Welches Instrument möchten Sie kaufen: eine Geige oder ein Cello?
• Du bist 35 oder älter.

Die disjunktive Konjunktion „u“ wird sowohl in gesprochener als auch in geschriebener Sprache verwendet, wenn der Vokal des nächsten Wortes beginnt mit dem Laut / o /, d.h. das nächste Wort beginnt mit "o" oder mit "ho", um zu vermeiden Kakophonie.

Beispiele

• Auf dem Tisch lagen sieben oder acht Bücher.
• Lerne Vokabeln oder ein anderes relevantes Thema.
• Blütenblätter oder Blätter fallen von Bäumen.
• Sie hören Musik von Andrés oder Oscar.
• Diese kleinen Tiere sind Marienkäfer oder Ameisen.

Bild: Pinterest

Als Nexus-Konnektoren Verknüpfe und verknüpfe Sätze oder Phrasen eine Brücke zwischen verschiedenen Teilen einer Rede schlagen und eine Bedeutung des Gesagten auf eine bestimmte Weise ausüben. Sie sind ein unverzichtbarer Bestandteil der mündlichen und schriftlichen Sprache, in der sie Sinn und Bedeutung haben, um Satzteile zu erhalten oder koordinierte Sätze oder einander unterordnen.

Beispiele

• Wir kaufen fünf oder sechs Kilo ein, damit für alle genug da ist.
• Zum Muttertag werden Rosen oder Hortensien verschenkt.
• Die Zeremonie wird je nach Teilnehmerzahl an dem einen oder anderen Ort stattfinden.

Diese disjunktiven Koordinationseffekte bewirken eine Trennung oder Wahl zwischen diskursiven Begriffen im Text, um Ideen darin trennen oder widersprechen und ausschließlich eine spezifische, einzigartige oder alternative Bedeutung geben oder ohne. Das Dilemma "u" wird fast als letztes Ultimatum verwendet.

Beispiele

• Bleibst du oder kommst du?
• Du gehst hoch oder runter.
• Du schläfst oder wachst.
• Sie fahren mit dem Auto oder Bus.
• Mach deine Hausaufgaben oder du gehst nicht nach draußen.

Die Verwendung der offenen Disjunktion bezieht sich auf kompatible, inklusive oder inklusive Situationen.

Beispiele

• Wir können morgen einkaufen gehen oder es bis nächste Woche ruhen lassen.
• Sie kommen aus dem einen oder anderen Grund nicht auf eine Reise.
• Sie lesen oder studieren.

In der disjunktiven Konjunktion der denominativen Äquivalenz verbinden sie zwei Begriffe und Ausdrücke mit demselben Nominativwert, in denen die Begriffe äquivalent sind und dasselbe anzeigen.

Beispiele

• Der HNO oder Ohrenarzt empfängt seinen Patienten in der Sprechstunde.
• Die angegebenen Zahlen oder Ziffern entsprechen der numerischen Reihenfolge.
• Das Alphabet oder Alphabet kann in Groß- oder Kleinbuchstaben geschrieben werden.

Ebenfalls, jetzt Es wurde in der Vergangenheit als disjunktive Konjunktion verwendet, jetzt nicht mehr verwendet und durch „ya“ ersetzt, was in diesem Zusammenhang etymologisch „jetzt“ bedeutet.

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• Jiménez Juliá, T. (1986). Exklusive und inklusive Disjunktion auf Spanisch.
• Nieto, J. B. (2000). IKONISCHE GRAMMATIK: DIE «KOMPOSITE» KOORDINIERENDEN LINKS AUF SPANISCH. Aktuelle Themen in spanischer Sprache, 3, 41.
• Patino, E. P. V., & Sanchez, I. r. (2004). Funktionale Linguistik.