Die Wahrheit hinter den Klischees und Mythen über Videospiele

Videospiele und die damit verbrachte Zeit sind ein großes Anliegen für Eltern von Kindern und Jugendlichen zur Zeit.

Der Konsum von Videospielen nimmt sowohl in Spanien als auch weltweit stark zu, was zu einem starken Stress für Eltern (und Erwachsene im Allgemeinen) aufgrund der Stigmatisierung der Gesellschaft gegenüber dieser Art von Angeboten Freizeit.

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Darüber hinaus mit dem Aufstieg des Videospielsektors und der großen Popularität, die die Sportbranche gewinnt Elektronik oder "e-Sport" wird die Kritik an diesem Sektor immer härter und teilweise mehr Radikale. Dies löst bei Eltern, die sich um die Hobbys ihrer Kinder sorgen, einen starken Alarm aus., wodurch sie mehr auf Informationen achten, die gut zu ihren passen Vorurteile, Frucht der Angst vor möglichen Schäden an ihren Nachkommen.

Videospiele und Sucht

Der Hauptalarmfaktor für diese Eltern ist möglicherweise der Faktor Sucht. Normalerweise widmen Videospielfans ihnen einen großen Teil ihrer Freizeit, was eine starke Gefühl der Missbilligung seitens der Eltern, zusätzlich zu vielen Gelegenheiten, als Süchtige beschuldigt zu werden Videospiel.

Es ist wahr, dass Videospiele eine Sucht sein können, aber auf die gleiche Weise das Hobby der Körperpflege im Fitnessstudio kann zum Beispiel auch sein. Die Wahrheit ist, dass der Mensch die Macht hat, von vielen Hobbys süchtig zu werden, und hier wird der Wendepunkt durch die Bildung gesetzt, die Art und Weise, wie sich die Lust am Spielen selbst reguliert.

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Daten und Analysen

Um das Thema Videospiele zu beleuchten und Ängste abzuwehren, möchten wir die Ergebnisse einer interessanten Studie von. zitieren Estalló, Masferrer und Aguirre im Jahr 2001, bei der eine gründliche Untersuchung mit 321 Probanden im Alter zwischen 13 Jahren und durchgeführt wurde 33. In dieser Studie wird die Persönlichkeitsmerkmale, Verhaltensweisen im täglichen Leben und einige kognitive Variablen zwischen zwei Stichproben, von denen eine einen Nutzen hatte kontinuierliche, gewohnheitsmäßige und häufige Nutzung von Videospielen, während die andere Stichprobe eine völlige Abwesenheit von Videospielen zeigte.

Obwohl es sich um weit verbreitete Argumente handelt, um die Verwendung von Videospielen abzulehnen, zeigten die Ergebnisse dieser Studie klar, dass die fortgesetzte und regelmäßige Nutzung von Videospielen in Bezug auf diejenigen, die sie nicht nutzen, keine relevanten Änderungen mit sich bringt wie Schulanpassung, schulische Leistungen, Familienklima und Anpassung, Giftstoffkonsum, Probleme körperlich wie Fettleibigkeit oder Kopfschmerzen, psychologische Vorgeschichte in der Kindheit oder soziale Aktivitäten.

Ebenso bei Variablen klinischer Natur wie Persönlichkeitsmuster, Aggressivität, Durchsetzungsvermögen oder klinischen Symptomen und Syndromen, Auch in Bezug auf die Gruppe der Nichtspieler gab es keine signifikanten Unterschiede (Explodiert, Masferrer & Aguirre, 2001).

Die Vorteile des Spielens von Spielkonsolen

Videospiele sind nicht nur nicht nur die Schurken, die uns die Medien manchmal verkaufen, sondern sie bieten auch kognitive Vorteile

Wie wir an einem von vielen Beispielen gesehen haben, zeigt die empirische Evidenz, dass die fortgesetzte und gewohnheitsmäßige Nutzung von Videospielen keine wirkliche Bedrohung für junge Menschen darstellt.

Abgesehen davon, dass keine alarmierenden Schlussfolgerungen gezogen werden, wird die Forschung zu Gesundheit und Videospielen zeigen, dass dies ein leistungsstarkes modernes Werkzeug ist, das Vorteile in Bezug auf Aspekte wie produce Erkenntnis, Emotionen, das Motivation und Sozialverhalten.

2014 führten Granic, Lobel und Rutger für die APA (American Psychologist Association) eine wichtige Überprüfung der Bibliographie durch in Bezug auf Studien, die den Nutzen von Videospielen bei jungen Menschen belegen, insbesondere in früheren Bereichen genannt. Da die Durchführung einer Analyse der einzelnen Bereiche über die Ziele dieses Artikels hinausgeht, wir werden nur einige Vorteile von jedem nennen und diese Analysen für spätere Veröffentlichungen überlassen.

1. Erkenntnis

In Sachen Erkenntnis, die Vorteile sind sehr groß, da sie ein breites Spektrum kognitiver Fähigkeiten fördern. Von besonderer Bedeutung sind in diesem Bereich thematische Videospiele Schütze da sie ein hohes Maß an Pflege benötigen und Konzentration, was die räumliche Auflösung bei der visuellen Verarbeitung, die Rotation der geistigen Fähigkeiten und die Aufmerksamkeit erheblich verbessert (Green & Babelier, 2012).

2. Motivation

Im Bereich der Motivation spielen Videospiele eine wichtige Rolle, da viele davon, eine sehr feine Abstimmung für "Aufwand-Belohnung" beibehalten die es jungen Menschen ermöglicht, ihre Fähigkeiten durch Anstrengung zu entwickeln und fair und ansprechend entlohnt zu werden, Dadurch werden Verhaltensweisen zugunsten einer formbaren und potentiellen Intelligenz erzeugt und nicht als eine stabile und vordefinierte Intelligenz (Blackwell, Trzesniewski, & Dweck, 2007).

3. Emotionen managen

In Bezug auf den emotionalen Nutzen gibt es Studien, die darauf hindeuten, dass Einige der positivsten emotionalen Erfahrungen werden mit dem Kontext von Videospielen in Verbindung gebracht (McGonigal, 2011) und angesichts der großen Bedeutung, täglich positive Emotionen zu erleben, sind die Vorteile, die sich aus dieser Prämisse ergeben, sehr wichtig.

4. Zusammenarbeit

Aufgrund der starken sozialen Komponente der heutigen Videospiele, die kooperatives Verhalten belohnen, Unterstützung und Hilfe zeigen sich deutliche Verbesserungen im Verhalten und in den prosozialen Fähigkeiten der Spieler (Ewoldsen et al., 2012).

Videospiele sind keine Feinde, sondern Verbündete

Die Schlussfolgerung all dieser Rezensionen zu Videospielen, die Vätern und Müttern gewidmet sind, sollte ihre Akzeptanz sein Videospiele als mächtiger Verbündeter bei der Bildung und dem Wachstum ihrer Kinder, und verbinden sie mit der Disziplin und Verantwortung, die wir von ihnen verlangen, deren Förderung jedoch von uns abhängt.

Auf diese Weise konnten wir die Vorteile erkennen, die Videospiele generieren können, oder zumindest warnen, dass all diese Theorien, die sie beschuldigen, unbegründet und das Ergebnis von Fehlinformationen sind. Videospiele sind nicht für die Probleme der Jugend verantwortlich.

Bibliographische Referenzen:

• Blackwell, L. S., Trzesniewski, K. H., & Dweck, C. S. (2007). Implizite Intelligenztheorien sagen Leistungen während eines Übergangs in die Pubertät voraus: Eine Längsschnittstudie und eine Intervention. Kinderentwicklung, 78, 246–263.

• Estalló, J., Masferrer, M., & Aguirre, C. (2001). Langfristige Auswirkungen der Nutzung von Videospielen. Hinweise zur Psychologie. Notizen der Psychologie, 19, 161-174.

• Ewoldsen, D. R., Eno, C. A., Okdie, B. M., Velez, J. A., Guadagno, R. E., & DeCoster, J. (2012). Auswirkung des kooperativen oder kompetitiven Spielens gewalttätiger Videospiele auf das nachfolgende kooperative Verhalten. Cyberpsychologie, Verhalten und soziale Netzwerke, 15, 277–280.

• Granic, I., Lobel, A. & Engels, R. C. m. UND. (2014). Die Vorteile des Spielens von Videospielen. Der amerikanische Psychologe, 69 (1), 66–78.

• Grün, C. S., & Bavelier, D. (2012). Lernen, Aufmerksamkeitskontrolle und Action-Videospiele. Aktuelle Biologie, 22, 197-206.

• McGonigal, J. (2011). Die Realität ist kaputt: Warum Spiele uns besser machen und wie sie die Welt verändern können. New York, NY: Pinguin-Presse.