Alejandra Rodríguez: «Die Familie ist ein Grundpfeiler der Pädagogischen Psychologie»

Unser Durchgang durch das Bildungssystem ist in vielerlei Hinsicht eines der einflussreichsten Elemente unseres Handlungsspielraums bei der Entscheidung, was wir im Erwachsenenalter werden wollen. Deshalb ist es wichtig, so schnell wie möglich bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen zu intervenieren, bei denen die Gefahr eines Schulversagens oder einer Verzögerung der Reifung besteht.

Um diesen Arbeitsbereich besser zu verstehen, Wir haben die Psychopädagogin Alejandra Rodríguez García interviewt, eine professionelle in Jaén und mit langjähriger Erfahrung in der Betreuung von Kindern und Jugendlichen.

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Alejandra Rodríguez: Psychopädagogik in einer Schlüsselphase des Lebens

Diesmal sprechen wir mit Alejandra Rodriguez Garcia, Psychopädagogin und Expertin für die Betreuung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen. Im Interview erklärt er, wie es ist, jungen Menschen bei Problemen zu helfen, die ihren Bildungsweg beeinträchtigen können.

Welche Dienstleistungen bieten Sie in Ihrem Zentrum an?

In unserem Zentrum führen wir verschiedene Projekte durch. Auf der einen Seite haben wir das Projekt, das uns beschäftigt, die Betreuung von Schülern mit besonderem Förderbedarf. Innerhalb dieser Aufmerksamkeit konzentrieren wir uns hauptsächlich auf zwei Dienstleistungen: sowohl die pädagogische Verstärkung als auch die Verstärkung im Bereich der Sprache. Beides ist für ein schulpflichtiges Kind trotz Einschränkungen unverzichtbar, um das Studium erfolgreich abzuschließen.

Im Rahmen dieses Projekts bieten wir auch studientechnische Dienstleistungen an, verbessern Aufmerksamkeitsprobleme, Lese-Schreib-Probleme, Leseverständnisprobleme, Angst, Dekonzentration, Schwierigkeiten bei der sozialen Kompetenz oder bei der Verbesserung der emotionalen Intelligenz, unabhängig davon, ob sie als NEAE-Studenten diagnostiziert werden oder nicht.

Ein zweites Projekt, das ebenfalls dem vorherigen nahesteht, ist die Hilfe zur Schulförderung vom Kleinkind bis zum Gymnasium. In diesem Projekt konzentrieren wir uns darauf, die Schüler des Zentrums in ihrem täglichen Leben zu verbessern und zu unterstützen, damit wir Fachleute haben, die auf alle Bereiche und Fächer spezialisiert sind, die sie benötigen. Mit einer Behandlung ganz nah am Schüler, bei der wir immer versuchen, das Beste aus ihm herauszuholen, ihn dazu zu bringen, seine Ziele zu erreichen und ihm dabei zu helfen.

Das dritte Projekt sind Sprachen. Wir haben muttersprachliche Lehrer in Englisch, Französisch, Deutsch, Italienisch, Arabisch, Japanisch und Spanisch, so dass heute beide als Sprachen eng miteinander verbunden sind Sowohl für Schüler im Schulalter als auch für die Geschäftswelt bieten wir Einzel- und Kleingruppenunterricht, angepasst an die Bedürfnisse der Schüler.

Das neueste Projekt, das wir in unserem Zentrum durchführen, ist die Vorbereitung der Leistungsprüfungen auf Landes- und Landesebene. Wir bereiten verschiedene Fachrichtungen vor, sowohl im Bildungsbereich als auch im Gesundheitswesen und in der Verwaltung.

Was sind die wichtigsten Störungen oder Probleme, bei denen Sie eingreifen?

Die Fachkräfte, die wir im Zentrum haben, sind bereit, sich um jede Art von Bedarf zu kümmern (geistige Behinderung, ADHS, motorische Behinderung, Autismus-Spektrum-Störung, jede Art von Lernbehinderung, wie z. B. Probleme im Zusammenhang mit Sprache…).

In unserer Laufbahn sind die Studenten, die am häufigsten zu uns kommen, Studenten mit diagnostizierter ADHS, Asperger, spezifische Sprachstörung und Legasthenie, aber wie ich bereits erwähnt habe, können wir jedem Schüler helfen, was auch immer er braucht.

Unter Berücksichtigung der positiven Auswirkungen dieser Art von Dienstleistungen auf die Gesellschaft, insbesondere in Bezug auf in Bezug auf Menschen in gefährdeten Situationen, gibt es Stipendien- oder Stipendiensysteme, die damit verbunden sind, was? machst du

Sowohl in der Junta de Andalucía als auch auf staatlicher Ebene gibt es Stipendien für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf.

Mit Schwerpunkt Andalusien wird das Stipendium im September beantragt. Der Berater des Zentrums, in dem der Junge oder das Mädchen eingeschrieben ist, muss angeben, welche Verstärkung er oder sie benötigt, in der Regel werden sprachliche und pädagogische Verstärkungen gegeben.

Der nächste Schritt besteht darin, dass die Mutter oder der Vater des Schülers auswählen, in welches Zentrum sie ihren Sohn oder ihre Tochter bringen möchten, damit sie nachmittags den Service anbieten können, den sie benötigen. Dann bringt er uns das Stipendium und wir machen ihm einen Bericht darüber, was wir das ganze Jahr über mit dem Studenten arbeiten werden, so dass dieser Bericht zusammen mit dem, was er im Zentrum tut, ist Teil der Beratungsabteilung oder des Bildungsberatungsteams, legen Sie es im Stipendienbereich vor und sie sagen Ihnen für den Monat November oder Dezember, ob sie ausgezeichnet wurden oder nicht.

Diese Art von Stipendium, immer abhängig vom Einkommen der Eltern, deckt alle Unterstützungsleistungen ab, die sie sowohl zur Verstärkung benötigen pädagogische und sprachliche Verstärkung, damit die Eltern für keine der im Center.

Konzentrieren Sie sich nur auf die Betreuung der Kinder, die diese Stipendien erhalten?

Nein, uns ist bewusst, dass das Stipendium sehr limitiert ist und es Studierende gibt, die Hilfe brauchen und sich nicht bewerben können, deshalb sind wir auch hier. Mit sehr wettbewerbsfähigen Preisen, damit kein Kind unbeaufsichtigt bleibt.

Wahrscheinlich gibt es in einem Bereich wie diesem einen erheblichen Unterschied zwischen Theorie und Praxis. Was sind Ihrer Meinung nach die relevantesten Aspekte, die Sie während Ihrer beruflichen Laufbahn zum Thema Diversity gelernt haben?

Vor allem, dass jedes Kind anders ist, dass, wie Sie sagen, das eine Theorie und das andere Praxis ist, denn wir können nicht die gleichen theoretischen Prinzipien auf alle Kinder gleichermaßen anwenden. Jedes Kind hat unterschiedliche Fähigkeiten, einen Lernstil, einen Rhythmus von Lernen, und deshalb müssen wir uns als Fachleute auf sie einstellen und nicht auf sie UNS.

Was über die Konsultation hinaus geschieht, ist sehr relevant; Wie arbeiten Sie mit den Familien dieser Kinder zusammen?

Für uns ist die Familie eine tragende Säule im psychopädagogischen Prozess. Vom ersten Moment an haben wir ein sehr enges Verhältnis zu den Eltern unserer Schüler. Wir hören ihnen zu, kümmern uns um ihre Anliegen und geben ihnen die beste Lösung, immer im Konsens. Es gibt viele Kommunikationskanäle, wir bieten den WhatsApp-Dienst an, da er von Familien am meisten nachgefragt wird.

Welche Arbeitsphilosophie verfolgen Sie im Zentrum und was zeichnet Ihrer Meinung nach Ihr Verständnis der von Ihnen angebotenen Dienstleistungen aus?

Die fünf Kernpunkte unserer Arbeit sind Qualität, Exzellenz, Loyalität, Professionalität und Nähe.

Welche Aspekte Ihrer Arbeit zur Unterstützung dieser Menschen sind für Sie am anregendsten und motivierendsten?

Es ist wichtig, dass wir als Fachleute wissen, wie wir den Studenten, seine Bedürfnisse, seine Sorgen machen und ihm vor allem beibringen, mit seinen Emotionen, seinem Selbstwertgefühl, seiner Belastbarkeit und Selbstkontrolle. All dies, um alle Schwierigkeiten, die auf dem Weg auftreten können, zufriedenstellend meistern zu können.