Γνωστικοί χάρτες: τι είναι και πώς να τους χρησιμοποιήσετε για να εκπαιδεύσετε

Η εκμάθηση, ή η απόκτηση και η αφομοίωση πληροφοριών ή γνώσεων, δεν είναι κάτι που συμβαίνει τυχαία, αλλά μάλλον Οι άνθρωποι απαιτούν μελέτη και επανάληψη μέσω ασκήσεων ή εμπειριών για να επιτύχουν την αφομοίωση οποιουδήποτε θέματος ή έννοια.

Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες τεχνικές μάθησης που μπορούν να διευκολύνουν αυτήν την εργασία, μία από αυτές τις τεχνικές συνίσταται στη χρήση των λεγόμενων γνωστικών χαρτών. Αυτοί οι γνωστικοί χάρτες είναι ένας εξαιρετικός τρόπος απεικόνισης και σύλληψης μιας σειράς ιδεών ή γνώση, ώστε το άτομο να μπορεί να απορροφήσει και να ενσωματώσει οποιονδήποτε τύπο πληροφορίες στο δικό σας γνωστικά σχήματα.

• Σχετικό άρθρο: "Εκπαιδευτική ψυχολογία: ορισμός, έννοιες και θεωρίες"

Τι είναι οι γνωστικοί χάρτες;

Ένας γνωστικός χάρτης είναι ένα στρατηγικό εργαλείο που επιτρέπει την αφομοίωση και τη διατήρηση κάθε είδους πληροφοριών μέσω της γραφικής αναπαράστασης ιδεών και εννοιών. Αυτή η αναπαράσταση εκφράζεται με τη χρήση σκίτσων, διαγραμμάτων ή διαγραμμάτων.

Το όνομα αυτής της τεχνικής με τη λέξη "χάρτης" έχει μια μεταφορική έννοια, από τότε Χρησιμοποιείται ως ένα είδος γεωγραφικού χάρτη μέσω του οποίου το άτομο μπορεί να ενώσει διαφορετικά έννοιες.

Αυτοί οι γνωστικοί χάρτες δημιουργούνται με διαφορετικούς τρόπους ανάλογα με το διαδικασίες συλλογής, φιλτραρίσματος και αξιολόγησης πληροφοριών εκτελείται από το άτομο. Επιπλέον, δημιουργείται επίσης με βάση το φορτίο πληροφοριών που συλλέγει το άτομο από το πλαίσιο στο οποίο βρίσκεται.

Ένα άλλο από τα πλεονεκτήματά τους είναι ότι είναι χυτεύσιμα και ικανά να αλλάζουν με την πάροδο του χρόνου καθώς το θέμα προσθέτει πληροφορίες. Όπως και επίμονο και ανθεκτικό στο ξεχασμό, αρκεί το άτομο να μην σταματήσει να αλληλεπιδρά με αυτό το πλαίσιο.

Κύρια χαρακτηριστικά

Εκτός από το ότι είναι ένα εξαιρετικά χρήσιμο εργαλείο για μάθηση σε οποιονδήποτε από τους τομείς ή τα θέματα στα οποία μπορεί να εμπλακεί το θέμα, οι γνωστικοί χάρτες έχουν μια δική τους σειρά χαρακτηριστικών:

• Είναι ευεργετικά για τη συστηματοποίηση οποιουδήποτε ακαδημαϊκού περιεχομένου, μέσα και έξω από το σχολείο.
• Μπορούν να βοηθήσουν και τον παιδαγωγό καθώς και για τον μαθητή όσον αφορά την εστίαση της μάθησης σε συγκεκριμένα θέματα.
• Είναι αποτελεσματικά στην κατασκευή πολύ συνοπτικών ή συγκεκριμένων εννοιών.
• Δίνουν στο άτομο τη δυνατότητα σύγκριση, διαφοροποίηση, ταξινόμηση, ομαδοποίηση και οργάνωση πολλες ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ.

Λειτουργικότητα αυτών των πόρων

Δεδομένης της συνάφειας και των πλεονεκτημάτων των γνωστικών χαρτών, μπορούν να είναι εξαιρετικά χρήσιμα για τέσσερις πτυχές της διαδικασίας διδασκαλίας-μάθησης:

1. Μαθαίνοντας νοήματα

Δημιουργώντας μια γραφική αναπαράσταση του τρόπου με τον οποίο διατάσσεται η γνωστική δομή του μαθητή, αποτελεί μια βασική στρατηγική όταν πρόκειται αύξηση και βελτίωση της διαχείρισης της μνήμης και της μνήμης των νοημάτων, για τη σύνθεση εννοιών και την απλοποίηση της αυτοαξιολόγησης.

2. Παιδαγωγική στρατηγική

Ο δάσκαλος ή ο εκπαιδευτικός μπορεί να στραφεί σε αυτούς ως μέθοδος οργάνωσης και σχεδιασμού ακαδημαϊκών μαθημάτων ή θεμάτων.

3. Μέθοδος αξιολόγησης

Μπορεί να είναι πολύ χρήσιμη κατά τη σύγκριση, την αξιολόγηση και την ανάλυση των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων των διαδικασιών αξιολόγησης που χρησιμοποιούνται από τον εκπαιδευτικό φορέα.

4. Διδακτικός πόρος

Οι γνωστικοί χάρτες είναι μια εξαιρετική τεχνική όταν πρόκειται οργανώστε τις πληροφορίες ή το υλικό που ο μαθητής πρέπει να μάθει ή να αφομοιώσει.

Δεδομένου του αριθμού των λειτουργιών και των πλεονεκτημάτων που μπορούν να διαθέτουν οι γνωστικοί χάρτες, θα πρέπει να θεωρούνται κάτι περισσότερο από ένα απλό εργαλείο με τη μορφή ενός σχηματικού που χρησιμοποιεί το μαθητής να οργανώσει πληροφορίες, κάνοντας τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να γνωρίζουν τον μεγάλο αριθμό των αρετών και των ποιοτήτων που μπορούν να είναι στον τομέα μάθηση.

Δομή

Όπως ένας χάρτης ή ένα πρόγραμμα μάθησης, οι εσωτερικοί χάρτες έχουν μια συγκεκριμένη δομή που διευκολύνει την αφομοίωση των πληροφοριών. Αυτή η δομή χωρίζεται σε δύο: την εξωτερική δομή και την εσωτερική δομή..

Εξωτερική δομή

Η εξωτερική δομή των γνωστικών χαρτών είναι αυτή που περιλαμβάνει τα θεμελιώδη στοιχεία της. Αυτά είναι:

• Έννοιες: μοιάζουν περισσότερο με εικόνες και δεν χρειάζεται να είναι πανομοιότυποι σε όλους τους ανθρώπους, καθώς κάθε θέμα συλλαμβάνει τη σημασία ή τις έννοιες των εννοιών με τον ένα ή τον άλλο τρόπο.
• Προτάσεις: αποτελούν την ένωση διαφόρων εννοιών μέσω σύνδεσης φράσεων, δημιουργώντας έτσι μια σημασιολογική ενότητα.
• Σύνδεσμος ανακοινώσεων: βρίσκονται δίπλα στις γραμμές ένωσης για να εξηγήσουν ή να προσδιορίσουν την έννοια του τι εκφράζεται.
• Γραμμές διασταύρωσης: γραμμές που λειτουργούν ως σύνδεσμος μεταξύ των προτάσεων.

Όσον αφορά την εσωτερική δομή, αυτό είναι που κάνει τον γνωστικό χάρτη τόσο αποτελεσματικό γνωστικό εργαλείο. Αυτή η εσωτερική δομή περιλαμβάνει:

• Ιεραρχία: οι έννοιες πρέπει να ταξινομηθούν ανάλογα με το βαθμό συνάφειας ή της περιεκτικότητάς τους. Όσο πιο περιεκτική είναι μια έννοια ή όσο περισσότερες πληροφορίες περιέχει, θα πρέπει να καταλαμβάνει υψηλότερη θέση στη δομή.
• Ενότητες: Πρέπει να οργανωθεί σε διαφορετικές ενότητες που περιέχουν τις πιο σχετικές πληροφορίες για ένα θέμα.
• Οπτική σαφήνεια: η δομή πρέπει να είναι οπτική και σαφής, επισημαίνοντας τις πιο σημαντικές έννοιες ή προτάσεις του θέματος.

Τύποι γνωστικών χαρτών

Υπάρχουν πολλές, προκαθορισμένες παραλλαγές γνωστικών χαρτών. Τα πιο δημοφιλή περιγράφονται παρακάτω.

Γνωστικός χάρτης τύπου ήλιου

Ο γνωστικός χάρτης τύπου ήλιου αποτελεί σχηματικό σχήμα με σχήμα παρόμοιο με αυτό του ήλιου, ο οποίος έχει ένα κύριο θέμα στο κέντρο και από την οποία βρίσκονται οι έννοιες ή οι ιδέες που σχετίζονται με το εν λόγω θέμα.

Η κύρια λειτουργία αυτού του τύπου χάρτη είναι να εισαγάγει και να οργανώσει μια ιδέα ή ένα θέμα, μαζί με τα κύρια χαρακτηριστικά ή τις περιγραφές του.

Γνωστικός χάρτης σύννεφων

Σχηματίζει ένα διάγραμμα που αποτελείται από σχήματα σε σχήμα σύννεφων, μέσα στο οποίο είναι διατεταγμένες οι πληροφορίες. Όπως στον χάρτη τύπου ήλιου, το σημείο εκκίνησης είναι μια κύρια ιδέα ή θέμα, από το οποίο τα υποθέματα που εμφανίζονται γύρω του προέρχονται.

Είναι μια τεχνική όσον αφορά την οργάνωση και την εσωτερίκευση των χαρακτηριστικών ενός συγκεκριμένου θέματος.

Χάρτης γνωστικού κύκλου

Είναι ένας τύπος σκίτσου στο οποίο καταγράφονται οι παραγγελθείσες πληροφορίες σύμφωνα με μια χρονολογική διάταξη ή με ακολουθίες, η οποία καταλήγει να λαμβάνει τη μορφή μιας συνεχούς σειράς μέσω της χρήσης κύκλων ή βελών.

Η αρχή της σειράς πρέπει να σημειωθεί στον άνω κύκλο, ενώ τα ακόλουθα στάδια καταγράφονται στους υπόλοιπους κύκλους.

Είναι ένα πολύ χρήσιμο διάγραμμα για να συμβολίσει προσωρινές πληροφορίες ή με τη μορφή κυκλώματος.

Γνωστικός χάρτης κοινών πτυχών

Σε αυτόν τον τύπο διαγράμματος, δημιουργούνται δύο διαφορετικές ενότητες, ενώνονται από μια κοινή περιοχή. Είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα τεχνική εάν αυτό που θέλετε είναι εντοπίστε κοινές αρχές, θεμέλια ή ιδέες μεταξύ δύο θεμάτων.

Γνωστικός χάρτης κακού νερού

Η διαμόρφωση αυτού του σχήματος φαίνεται να προσομοιώνει τη δομή μιας μέδουσας, βαθμολογώντας στην άνω περιοχή τον τίτλο του θέματος ή της ιδέας, ακολουθούμενη από μια σειρά κουτιών με τα υποθέματα ή τμήματα του ιδέες. Τελικά, Τα χαρακτηριστικά ή οι αρχές κάθε υποθέματος σημειώνονται με τη μορφή κάθετων γραμμών.

Αυτό που χρησιμοποιείται σε αυτόν τον τύπο γνωστικού χάρτη είναι να οργανώσει το περιεχόμενο σύμφωνα με τα θέματα, τα υπο-θέματα και τις κύριες ιδέες που προέρχονται από αυτά.