Ηθικά διλήμματα: ορισμός, τύποι και 5 παραδείγματα

Η ηθική και τα ηθικά είναι δομές που ρυθμίζουν την ανθρώπινη συμπεριφορά και επιτρέπουν την κατεύθυνσή τους σε αυτό που τόσο ατομικά (ηθικά) όσο και συλλογικά (ηθικό) θεωρείται αποδεκτό και θετικό. Τι είναι καλό και τι κακό, τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουμε και ακόμη και ποιες πτυχές μας ενδιαφέρουν και εκτιμούμε είναι στοιχεία που προέρχονται σε μεγάλο βαθμό από το ηθικό μας σύστημα.

Αλλά μερικές φορές βρεθούμε σε καταστάσεις στις οποίες δεν ξέρουμε τι να κάνουμε: η επιλογή Α ή Β έχει και στα δύο περιπτώσεις, αρνητικές και θετικές επιπτώσεις ταυτόχρονα και οι διαφορετικές τιμές που μας διέπουν εισέρχονται σε ένα σύγκρουση. Είμαστε πριν καταστάσεις που δημιουργούν ηθικά διλήμματα.

• Σχετικό άρθρο: "Οι 6 διαφορές μεταξύ ηθικής και ηθικής"

Ένα μέρος της ηθικής φιλοσοφίας

Ένα ηθικό δίλημμα θεωρείται ότι είναι όλα αυτά κατάσταση στην οποία υπάρχει σύγκρουση μεταξύ των διαφορετικών τιμών του ατόμου και των διαθέσιμων επιλογών δράσης. Αυτές είναι καταστάσεις στις οποίες θα δημιουργηθεί μια σύγκρουση μεταξύ διαφόρων αξιών και πεποιθήσεων, και δεν υπάρχει εντελώς καλή λύση και μια άλλη εντελώς κακή επιλογή, έχοντας τόσο θετικές όσο και αρνητικές επιπτώσεις στο χρόνος.

Αυτοί οι τύποι διλημμάτων απαιτούν περισσότερο ή λιγότερο βαθύ προβληματισμό σχετικά με τις εναλλακτικές λύσεις που έχουμε, καθώς και την αξία που δίνεται στις ηθικές αξίες με τις οποίες διέπονται. Συχνά θα πρέπει να δώσουμε προτεραιότητα στη μία ή την άλλη αξία, και οι δύο έρχονται σε σύγκρουση για να πάρουμε μια απόφαση. Μας επιτρέπουν επίσης να δούμε ότι τα πράγματα δεν είναι ούτε μαύρα ή άσπρα κατανοήστε άτομα που λαμβάνουν αποφάσεις άλλες από τις δικές σας.

Η ύπαρξη υπαρχόντων ή πιθανών ηθικών διλημμάτων στην πραγματική ζωή δημιούργησε έναν ενδιαφέρον κλάδο μελέτης που εστιάζει στις πεποιθήσεις και τις αξίες μας και στον τρόπο με τον οποίο διαχειρίζονται.

Μας επιτρέπουν να δούμε πώς αντανακλούν και ποια στοιχεία λαμβάνουμε υπόψη για να λάβουμε μια απόφαση. Στην πραγματικότητα, τα ηθικά διλήμματα χρησιμοποιούνται συχνά ως μηχανισμός για εκπαιδεύστε στη χρήση και διαχείριση συναισθημάτων και αξιών, για την ευαισθητοποίηση σχετικά με ορισμένες πτυχές ή για τη διεξαγωγή συζητήσεων και την ανταλλαγή απόψεων μεταξύ ανθρώπων. Χρησιμοποιούνται επίσης στο χώρο εργασίας, ειδικά στην επιλογή προσωπικού.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Οι 10 τύποι αξιών: αρχές που διέπουν τη ζωή μας"

Τύποι ηθικών διλημμάτων

Η έννοια ενός ηθικού διλήμματος μπορεί να φαίνεται σαφής, αλλά η αλήθεια είναι ότι δεν υπάρχει κανένας τύπος. Ανάλογα με διάφορα κριτήρια, μπορεί να βρεθούμε με διαφορετικούς τύπους διλημμάτων, τα οποία μπορεί να ποικίλλει ως προς το επίπεδο της ακρίβειας τους, στο ρόλο του υποκειμένου στο οποίο παρουσιάζονται ή στο δικό τους αληθοφάνεια. Υπό αυτήν την έννοια, μερικοί από τους κύριους τύπους είναι οι εξής:

1. Υποθετικό δίλημμα

Αυτά είναι διλήμματα που θέτουν το άτομο που ζητείται σε θέση όπου βρίσκει τον εαυτό του να αντιμετωπίζει μια κατάσταση που είναι πολύ απίθανο να συμβεί στην πραγματική ζωή. Αυτά δεν είναι αδύνατα φαινόμενα, αλλά είναι κάτι που το άτομο πρέπει να αντιμετωπίζει καθημερινά σε τακτική βάση. Δεν είναι απαραίτητο το πρόσωπο που αντιμετωπίζει το δίλημμα να είναι ο πρωταγωνιστής του διλήμματος και μπορεί να ρωτηθεί τι πρέπει να κάνει ο χαρακτήρας.

2. Πραγματικό δίλημμα

Σε αυτήν την περίπτωση, το δίλημμα που τίθεται αφορά ένα ζήτημα ή μια κατάσταση που βρίσκεται κοντά στους ανθρώπους στους οποίους είναι εγείρει, είτε επειδή αναφέρεται σε ένα γεγονός που έχετε βιώσει ή σε κάτι που μπορεί να συμβεί με σχετική ευκολία στην ημέρα σας ημέρα. Αν και τείνουν να είναι λιγότερο δραματικά από τα προηγούμενα, μπορεί να είναι εξίσου ή πιο ενοχλητικό γι 'αυτό το λόγο. Δεν είναι απαραίτητο το άτομο που έρχεται αντιμέτωπο με το δίλημμα να είναι ο πρωταγωνιστής του και να ρωτηθεί τι πρέπει να κάνει ο χαρακτήρας.

3. Ανοιχτό ή δίλημμα διαλύματος

Τα διλήμματα που παρουσιάζονται ως ανοιχτά ή ως λύση είναι όλα αυτά τα διλήμματα στα οποία προκύπτει μια κατάσταση και οι συνθήκες που την επηρεάζουν. περιβάλλουμε, χωρίς τον πρωταγωνιστή της ιστορίας (ποιος μπορεί ή όχι να είναι το αντικείμενο στο οποίο θέτει) φτιάξτο. Το άτομο στο οποίο προτείνεται αυτό το δίλημμα προορίζεται να επιλέξει πώς θα προχωρήσει σε αυτήν την κατάσταση.

4. Κλείσιμο ή ανάλυση δίλημμα

Αυτός ο τύπος διλήμματος είναι εκείνος στον οποίο η κατάσταση έχει ήδη επιλυθεί με τον έναν ή τον άλλο τρόπο, έχοντας λάβει μια απόφαση και πραγματοποίησε μια σειρά συγκεκριμένων συμπεριφορών. Το άτομο που αντιμετωπίζει το δίλημμα δεν πρέπει να αποφασίσει τι να κάνει, αλλά να αξιολογήσει την απόδοση του πρωταγωνιστή.

5. Πλήρης διλήμματα

Πρόκειται για όλα τα διλήμματα στα οποία το άτομο στο οποίο ανατρέφονται ενημερώνεται για τις συνέπειες κάθε επιλογής που μπορεί να ληφθεί.

6. Ημιτελή διλήμματα

Σε αυτά τα διλήμματα, οι συνέπειες των αποφάσεων που λαμβάνονται από τον πρωταγωνιστή δεν είναι σαφείς, ανάλογα με την ικανότητα του υποκειμένου να φανταστείτε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα.

Παραδείγματα ηθικών διλημμάτων

Όπως έχουμε δει, υπάρχουν πολύ διαφορετικοί τρόποι για να προτείνουμε διαφορετικούς τύπους ηθικών διλημμάτων, υπάρχουν χιλιάδες επιλογές και περιορίζονται μόνο από τη φαντασία κάποιου. Θα δούμε τώρα μερικά παραδείγματα ηθικών διλημμάτων (μερικά γνωστά, άλλα λιγότερο) για να δούμε πώς λειτουργούν.

1. Το δίλημμα του Χάιντς

Ένα από τα πιο γνωστά ηθικά διλήμματα είναι το δίλημμα του Heinz, προτείνει ο Kohlberg για ανάλυση του επιπέδου ηθικής ανάπτυξης των παιδιών και των εφήβων (συνάγεται από τον τύπο της απόκρισης, τον λόγο για την απάντηση που δόθηκε, το επίπεδο υπακοής στους κανόνες ή τη σχετική σημασία που μπορεί να έχει η παρακολούθηση τους σε ορισμένες περιπτώσεις). Αυτό το δίλημμα παρουσιάζεται ως εξής:

«Η γυναίκα του Heinz είναι άρρωστη με καρκίνο και αναμένεται να πεθάνει σύντομα αν δεν γίνει τίποτα για να την σώσει. Ωστόσο, υπάρχει ένα πειραματικό φάρμακο που οι γιατροί πιστεύουν ότι μπορεί να σώσουν τη ζωή σας: μια μορφή ραδίου που μόλις ανακάλυψε ένας φαρμακοποιός. Αν και αυτή η ουσία είναι ακριβή, ο εν λόγω φαρμακοποιός χρεώνει πολύ περισσότερα χρήματα από ό, τι κοστίζει για την παραγωγή του (κοστίζει 1.000 $ και χρεώνει 5.000 $). Ο Heinz μαζεύει όλα τα χρήματα που μπορεί να το αγοράσει, στηριζόμενος στη βοήθεια και το δάνειο χρημάτων από όλους όσους γνωρίζει, αλλά καταφέρνει να συγκεντρώσει μόνο 2.500 δολάρια από τα 5.000 που κοστίζει το προϊόν. Ο Heinz πηγαίνει στον φαρμακοποιό, ο οποίος του λέει ότι η σύζυγός του πεθαίνει και του ζητά να του πουλήσει το φάρμακο σε χαμηλότερη τιμή ή να του αφήσει να πληρώσει για μισό αργότερα. Ο φαρμακοποιός, ωστόσο, αρνείται, υποστηρίζοντας ότι πρέπει να κερδίσει χρήματα μαζί του, επειδή ήταν αυτός που το ανακάλυψε. Τούτου λεχθέντος, ο Χάιντς απελπιστεί και σκέφτεται να κλέψει το φάρμακο. " Τι πρέπει να κάνω?

• Σχετικό άρθρο: "Η θεωρία της ηθικής ανάπτυξης του Lawrence Kohlberg"

2. Δίλημμα τραμ

Το δίλημμα τραμ ή τρένου είναι ένα άλλο κλασικό από ηθικά / ηθικά διλήμματα, που δημιουργήθηκε από τον Philippa Foot. Σε αυτό το δίλημμα προτείνονται τα εξής:

«Ένα τραμ / τρένο ξεφεύγει από τον έλεγχο και με πλήρη ταχύτητα σε μια πίστα, λίγο πριν αλλάξει ένα σημείο. Πέντε άτομα είναι δεμένα σε αυτόν τον δρόμο και θα πεθάνουν εάν φτάσουν στο τρένο / το τραμ. Βρίσκεστε μπροστά στην αλλαγή πόντων και έχετε τη δυνατότητα να κάνετε το όχημα να αποκλίνει από έναν άλλο δρόμο, αλλά στον οποίο ένα άτομο είναι δεμένο. Η εκτροπή του τραμ / τρένου θα σκοτώσει ένα άτομο. Μην το κάνετε, αφήστε πέντε να πεθάνουν. Τι θα έκανες?"

Αυτό το δίλημμα έχει επίσης πολλές παραλλαγές, μπορεί να περιπλέξει πολύ την επιλογή. Για παράδειγμα, η επιλογή μπορεί να είναι ότι μπορείτε να σταματήσετε το τραμ, αλλά αυτό θα το κάνει να εκτροχιάσει με 50% πιθανότητα να σκοτωθούν όλοι οι επιβάτες (και 50% ότι όλοι θα σωθούν). Ή μπορείτε να αναζητήσετε πιο συναισθηματική εμπλοκή του θέματος: προτείνετε ότι με έναν από τους τρόπους υπάρχουν πέντε ή περισσότερα άτομα που θα πεθάνουν αν δεν γίνει τίποτα και στο άλλο, αλλά ότι αυτός είναι ο σύντροφος, το παιδί, ο πατέρας / μητέρα, ο αδελφός ή συγγενής του θέμα. Ή ένα παιδί.

3. Το δίλημμα των φυλακισμένων

Το δίλημμα του φυλακισμένου είναι ένα από τα διλήμματα που χρησιμοποιεί ο John Nash για να εξηγήσει τα κίνητρα και τη σημασία των μη αποφάσεων. μόνο ιδιοκτήτες αλλά και άλλοι για την επίτευξη ορισμένων αποτελεσμάτων, η συνεργασία είναι απαραίτητη για την επίτευξη του καλύτερου αποτελέσματος δυνατόν. Αν και είναι πιο οικονομικό από ηθικό, έχει επίσης επιπτώσεις από αυτή την άποψη.

Το δίλημμα του φυλακισμένου προτείνει την ακόλουθη κατάσταση:

«Δύο φερόμενοι εγκληματίες συλλαμβάνονται και κλειδώνονται, χωρίς να είναι σε θέση να επικοινωνήσουν ο ένας με τον άλλο, με την υποψία ότι εμπλέκονται σε ληστεία σε τράπεζα (ή σε φόνο, ανάλογα με την εκδοχή) Η ποινή για το έγκλημα είναι δέκα χρόνια φυλάκισης, αλλά δεν υπάρχουν απτές αποδείξεις για τη συμμετοχή αυτών σε αυτά τα γεγονότα. Η αστυνομία προτείνει σε καθέναν από αυτούς τη δυνατότητα να απελευθερωθούν εάν εκθέσουν τον άλλο. Εάν και οι δύο ομολογήσουν το έγκλημα, θα εκτίσουν ο καθένας έξι χρόνια φυλάκισης. Εάν ο ένας το αρνείται και ο άλλος παρέχει αποδεικτικά στοιχεία για τη συμμετοχή του, ο πληροφοριοδότης θα απελευθερωθεί και ο άλλος θα καταδικαστεί σε δέκα χρόνια φυλάκισης. Εάν αμφότεροι αρνηθούν τα γεγονότα, και οι δύο θα παραμείνουν στη φυλακή για ένα χρόνο. "

Σε αυτήν την περίπτωση, κάτι περισσότερο από ηθικό θα μιλούσαμε για τις συνέπειες κάθε πράξης για τον εαυτό μας και για την άλλη και πώς το αποτέλεσμα εξαρτάται όχι μόνο από την απόδοσή μας αλλά και από την απόδοση άλλων.

4. Ο ευγενής κλέφτης

Αυτό το δίλημμα εγείρει τα εξής:

«Βλέπουμε πώς ένας άνθρωπος ληστεύει μια τράπεζα. Ωστόσο, παρατηρούμε ότι ο κλέφτης δεν κρατά τα χρήματα, αλλά τα δίνει σε ένα ορφανοτροφείο που δεν διαθέτει τους πόρους για να υποστηρίξει τα ορφανά που ζουν εκεί. Μπορούμε να αναφέρουμε την κλοπή, αλλά αν το κάνουμε, είναι πιθανό ότι τα χρήματα που το ορφανοτροφείο μπορούν τώρα να χρησιμοποιήσουν για να ταΐσουν και να φροντίσουν τα παιδιά θα πρέπει να επιστρέψουν αυτά που είχαν κλαπεί. "

Από τη μία πλευρά, το άτομο έχει διαπράξει έγκλημα, αλλά από την άλλη το έχει κάνει για καλό σκοπό. Να κάνω? Το δίλημμα μπορεί να είναι περίπλοκο προσθέτοντας, για παράδειγμα, ότι ένα άτομο πέθανε κατά τη διάρκεια της ληστείας στην τράπεζα.

5. Το διαγώνισμα

Μερικές φορές η σωστή απόφαση λαμβάνεται σε μια πολύ διφορούμενη κατάσταση όπου δεν γνωρίζουμε εάν έχουμε διαπράξει αδίκημα ή όχι. Αυτό το ηθικό δίλημμα βασίζεται σε αυτούς τους τύπους καταστάσεων. Μας παρουσιάζει αυτό το σενάριο:

"Βρίσκεστε σε μια τάξη πανεπιστημίου που εξετάζει: όλοι οι μαθητές κάθονται σε ευθυγραμμισμένα γραφεία, απαντώντας σε ερωτήσεις που πρέπει να απαντηθούν γραπτώς. Σε κάποιο σημείο, έχετε περάσει αρκετά λεπτά προσπαθώντας να λύσετε μια ερώτηση που σας αντιστέκεται και βλέποντας ότι δεν πηγαίνετε κακές καιρικές συνθήκες, αποφασίζετε να ξεκουραστείτε για λίγα λεπτά, για να δείτε αν αποσυνδέοντας μπορείτε καλύτερα να προκαλέσετε το Χαιρετισμοί. Ωστόσο, μετά από λίγο καιρό με κενό μυαλό και χωρίς να σκεφτόμαστε τίποτα ειδικότερα και με μια κενή εμφάνιση, συνειδητοποιείτε ότι μόλις είδατε τη σωστή απάντηση στο φύλλο απαντήσεων του ατόμου μπροστά απο. Θεωρώντας ότι πιθανότατα δεν θα μπορείτε να θυμηθείτε τη σωστή απάντηση, απαντάτε στην ερώτηση ή την αφήνετε κενή; "

Είναι μια απλή ερώτηση δοκιμής, αλλά... Πρέπει να αναλάβετε την ευθύνη για την «αντιγραφή», ακόμη και αν δεν είναι απολύτως εθελοντική; Ή, από την άλλη πλευρά, δεν φταίτε εσείς ότι το βλέμμα σας έχει κατευθυνθεί στο φύλλο εξέτασης του άλλου ατόμου;

Μερικές φορές πρέπει επίσης να τα αντιμετωπίσουμε στην πραγματική ζωή

Μερικά από τα ηθικά διλήμματα που προτείνονται παραπάνω είναι δηλώσεις που μπορεί να φαίνονται ψευδείς ή υποθετική επεξεργασία που δεν θα χρειαστεί ποτέ να αντιμετωπίσουμε στην πραγματική ζωή. Αλλά η αλήθεια είναι ότι σε καθημερινή βάση μπορούμε να φτάσουμε πρέπει να αντιμετωπίσουμε δύσκολες αποφάσεις, με αρνητικές συνέπειες ή επιπτώσεις, παίρνουμε την απόφαση που λαμβάνουμε.

Για παράδειγμα, μπορεί να διαπιστώσουμε ότι ένας γνωστός εκτελεί μια ανήθικη πράξη. Μπορούμε επίσης να παρατηρήσουμε μια περίπτωση εκφοβισμού ή μια μάχη, στην οποία μπορούμε να παρέμβουμε με διαφορετικούς τρόπους. Συχνά συναντάμε άστεγους και μπορεί να αντιμετωπίζουμε το δίλημμα του αν θα τους βοηθήσουμε ή όχι. Επίσης σε επαγγελματικό επίπεδο: ένας δικαστής, για παράδειγμα, πρέπει να αποφασίσει εάν θα στείλει κάποιον στη φυλακή ή όχι, ένας γιατρός μπορεί να αντιμετωπίσει την απόφαση να παρατείνει τεχνητά τη ζωή κάποιου ή όχι, ή σε ποιον πρέπει ή δεν πρέπει να τεθεί σε λειτουργία.

Μπορούμε να παρατηρήσουμε επαγγελματική κακή πρακτική. Και μπορούμε επίσης να τους αντιμετωπίσουμε ακόμη και στην προσωπική ζωή: μπορούμε, για παράδειγμα, να είμαστε μάρτυρες απιστία και προδοσίες προς τους αγαπημένους τους ή που πραγματοποιούνται από αυτούς, έχοντας τη σύγκρουση του εάν πες του ή όχι.

Συμπερασματικά, τα ηθικά διλήμματα είναι ένα στοιχείο μεγάλου ενδιαφέροντος που δοκιμάζει τις πεποιθήσεις και τις πεποιθήσεις μας και μας αναγκάζουν να σκεφτούμε τι μας παρακινεί και πώς οργανώνουμε και συμμετέχουμε στον κόσμο μας. Και δεν είναι κάτι αφηρημένο και ξένο για εμάς, αλλά μπορεί να είναι μέρος της καθημερινής μας ημέρας.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Anscombe, G.E.M. (1958). Σύγχρονη ηθική φιλοσοφία. Φιλοσοφία. 33 (124): σελ. 1 - 19.
• Benítez, L. (2009). Δραστηριότητες και πόροι για την εκπαίδευση σε αξίες. Συντακτική PCC.
• Fagothey, Α. (2000). Σωστό και λογική. Rockford, Illinois: Tan Books & Publishers.
• MacIntyre, A. (1998). Μια σύντομη ιστορία της ηθικής: Μια ιστορία της ηθικής φιλοσοφίας από την ομηρική εποχή έως τον 20ο αιώνα. Διαδρομή.
• Paul, R.; Γέροντας, Λ. (2006). Ο μινιατούρος οδηγός για την κατανόηση των θεμελίων της ηθικής λογικής. Ηνωμένες Πολιτείες: Ίδρυμα για τον ελεύθερο τύπο κριτικής σκέψης.