Επικύρωση ψυχοθεραπείας συναισθηματικής σύνδεσης: Τι είναι και πώς λειτουργεί

Επικύρωση ψυχοθεραπείας συναισθηματικής προσκόλλησης Πρόκειται για ένα μοντέλο θεραπείας που εφαρμόζεται στην κοινωνική εκπαίδευση για ανηλίκους που έχουν προβλήματα, ειδικά για εκείνους που έχουν μεγαλώσει σε αβοήθητα περιβάλλοντα.

Αυτό το μοντέλο έχει πολλά συστατικά και είναι πολύπλοκο, αντιμετωπίζοντας πτυχές όπως στυλ προσκόλλησης, διανοητική συμπεριφορά, στυλ γονικής μέριμνας και, φυσικά, συναισθήματα. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτό.

• Σχετικό άρθρο: "Τα 8 οφέλη της ψυχολογικής θεραπείας"

Τι είναι η επικύρωση της συναισθηματικής συνδετικής ψυχοθεραπείας;

Η επικύρωση της ψυχοθεραπείας συναισθηματικής επικύρωσης (VEV) είναι μια θεραπεία που πλαισιώνεται από τα ολοκληρωμένα μοντέλα του ψυχοθεραπεία και έχει σχεδιαστεί ως μια εξειδικευμένη μεθοδολογία παρέμβασης σε συσκευές δικαιοσύνης και προστασίας ανηλίκων νεανικός. Είναι ένα μοντέλο που λειτουργεί στις σχεσιακές πτυχές του ανηλίκου και εφαρμόζεται στον ψυχοεκπαιδευτικό και ψυχοκοινωνικό τομέα.

Είναι μια ψυχοθεραπευτική προσέγγιση περιορισμένης υποστήριξης που παρεμβαίνει σε διάφορες πτυχές, δίνοντας μεγαλύτερη αίσθηση ελέγχου στο πλαίσιο στο οποίο το άτομο έχει αναστήσει, θεραπεύσει και βελτιώσει πιθανές σοβαρές εγω-συντονικές διαταραχές που υποφέρει μέσω της παρέμβασης στη συναισθηματική δυσλειτουργία, τη σχεσιακή διαταραχή και πτυχές που σχετίζονται με το περιβάλλον που έχουν συμβάλει στη δυσλειτουργική συμπεριφορά του παιδιού και παθολογικός.

Ο κύριος στόχος της επικύρωσης της ψυχοθεραπείας συναισθηματικής προσκόλλησης είναι επικυρώστε τη συναισθηματική εμπειρία της αξίας δημιουργώντας ένα περιβάλλον εμπορευματοκιβωτίων, δηλαδή ένα ασφαλές και αναπτυσσόμενο περιβάλλον. Για να γίνει αυτό, γίνεται μια προσπάθεια να κινητοποιηθούν οι απαραίτητοι πόροι για να τροποποιηθεί το στυλ προσκόλλησης του ανηλίκου όταν αρχίζει να φροντίζεται από έναν κοινωνικό εκπαιδευτικό να σταδιακά μετατρέποντάς το σε ένα ασφαλές προσάρτημα, χρησιμοποιώντας μια μεθοδολογία που μπορεί να ποικίλει ως προς τον τρόπο, η οποία μπορεί να είναι ατομική, οικογένεια, ομάδα ή / και παρέμβαση κοινότητα.

Πτυχές που λαμβάνονται υπόψη σε αυτόν τον τύπο θεραπείας

Όπως αναφέραμε, μία από τις κύριες ομάδες με τις οποίες Αυτός ο τύπος θεραπείας που χρησιμοποιείται είναι ανήλικοι, ειδικά εκείνοι που φροντίζονται σε διαφορετικά συστήματα κοινωνικής προστασίας. Αυτοί οι ανήλικοι, που μπορούν να είναι παιδιά και έφηβοι, μπορεί να βρεθούν σε μια κατάσταση μεγάλης ανικανότητας, έχοντας πέσει θύματα στυλ δυσλειτουργική γονική μέριμνα και άλλα προβλήματα που είναι η πηγή και πιθανή αιτία των προβλημάτων ψυχικής υγείας σας, κακής προσαρμογής συμπεριφορές και εθισμοί.

Αυτή η μέθοδος μερικής θεραπείας λαμβάνει υπόψη τα ακόλουθα:

• Επεξήγηση της συμπεριφοράς από την αιτιολογία του ψυχικού πόνου.
• Δυνατότητα διπλής παθολογίας, με ταυτόχρονη τοξική κατανάλωση που επιδεινώνει την κατάσταση.
• Σχετικά προβλήματα ή διαταραχές δεσμών.
• Εκπαιδευτικός ως διαμορφωτής του περιβάλλοντος, του περιβάλλοντος και των στοιχείων περιορισμού.
• Αυτορυθμιζόμενη ικανότητα του ατόμου που επιτρέπει να γνωρίζει τι σκέφτεται και κάνει.
• Ανακλαστική ικανότητα παραγγελίας, επεξεργασίας και οργάνωσης πληροφοριών
• Λήψη αποφάσεων και ευθύνη

Ο κοινωνικός εκπαιδευτικός ή ο κοινωνικός ψυχολόγος ενεργεί ως πηγή αλλαγής για τον ανήλικο, δεδομένου ότι είναι ένα βασικό και ελεγχόμενο στοιχείο στη ζωή του ατόμου που προσπαθεί να βοηθήσει, ειδικά σε περιβάλλοντα οικιστικής και κρατικής βοήθειας. Είναι πιθανό ότι ο ανήλικος δεν θέλει να συνεργαστεί ή δεν αισθάνεται ικανός να αλλάξει τη ζωή του, γι 'αυτό τα πάντα Ο εκπαιδευτικός που εργάζεται από την επικύρωση της ψυχοθεραπείας συναισθηματικής προσκόλλησης θα πρέπει να έχει ως συγκεκριμένους στόχους ΕΠΟΜΕΝΟ:

• Γίνετε υποστηρικτική συσκευή ψυχοθεραπείας και οικοδομήστε την τήρηση της σχέσης βοήθειας.
• Καθιέρωση εστιασμένων βασισμένων στη σχεσιακή παθολογία.
• Αντιμετώπιση της ακούσιας θέσης μέσω ενός κοντέινερ και ενός συνδέσμου επικύρωσης.

Ο σύνδεσμος της εκπαιδευτικής παρέμβασης

Ως εφαρμοσμένη ψυχοθεραπεία ειδικά με άτομα με προβλήματα προσαρμογής, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη ότι η ποιότητα του προσωπικού που εργάζεται με ανηλίκους θα έχει σημαντική επίδραση στην αποκατάσταση του τους εαυτούς τους. Όπως σε όλες τις εκπαιδευτικές σχεσιακές διαδικασίες, ο πιο σταθερός παράγοντας στη ζωή των ανηλίκων σε μια κατάσταση αδυναμίας, μερικές φορές ο μόνος, είναι η εκπαιδευτική μορφή της φροντίδας, γι 'αυτό είναι τόσο σημαντικό για τον ίδιο τον εκπαιδευτικό να παρακολουθεί τα προσωπικά του χαρακτηριστικά και ποια δείχνει όταν εκτελεί την παρέμβαση.

Το εφαρμοσμένο μοντέλο είναι τόσο σημαντικό γιατί, εάν είναι αποτελεσματικό, μπορεί να αναγκάσει τον ανήλικο να αφήσει πίσω τους αρνητικά αυτοπροσδιορισμούς, κυρίως λόγω του ότι ήταν το αντικείμενο ενός αποτυχημένου γονικού στυλ.

Αν και ο εκπαιδευτικός ή ο κοινωνικοθεραπευτής δεν προτίθεται να αντικαταστήσει τον πατέρα του ανηλίκου, πρέπει να ειπωθεί ότι ο δεσμός αποκτά μεγάλη σημασία εκπαίδευση μεταξύ του εκπαιδευτικού / θεραπευτή και του ανηλίκου, κάτι που εάν θετικό θα συμβάλει στην απόδοση και την πρόοδο του παρενέβη.

Αυτός ο σύνδεσμος πρέπει να προσπαθεί να δημιουργηθεί με βάση τις ακόλουθες πτυχές:

• Μεμονωμένοι παράγοντες που καθοδηγούν τον τρόπο για να εδραιωθεί η σχέση του ανηλίκου με μια μη παθολογική βάση.
• Περιέχει σύνδεσμο, στο βαθμό που συλλέγει αυτό που ο άλλος ασυνείδητα βάζει στον εαυτό του.
• Επικύρωση δεσμού, βοηθώντας τους άλλους να αναγνωρίσουν τα συναισθήματά τους και βοηθώντας τους να συνδεθούν με αυτό που τους κάνει να υποφέρουν.
• Σταθερότητα.
• Δημιουργία ευχάριστων σχέσεων.

Κατανόηση της κυκλικότητας

Κατά τη δημιουργία του εκπαιδευτικού δεσμού στο πλαίσιο αυτής της θεραπείας, πρόκειται για την ευαισθητοποίηση του ατόμου πώς σε σχέση με άλλους ανθρώπους αυτές οι σχέσεις τον επηρεάζουν και άλλους. Είναι απαραίτητο να τον βοηθήσουμε να καταλάβει πώς συσχετίζουμε ("όταν κάνεις το Χ, νιώθω Υ" και το αντίστροφο). Αυτό το είδος επιρροής στις ανθρώπινες σχέσεις είναι αυτό που αποκαλούμε κυκλικότητα, του οποίου οφείλεται το όνομα άπειρος χαρακτήρας των ανθρώπινων σχέσεων, στο βαθμό που οι συμπεριφορές του ενός ή του άλλου εξαρτώνται από το α αμοιβαίος.

Τα προβλήματα των ανηλίκων ανηλίκων μπορούν να θεωρηθούν όχι ως σχέση αιτίου-αποτελέσματος, αλλά ως κυκλική σχεσιακή δυναμική, ενώ κάποιος στο περιβάλλον του κάνει κάτι κακό σε αυτόν, δεν ξέρει πώς να ανταποκρίνεται προσαρμοστικά, πραγματοποιεί μερικά δυσλειτουργική συμπεριφορά, κάποιος αποκρίνεται ξανά αρνητικά και έτσι δημιουργείται μια κυκλική σχεσιακή δυναμική.

Όλες οι οικογενειακές δυναμικές μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία διαφορετικών τύπων σχέσεων, από τις οποίες τα μέλη τους δεν χρειάζεται να γνωρίζουν τις επιρροές τους. Αυτές οι σχέσεις μπορούν να είναι λειτουργικές και επικυρωτικές, στις οποίες τα συναισθήματα είναι περισσότερο ή λιγότερο καλά αποδεκτά και σύμφωνα με αυτό που ζουν τα μέλη της οικογένειας, ή απενεργοποίηση, όταν αυτά τα συναισθήματα καταπιέζονται ή δεν υπάρχει επίγνωση του τι πρέπει να γίνει αισθητό και να γίνει, προωθώντας βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα προβλήματα ρύθμισης όρος.

Στο πλαίσιο της επικύρωσης της ψυχοθεραπείας συναισθηματικών δεσμών, λαμβάνονται υπόψη διάφορες βασικές πτυχές της σχέσης, οι οποίες, αν προσδιοριστούν, επιτρέπουν δουλέψτε για το πώς το παιδί συνδέεται με άλλα άτομα και κάντε το πιο προσαρμοστικό. Μεταξύ αυτών των πτυχών βρίσκουμε το στυλ προσκόλλησης, το σχεσιακό στυλ, την εμπειρία των βασικών συναισθημάτων, την ικανότητα νοημοσύνης και τους ρόλους τους στο οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον. Όλα αυτά τα χαρακτηριστικά εμφανίζονται διαφορετικά από άτομο σε άτομο, δίνοντας σε κάθε άτομο τις ιδιοσυγκρασίες τους.

Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, η επικύρωση της ψυχοθεραπείας συναισθηματικής προσκόλλησης τονίζει βεβαιωθείτε ότι ο ανήλικος έχει ένα ασφαλές στυλ προσκόλλησης, που θεωρείται το πιο λειτουργικό και υγιές από όλα αυτοί. Μπορούμε να μιλήσουμε για τέσσερις βασικούς τύπους συνημμένων, τρία από τα οποία είναι πιο χαρακτηριστικά των ανηλίκων σε καταστάσεις κινδύνου και αδυναμίας.

• Ασφαλές: άνετο με ιδιωτικότητα και αυτονομία. Καλή εικόνα των άλλων και του εαυτού σας.
• Ανησυχείτε: πολύ εξαρτημένος. Καλή εικόνα των άλλων και κακή του εαυτού του.
• Ανθεκτικό: άρνηση προσκόλλησης. Κακή εικόνα των άλλων και υψηλή του εαυτού σας.
• Φοβισμένος: φόβος προσκόλλησης, αποφυγή. Κακή εικόνα των άλλων και του εαυτού του.

Είναι επίσης σημαντικό να γνωρίζετε το στυλ γονικής μέριμνας. Κάθε άτομο έχει μεγαλώσει σε μια οικογένεια με ένα πραγματικά μοναδικό στυλ γονικής μέριμνας, αλλά το οποίο μπορεί να συμπεριληφθεί σε μία από τις ακόλουθες τέσσερις κατηγορίες.

• Δημοκρατικός: υψηλός έλεγχος, υψηλή αγάπη και επικοινωνία
• Αυταρχικός: υψηλός έλεγχος, χαμηλή αγάπη και επικοινωνία
• Ανεκτικός: χαμηλός έλεγχος, υψηλή αγάπη και επικοινωνία
• Αμελής: χαμηλός έλεγχος, χαμηλή αγάπη και επικοινωνία

Αν και αναμένεται ότι οι ανήλικοι άστεγοι μεγάλωσαν σε αυταρχικά ή παραμελημένα περιβάλλοντα, υπάρχουν επίσης πιθανότητες να ανατραφούν σε πιο ανεκτικούς τρόπους. Θα ήταν πολύ παράξενο να βρεις έναν άστεγο ανήλικο που μεγάλωσε με δημοκρατικό τρόπο γονικής μέριμνας και αν ήταν Θα πρέπει να προσπαθήσετε να καταλάβετε πώς το παιδί κατέληξε στην κατάσταση στην οποία βρίσκεται τώρα εάν είχε ένα ευημερούμενο οικογενειακό περιβάλλον.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Κλειδιά για τη θέσπιση κανόνων και ορίων με δημοκρατικό και αποτελεσματικό τρόπο"

Θεραπεία και συναισθήματα VEV

Όπως υποδηλώνει το όνομά του, η επικύρωση της ψυχοθεραπείας συναισθηματικής προσκόλλησης τοποθετεί μια από τις επικεντρώσεις της προσοχής στα συναισθήματα. Αυτή η θεραπεία μέρος της ιδέας ότι υπάρχουν έξι βασικά βασικά ή έμφυτα συναισθήματα: φόβος, θλίψη, χαρά, θυμός, έκπληξη και αηδία. Τα δευτερεύοντα συναισθήματα θα ήταν κοινωνικού χαρακτήρα, εμφανίζονται σε τέτοια πλαίσια, όπως πανικός ή ντροπή.

Τείνει να πιστεύεται ότι τα κοινωνικά συναισθήματα καθορίζονται σε μεγάλο βαθμό από την εκπαίδευση πολιτιστική, όπως η οικογένεια ή το σχολείο, ωστόσο, αν και αυτό είναι εν μέρει αλήθεια, δεν είναι εντελώς Σωστά. Πράγματι, ο πολιτισμός μπορεί να διαμορφώσει την έκφραση αυτών των συναισθημάτων και να καθοδηγήσει την εκδήλωσή τους, η οποία μπορεί να οδηγήσει στην καλή χρήση τους ή λάθος ανάλογα με το αν το άτομο έχει αποκτήσει τους σωστούς κοινωνικούς κανόνες, αλλά το έμφυτο βιολογικό συστατικό εξακολουθεί να υπάρχει και αυτό επιτρέπει νιώστε τους.

Μερικές φορές συμβαίνει ότι η ικανότητα έκφρασης συναισθηματικών καταστάσεων μεταβάλλεται, να μπορείς να νιώσεις ένα συγκεκριμένο πρωταρχικό συναίσθημα αλλά να ενεργείς σαν να ήταν άλλο. Για παράδειγμα, ένα άτομο που αισθάνεται πραγματικά λυπημένο αντί να κλαίει αρχίζει να ουρλιάζει, καταστρέφει αντικείμενα και πληγώνει άλλους ανθρώπους, δείχνοντας τη συμπεριφορά του θυμού. Αυτοί οι τύποι προβλημάτων θα ήταν συνηθισμένοι στους ανηλίκους και η επικύρωση της ψυχοθεραπείας συναισθηματικής προσκόλλησης Θα προσπαθούσα να ανακατευθύνω αυτά τα συναισθήματα, καθιστώντας τα έγκυρα ότι μπορούν να εκδηλώσουν τα σημάδια του συναισθήματος που πραγματικά αφή.