Γιατί είναι σημαντικό να γνωρίζουμε πώς να επιλέξουμε τη θεραπευτική προσέγγιση στην ologyυχολογία

Τελειώνεις το πανεπιστήμιο και αρχίζεις να πραγματοποιείς τις απαραίτητες διαδικασίες για να μπορέσεις να έχεις τις άδειες και την επαγγελματική ικανότητα να ασκείς το επάγγελμα που επέλεξες και σε εμπνέει να δουλέψεις.

Έχετε τον πρώτο σας ασθενή. είναι πιθανώς η επόμενη πιο ελπιδοφόρα εμπειρία που θα έχετε αφού υποστηρίξετε το ερευνητικό σας έργο ενώπιον κριτικής επιτροπής.

Ο ασθενής σας λέει τι τον πάσχει, πώς αισθάνεται, τι σκέφτεται και τι θα ήθελε να επιτύχει με τη βοήθειά σας. Του απαντάς με σιγουριά και πεποίθηση ότι μπορείς να τον βοηθήσεις να λύσει το πρόβλημά του, να νιώθει λιγότερο στενοχωρημένος, να ξεπεράσει όλη αυτή την κατάσταση που τον έφερε να συμβουλευτεί, που τον έκανε να επιλέξει την ψυχοθεραπεία ως μορφή βοήθειας και ευεξίας.

• Σχετικό άρθρο: "Οι 12 κλάδοι (ή τομείς) της ologyυχολογίας"

Η σημασία της σωστής θεραπευτικής προσέγγισης

Για μια δεύτερη διαβούλευση, πρέπει να έχετε ένα περίγραμμα του σχεδίου παρέμβασης που θα συνεργαστείτε με τον ασθενή σας (ανεξάρτητα από το αν θα εργαστείτε για την αξιολόγηση και τη διάγνωση μαζί του), και ίσως τότε να συνειδητοποιήσετε ότι δεν γνωρίζετε πολύ καλά πώς να μεταφράσετε τη γνώση που αποκτήσατε στην επαγγελματική σας κατάρτιση σε βιώσιμες και κατανοητές απαντήσεις για τον ασθενή σας.

Αν σας έχει συμβεί αυτό ή κάτι παρόμοιο, σίγουρα γνωρίζετε ήδη ότι δεν είστε ούτε ο πρώτος ούτε ο τελευταίος συνάδελφος που βίωσε ή βίωσε μια τέτοια κατάσταση. Ο Prenlu σας καλεί να συμμετάσχετε στο μάθημα "Οδηγός για να επιλέξετε τη θεραπευτική προσέγγιση που χρειάζεται ο ασθενής σας", όπου θα μοιραστεί ένα μοντέλο θεραπευτικού σχεδίου λαμβάνοντας υπόψη τις κύριες συνεισφορές διαφόρων σχολείων ψυχολογικός. Να μάθω περισσότερα, επικοινωνήστε με τον Prenlu.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Τα 8 οφέλη της μετάβασης σε ψυχολογική θεραπεία"

Μια αντίφαση στην εκπαίδευση ψυχολογίας

Δυστυχώς, μας δείχνουν οι διάφορες μελέτες που έγιναν όλα αυτά τα χρόνια σχετικά με τη σημασία της διεξαγωγής έρευνας στην ψυχοθεραπεία δύο αντιφατικά πανοράματα. Από τη μία πλευρά, θεωρείται το ενδιαφέρον των μαθητών τα τελευταία χρόνια να αφοσιωθούν στη φροντίδα των ασθενών, δηλαδή να κάνουν ψυχοθεραπεία όταν ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Και, από την άλλη πλευρά (που είναι πραγματικά η άλλη όψη του νομίσματος) το μικρό ενδιαφέρον για ανάγνωση ή / και ανάπτυξη έρευνας στην ψυχοθεραπεία.

Αυτή η αντίφαση μπορεί να ερμηνευτεί με διάφορους τρόπους: τα δημόσια και τα ιδιωτικά πανεπιστήμια έχουν α σχέδιο μελέτης που, σε γενικές γραμμές, δεν περιλαμβάνει διδακτικές εμπειρίες για τη διεξαγωγή έρευνας ψυχοθεραπεία; Υπάρχει ακόμη ένα σημαντικό ποσοστό που έχει κλίση προς την κλινική περιοχή, το οποίο, με τη σειρά του, προσανατολίζεται περισσότερο στη θεραπεία ασθενών ή πελατών. υπάρχει μεγαλύτερο ενδιαφέρον για εκπαίδευση σε ψυχοθεραπευτική προσέγγιση παρά για γνώση της αποτελεσματικότητάς της χρησιμοποιώντας επιστημονική μεθοδολογία ή κάποια μέθοδο που είναι συγκρίσιμη ως προς την εγκυρότητα και την αξιοπιστία της.

Ωστόσο, είναι δυνατόν να αναφερθούμε σε κάποια έρευνα που έχει ρίξει φως σε αυτό το ανώμαλο και ξεπερασμένο μονοπάτι της ψυχοθεραπείας.

• Σχετικό άρθρο: "Μαθήματα αφηγηματικής θεραπείας και μινιμαλισμού"

Η σημασία των μη ειδικών παραγόντων στη θεραπεία

Η έρευνα του Safran και του Segal (1994, που αναφέρεται στην Moncada and Kühne, 2003) τονίστηκε τη σημασία μη ειδικών παραγόντων στην ψυχοθεραπεία. Μεταξύ αυτών των παραγόντων είναι: θεραπευτική σχέση, τις προσδοκίες του ασθενούς και τη θεραπευτική συμμαχία. Αυτοί οι παράγοντες ονομάζονται επίσης κοινοί παράγοντες, επειδή συνδυάζονται με όλες τις ψυχοθεραπευτικές προσεγγίσεις, αφού δεν συνδέουν τις ενέργειές τους με τις θεωρητικές βάσεις στις οποίες βασίζεται η πρακτική τους.

Αξιοσημείωτη είναι επίσης η έρευνα των Barber, Connolly, Christoph, Gladis & Siqueland (2000) ότι αναδεικνύει τη σχέση θεραπευτή-ασθενή ως σημαντικό μη ειδικό παράγοντα για την επίτευξη αλλαγής θεραπευτικός. Σε αυτή τη μελέτη, που πραγματοποιήθηκε με ασθενείς που είχαν διαγνωστεί με κατάθλιψη, διαπιστώθηκε ότι η συμμαχία με τον ψυχοθεραπευτή ήταν ένας σημαντικός προγνωστικός παράγοντας για την ύφεση των καταθλιπτικών συμπτωμάτων.

Και, εάν αναφέρονται μη ειδικοί παράγοντες, είναι επίσης σημαντικό να αναφερθούν οι συγκεκριμένοι, αυτοί που περιλαμβάνουν συγκεκριμένες τεχνικές και διαδικασίες εφαρμογής και ανάπτυξης εντός των συνεδριών ψυχοθεραπευτική. Σύμφωνα με τον Lambert (1986; που αναφέρονται στους Poch and Ávila, 1998), οι κοινοί παράγοντες καθιστούν δυνατή την πρόβλεψη της επιτυχίας της ψυχοθεραπείας κατά 30%, ενώ οι συγκεκριμένοι το κάνουν κατά 15%, σημαντική διαφορά και επιβεβαιώνοντας, λαμβάνοντας υπόψη ότι οι πρώτες έρευνες για την ψυχοθεραπεία απέδειξαν την αποτελεσματικότητά της σε γενικές γραμμές, ανεξάρτητα από την προσέγγιση και τον τρόπο εφαρμογή

Έτσι, είναι δυνατόν να αναφερθεί ότι η έρευνα στην ψυχοθεραπεία παίζει ένα κίνητρο για την ανάπτυξη και τη βελτίωση της ψυχοθεραπευτικής εργασίας.

Για αυτό, είναι σημαντικό να ληφθούν υπόψη τα χαρακτηριστικά που πρέπει να πληρούν οι έρευνες που επιτρέπουν τη λήψη αξιόπιστων αποτελεσμάτων σχετικά με το εάν μια θεραπευτική προσέγγιση πρέπει να θεωρείται αποτελεσματική. Chambless & Hollon (1998; που αναφέρονται στις Moncada και Kühne, 2003) αναφέρονται σε αυτές τις απαιτήσεις ως «τεκμηριωμένη ψυχοθεραπεία», η οποία καθορίζει σαφείς παραμέτρους κατά τη διεξαγωγή έρευνας στην ψυχοθεραπεία.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "The Rapport: 5 κλειδιά για να δημιουργήσετε ένα περιβάλλον εμπιστοσύνης"

Η ανάγκη εστίασης σε αυτό που κάνει αποτελεσματική την ψυχοθεραπεία

Δεδομένων αυτών των απαιτήσεων, ο Kaechele (2000) ενισχύει την ιδέα της κριτικής ανάλυσης αυτών των αποτελεσμάτων να μην πέσουν σε μηχανοποιημένες θεραπείες και να αποπροσωποποιήσουν τον ασθενή καθώς και το θεραπευτικό έργο, συστήνοντας βασίστε την ψυχοθεραπευτική εργασία στα διαθέσιμα στοιχεία που προσφέρουν οι διάφορες προσεγγίσεις.

Ο ίδιος συγγραφέας καλεί τον προβληματισμό σχετικά με την ανάληψη πιο υπεύθυνου και προσεκτικού ρόλου κατά την εργασία στην ψυχοθεραπεία, τονίζοντας ότι η κοινωνία ενδιαφέρεται ολοένα και περισσότερο για την αποτελεσματικότητα της θεραπείας σε σχέση με τις δαπάνες που πρέπει να συμπεριληφθούν σε αυτές προϋπολογισμούς.

Τέλος, ο Kaechele συνιστά την αύξηση των μελετών διαίρεση των πληθυσμών και συγκεκριμένες διαταραχές σε κάθε κοινωνικο-πολιτιστική υλοποίησηΕίναι φανερό από τα αποτελέσματα διαφόρων ερευνών ότι, γενικά, οι ψυχολόγοι δεν ενδιαφέρονται να μάθουν για αυτές ή να τις αναπτύξουν. Και το πιο ανησυχητικό είναι ότι όσοι συνάδελφοι το κάνουν, «δύσκολα το επιθυμούν να τροποποιήσουν τις πεποιθήσεις τους ή τον τρόπο που κάνουν την ψυχοθεραπεία με βάση αυτό που λέει η έρευνα » (Kaechele, 2000; Beutler, Moleiro & Talebi, 2002).

Ετσι, είναι σημαντικό να ερευνήσουμε, να αναπτύξουμε ή / και να ενημερώσουμε βιώσιμους τρόπους για να καταστήσουμε την ψυχοθεραπεία αποτελεσματική. Είναι ένα αμοιβαίο όφελος που όχι μόνο θα αυξήσει την επαγγελματική εργασία αλλά θα ενισχύσει επίσης τη σχέση θεραπευτή-ασθενούς, τόσο σχετικό με επιτύχουν αυτό που πολλοί εμπνεύστηκαν αρχικά για να σπουδάσουν ψυχολογία: μειώστε τα βάσανα των ανθρώπων και βοηθήστε τα πραγματικά να βελτιώσουν ψυχική υγεία.

Αν θέλετε να μάθετε για τις κύριες θεραπευτικές προσεγγίσεις και άλλες λιγότερο δημοφιλείς, ο Prenlu σας προσκαλεί να συμμετάσχετε στο μάθημα "Οδηγός για να επιλέξετε τη θεραπευτική προσέγγιση που ακολουθείτε ανάγκες ασθενών », όπου θα μάθετε να σχεδιάζετε ένα σχέδιο δράσης χρησιμοποιώντας πρακτικά εργαλεία που θα διευκολύνουν τον κατάλογο σύντομων, μεσαίων και μακρών θεραπευτικών στόχων όρος. Μάθετε περισσότερα κάνοντας Κάντε κλικ ΕΔΩ.