Αρνητική προκατάληψη: τι είναι και πώς επηρεάζει τη σκέψη μας

Πόσοι από εμάς έχουμε νοιαστεί περισσότερο που μας είπαν κάτι κακό παρά ότι μας είπαν κάτι καλό;

Τα ανθρώπινα όντα δίνουν μεγαλύτερη σημασία σε αυτό που βλέπουμε ως κάτι αρνητικό σε σχέση με αυτό που θεωρούμε θετικό ή ουδέτερο. Αυτό το φαινόμενο είναι αυτό που ονομάστηκε μεροληψία αρνητικότητας, και είναι ένα concept που θα δούμε αναλυτικότερα παρακάτω.

• Σχετικό άρθρο: "Αποστροφή για την απώλεια: σε τι συνίσταται αυτό το ψυχολογικό φαινόμενο;"

Τι είναι η μεροληψία αρνητικότητας;

Η μεροληψία αρνητικότητας, ή το αποτέλεσμα αρνητικότητας, είναι η τάση να δίνεται μεγαλύτερη σημασία σε αρνητικές πτυχές ενός συγκεκριμένου γεγονότος, πρόσωπο ή κατάσταση. Είναι το γεγονός ότι δίνουμε μεγαλύτερη συνάφεια σε αρνητικά ερεθίσματα σε σχέση με εκείνα που μπορεί να είναι θετικά ή ουδέτερα. Αυτό το ψυχολογικό φαινόμενο έχει ονομαστεί και ασυμμετρία θετικότητας-αρνητικότητας και έχει πολύ σημαντικό αντίκτυπο στην καθημερινότητά μας.

Για παράδειγμα, αυτό το φαινόμενο είναι που μας επιτρέπει να καταλάβουμε γιατί οι άνθρωποι, όταν συναντάμε κάποιον νέο και γνωρίζουν ένα αρνητικό χαρακτηριστικό της, φαίνεται ότι εστιάζουμε αποκλειστικά σε κακά χαρακτηριστικά του εαυτήν. Αυτό θα δημιουργούσε μια αρνητική πρώτη εντύπωση, η οποία δύσκολα θα μπορούσε να τροποποιηθεί μακροπρόθεσμα.

Εξηγεί επίσης γιατί οι άνθρωποι Έχουμε την τάση να θυμόμαστε περισσότερο εκείνες τις εμπειρίες στις οποίες έχει συμβεί κάποιο είδος τραυματικού γεγονότος ή που δεν μας άρεσε, πάνω από αυτά που μας ήταν ευχάριστα. Έχουμε μεγαλύτερη επίγνωση των προσβολών πριν από τον έπαινο, αντιδρούμε πιο έντονα στα ερεθίσματα αρνητικό παρά θετικό και τείνουμε να σκεφτόμαστε πιο συχνά το κακό παρά το καλό που έχει τελευταίος.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Τι είναι το φαινόμενο Halo;"

Στοιχεία που συνθέτουν το φαινόμενο

Όταν προσπαθείτε να εξηγήσετε την αρνητικότητα, οι ερευνητές Paul Rozin και Edward Royzman πρότειναν την ύπαρξη τεσσάρων στοιχείων που το συνθέτουν, που μας επιτρέπουν να κατανοήσουμε λεπτομερέστερα και σε βάθος πώς εμφανίζεται αυτή η ασυμμετρία μεταξύ του θετικού και του αρνητικού.

1. Αρνητική δύναμη

Η αρνητική δύναμη αναφέρεται στο γεγονός ότι όταν δύο γεγονότα έχουν την ίδια ένταση και συναισθηματικότητα αλλά είναι διαφορετικού πρόσημου, δηλαδή το ένα θετικό και το άλλο αρνητικό, δεν έχουν τον ίδιο βαθμό προεξοχή. Το αρνητικό γεγονός θα προκαλέσει περισσότερο ενδιαφέρον από ένα θετικό γεγονός με τον ίδιο βαθμό συναισθηματικότητας και έντασης.

Τόσο ο Rozin όσο και ο Royzman υποστηρίζουν ότι αυτή η διαφορά στην εξέχουσα σημασία των θετικών και αρνητικών ερεθισμάτων είναι συγκρίσιμο μόνο, εμπειρικά, μέσω καταστάσεων που περιλαμβάνουν τον ίδιο βαθμό έντασης. Εάν ένα θετικό ερέθισμα έχει συναισθηματική επίπτωση πολύ πάνω από ένα άλλο ερέθισμα, στην περίπτωση αυτή ένα αρνητικό, αναμένεται ότι σε αυτή την κατάσταση το θετικό ερέθισμα θα θυμάται καλύτερα.

2. Αρνητική ανισότητα

Όταν ένα γεγονός, είτε είναι θετικό είτε αρνητικό, πλησιάζει περισσότερο σε χρόνο και χώρο, ο βαθμός στον οποίο γίνονται αντιληπτοί ως θετικοί ή αρνητικοί είναι διαφορετικός. Ένα αρνητικό γεγονός θα αισθάνεται πολύ πιο αρνητικό καθώς πλησιάζει σε σύγκριση με ένα θετικό γεγονός.

Για να το κατανοήσουμε καλύτερα αυτό: ας φανταστούμε δύο καταστάσεις που περιλαμβάνουν τον ίδιο βαθμό έντασης, την αρχή της σχολικής χρονιάς, που θεωρείται κάτι αρνητικό, και το τέλος της, ως κάτι θετικό. Καθώς πλησιάζει η έναρξη του μαθήματος, αυτό το γεγονός γίνεται όλο και περισσότερο αντιληπτό ως κάτι πολύ περισσότερο αρνητικό από το τέλος του μαθήματος, το οποίο εκλαμβάνεται ως κάτι που σταδιακά είναι πιο θετικό αλλά όχι τόσο πολύ.

3. Αρνητικός τομέας

Ο αρνητικός τομέας αναφέρεται στην τάση που ο συνδυασμός τόσο των θετικών όσο και των αρνητικών πλευρών οδηγεί σε κάτι πιο αρνητικό απ' ό, τι θα έπρεπε στη θεωρία.

Δηλαδή, το σύνολο είναι πολύ πιο αρνητικό από το άθροισμα των μερών, ακόμα κι αν υπάρχει κάτι θετικό μεταξύ αυτών των μερών.

4. Αρνητική διαφοροποίηση

Η αρνητική διαφοροποίηση αναφέρεται στο πώς οι άνθρωποι αντιλαμβανόμαστε την ιδέα της αρνητικότητας με πολύ πιο περίπλοκο τρόπο από την ιδέα της θετικότητας.

Αυτή η ιδέα δεν προκαλεί έκπληξη αν προσπαθήσουμε να μετρήσουμε πόσες λέξεις αποτελούν μέρος του λεξιλογίου μας και σχετίζονται με αρνητικές πτυχές. Θα είχαμε μεγαλύτερη λίστα από ό, τι αν εστιάζαμε σε θετικές λέξεις.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Γνωστικές προκαταλήψεις: ανακάλυψη μιας ενδιαφέρουσας ψυχολογικής επίδρασης"

Μεροληψία αρνητικότητας, εξέλιξης και βιολογίας

Έχει προσπαθήσει να δοθεί μια εξελικτική και βιολογική εξήγηση στο γεγονός ότι οι άνθρωποι δίνουν περισσότερη προσοχή στις αρνητικές πτυχές παρά στις θετικές. Στη συνέχεια θα δούμε ποιες είναι οι εξελικτικές και βιολογικές βάσεις πίσω από την προκατάληψη της αρνητικότητας.

1. Εξελικτικές βάσεις

Σύμφωνα με τον νευροεπιστήμονα Rick Hanson, η προκατάληψη της αρνητικότητας είναι εξελικτικής φύσης. Σύμφωνα με τον ίδιο, το φαινόμενο αυτό είναι συνέπεια της εξέλιξης, αφού οι πρώτοι ανθρώπινοι πρόγονοι έμαθαν να παίρνουν έξυπνες αποφάσεις με βάση τον κίνδυνο που θα συνεπαγόταν την εκτέλεσή τους. Εκείνα τα ανθρώπινα όντα που θυμόντουσαν καλύτερα τα αρνητικά γεγονότα και τα απέφευγαν είχαν μεγαλύτερο προσδόκιμο ζωής από εκείνους που έπαιρναν περισσότερους κινδύνους.

Αυτό το μοτίβο συμπεριφοράς είναι αυτό που επιβίωσε, περνώντας από γενιά σε γενιά, και τώρα αυτή η προκατάληψη είναι κάτι κοινό σε όλο το ανθρώπινο είδος, δεδομένης της μεγάλης προσαρμοστικής του συνέπειας στο παρελθόν.

Ο ανθρώπινος εγκέφαλος διαμορφώθηκε ώστε να δίνει μεγαλύτερη σημασία στις αρνητικές πτυχές, να τους δίνει μεγαλύτερη προσοχή και να λαμβάνουν υπόψη δυνητικά επικίνδυνα γεγονότα για τη σωματική, συναισθηματική και ψυχολογική ακεραιότητα του άτομο.

2. Βιολογικές βάσεις

Αυτό έδειξαν μελέτες που έγιναν από τον Αμερικανό ψυχολόγο John Cacioppo Η νευρωνική επεξεργασία της μεροληψίας αρνητικότητας συνεπάγεται μεγαλύτερη ενεργοποίηση σε επίπεδο εγκεφάλου σε σύγκριση με την παρατήρηση θετικών φαινομένων.

Αυτή θα ήταν η βιολογική εξήγηση που θα υποστήριζε γιατί οι άνθρωποι δίνουν μεγαλύτερη προσοχή το αρνητικό πριν από το θετικό, συμβαδίζοντας με την εξελικτική εξήγηση του σημείου προηγούμενος.

Τι φάνηκε στην έρευνα

Παρακάτω θα δούμε αναλυτικά ορισμένες από τις πτυχές που παρατηρήθηκαν σχετικά με την αρνητικότητα και τη σχέση της με τις κοινωνικές και γνωστικές διαδικασίες.

1. Σχηματισμός εντύπωσης

Όπως έχουμε ήδη δει, η μεροληψία αρνητικότητας έχει σημαντική επιρροή κατά τη διαμόρφωση της πρώτης εντυπώσεις ενός ανθρώπου που μόλις γνωρίσαμε, κάτι που έχει κοινωνικές προεκτάσεις σημαντικός.

Σύμφωνα με τα προαναφερθέντα, Οι αρνητικές πληροφορίες για ένα άτομο ασκούν μεγαλύτερη βαρύτητα όταν αναπτύσσεται ένα γενικό περίγραμμα του ίδιου, δηλαδή μια εντύπωση, ότι εκείνα τα θετικά στοιχεία που μας έχουν γίνει γνωστά για το συγκεκριμένο άτομο.

Αν και είναι γνωστές οι θετικές και ουδέτερες πτυχές, οι αρνητικές καταλήγουν να επικρατούν, επηρεάζοντας τη διαμόρφωση του εντύπωση, κάτι που είναι απολύτως κατανοητό αν ληφθεί υπόψη ένα από τα στοιχεία αυτής της μεροληψίας: ο τομέας αρνητικός.

Μια άλλη εξήγηση που δόθηκε για να εξηγήσει γιατί η μεροληψία αρνητικότητας εμφανίζεται σε κοινωνικά πλαίσια είναι η ιδέα ότι οι άνθρωποι πιστεύουν ότι τα αρνητικά δεδομένα για κάποιον βοηθήστε μας να κάνουμε μια αξιόπιστη διάγνωση για την προσωπικότητά σας.

Οι αρνητικές πληροφορίες υποτίθεται ότι είναι πιο αξιόπιστες από τα θετικά δεδομένα, τα οποία μπορεί να έχουν υπερβληθεί ή θεωρηθεί ως αποτέλεσμα τύχης.

Αυτό συχνά εξηγεί την πρόθεση ψήφου. Πολλοί ψηφοφόροι τείνουν να δίνουν μεγαλύτερη σημασία στο κακό που έχει κάνει ένας υποψήφιος και αποφεύγουν να τον ψηφίσουν αντί να δίνουν σημασία στις πληροφορίες του επιθυμητού υποψηφίου που αποδεικνύονται θετικές.

2. Γνώση και προσοχή

Οι αρνητικές πληροφορίες φαίνεται να συνεπάγονται μεγαλύτερη κίνηση πόρων σε γνωστικό επίπεδο από τις θετικές πληροφορίες, εκτός από τη μεγαλύτερη δραστηριότητα στο επίπεδο του φλοιού όταν δίνεται μεγαλύτερη προσοχή στο κακό παρά στο καλό.

Άσχημα νέα, αρνητικά χαρακτηριστικά κάποιου, τραυματικά γεγονότα… όλες αυτές οι πτυχές λειτουργούν σαν ένα είδος μαγνήτη στην προσοχή μας.

Οι άνθρωποι τείνουν να σκέφτονται περισσότερο αυτούς τους όρους που αποδεικνύονται αρνητικοί παρά θετικοί, ενώ το μεγάλο λεξιλόγιο των αρνητικών εννοιών είναι ένα παράδειγμα αυτού.

3. Μάθηση και μνήμη

Η μάθηση και η μνήμη είναι άμεσες συνέπειες της προσοχής. Όσο μεγαλύτερη είναι η εστίαση της προσοχής σε ένα συγκεκριμένο γεγονός ή φαινόμενο, τόσο πιο πιθανό είναι να μαθευτεί και να διατηρηθεί στη μνήμη.

Ένα παράδειγμα αυτού, αν και αμφιλεγόμενο, είναι ο τρόπος με τον οποίο η τιμωρία ασκεί μεγαλύτερο βάρος στη μνήμη παρά δεν την ανταμείβει.

Όταν κάποιος τιμωρείται επειδή έκανε κάτι λάθος, είναι πιο πιθανό να αποφύγει τη συμπεριφορά που υπέθεσε ένα κακό, ενώ το να ανταμείβεσαι για να κάνεις κάτι σωστά είναι πιο πιθανό μακροπρόθεσμα να το ξεχάσεις. το.

ναι ΕΝΤΑΞΕΙ Αυτό δεν πρέπει να παρακινεί τους γονείς να τιμωρούν τα παιδιά τους πιο συχνά Για οποιονδήποτε λόγο, είναι ενδιαφέρον να δούμε πώς η επεξεργασία των αρνητικών γεγονότων, στην προκειμένη περίπτωση της τιμωρίας, φαίνεται να έχει σημαντικό αντίκτυπο στην εκπαίδευση των παιδιών.

4. Λήψη αποφάσης

Οι μελέτες για την προκατάληψη της αρνητικότητας έχουν επίσης επικεντρωθεί στο πώς επηρεάζει την ικανότητα λήψης αποφάσεων, ειδικά σε καταστάσεις όπου ο κίνδυνος αποφεύγεται ή υπάρχει φόβος για τον κίνδυνο. χαμένος.

Όταν προκύπτει μια κατάσταση στην οποία το άτομο μπορεί είτε να κερδίσει κάτι είτε να το χάσει, Το δυνητικό κόστος, αρνητικό, φαίνεται να υπερτερεί των πιθανών κερδών.

Αυτή η θεώρηση των πιθανών απωλειών και η αποφυγή τους συμβαδίζει με την έννοια της αρνητικής δύναμης που προτείνουν οι Rozin και Royzman.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Rozin, Ρ.; Ρόιζμαν, Ε. ΣΙ. (2001). "Προκατάληψη αρνητικότητας, κυριαρχία αρνητικότητας και μετάδοση". Επιθεώρηση Προσωπικότητας και Κοινωνικής Ψυχολογίας. 5 (4): 296–320. doi: 10.1207 / S15327957PSPR0504_2
• Πήτερς, Γ. (1971). «Η θετική-αρνητική ασυμμετρία: Σχετικά με τη γνωστική συνέπεια και τη θετική προκατάληψη». European Journal of Social Psychology. 1 (4): 455–474. doi: 10.1002 / ejsp.2420010405