Μέθοδος ABA: χαρακτηριστικά, λειτουργία και στόχοι στη θεραπεία

Μία από τις πιο εφαρμοσμένες μεθόδους σε παιδιά με αναπτυξιακά και μαθησιακά προβλήματα είναι αυτή που προτείνει ο Δρ. Lovaas: η μέθοδος ABA.

Αυτή η μεθοδολογία βασίζεται σε συμπεριφορική ανάλυση και από τότε που δημιουργήθηκε στη δεκαετία του 1980, έδειξε ότι είναι χρήσιμο για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των παιδιών με ΔΑΦ και ΔΑΔ, ώστε να αποκτήσουν θεμελιώδεις δεξιότητες για την αυτονομία τους και αξία.

Σήμερα πρόκειται να διερευνήσουμε σε βάθος τι αποτελείται η μέθοδος ABA, με ποιες δεξιότητες δουλεύονται, πώς εφαρμόζεται και τι μπορούν να ωφεληθούν οι άνθρωποι από αυτή τη μεθοδολογία.

• Σχετικό άρθρο: "Εφαρμοσμένη ανάλυση συμπεριφοράς: ορισμός, τεχνικές και χρήσεις"

Τι είναι η μέθοδος ABA;

Η μέθοδος ABA είναι μια συγκεκριμένη μέθοδος διδασκαλίας για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Το όνομά του είναι το ακρωνύμιο στα αγγλικά για την Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς και στοχεύει να εξασφαλίσει ότι τα παιδιά με Τα μαθησιακά προβλήματα μπορούν να μάθουν εκείνες τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες για την επίτευξη της βέλτιστης ανάπτυξης και αυτονομίας, παρέχοντάς τους έτσι υψηλότερη ποιότητα μάθησης. ΖΩΗ.

Για να επιτευχθεί αυτό, πρώτα καθιερώνεται ένα συγκεκριμένο και εξατομικευμένο πρόγραμμα για κάθε μαθητή στο οποίο περιλαμβάνονται όλες οι δεξιότητες. που κρίνονται χρήσιμα για τη σωστή ανάπτυξή τους, επισημαίνοντας εκείνα που τα βοηθούν να επιτύχουν αυτόνομα άλλες δεξιότητες νομοσχέδιο.

Ετσι ώστε, η μέθοδος ABA λειτουργεί ιδιαίτερα τις δεξιότητες που έχουν να κάνουν με την προσοχή, τη μίμηση και τη συνεργασία. Περιλαμβάνονται επίσης εκείνα που μπορεί να είναι χρήσιμα για τη βελτίωση της επικοινωνίας και της γλώσσας.

Οι τρεις βασικές αρχές της μεθόδου ABA είναι:

• Ανάλυση: η πρόοδος του ασθενούς αξιολογείται με βάση καταγεγραμμένες παρεμβάσεις και μετράται η πρόοδός τους.
• Συμπεριφορά: βασίζεται σε επιστημονικές αρχές συμπεριφοράς.
• Εφαρμοσμένη: αρχές που εφαρμόζονται στις παρατηρούμενες συμπεριφορές.

Η μέθοδος ABA έχει τις ρίζες του στις Ηνωμένες Πολιτείες και συγκεκριμένα στην έρευνα που πραγματοποίησε ο Νορβηγός γιατρός κλινικής ψυχολογίας Ole Ivar Lovaas (1927-2010), εργάστηκε στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου του Λος Άντζελες (Καλιφόρνια) το 1987.

Ο γιατρός. Ο Lovaas, ο οποίος θεωρείται ένας από τους ιδρυτές της αποτελεσματικής θεραπείας του αυτισμού, το απέδειξε συμπεριφορές σε παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) θα μπορούσαν να τροποποιηθούν μέσω της μεθόδου του ABA. Στη μελέτη του έδειξε ότι η πλειοψηφία των παιδιών που αντιμετωπίζονται με αυτή τη μέθοδο θα μπορούσαν να ωφεληθούν σημαντικά.

Αυτή η μεθοδολογία εφαρμόζεται συνήθως μεμονωμένα και απαιτεί συγκεκριμένη χρονική δέσμευση έντονη, τουλάχιστον 9 ωρών την εβδομάδα, αν και το ιδανικό είναι να κάνετε θεραπεία μεταξύ 20 και 40 ωρών εβδομάδα. Χρειάζεται πολύς χρόνος για να βελτιστοποιηθεί η μάθηση που διεξάγεται στο πλαίσιο της θεραπείας και να μπορεί να καλύψει όσο το δυνατόν περισσότερες δεξιότητες για να εργαστεί.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: «Συμπεριφορισμός: ιστορία, έννοιες και κύριοι συγγραφείς»

Πώς λειτουργεί η μέθοδος ABA;

Η μέθοδος της Εφαρμοσμένης Ανάλυσης Συμπεριφοράς περιλαμβάνει πολλές τεχνικές που στοχεύουν στην κατανόηση της προβληματικής συμπεριφοράς και στην αλλαγή της συμπεριφοράς του ασθενούς. Το ABA είναι μια πολύ ευέλικτη θεραπεία εάν λάβουμε υπόψη τα ακόλουθα:

• Μπορεί να προσαρμοστεί για να καλύψει τις ανάγκες κάθε ατόμου
• Μπορεί να εφαρμοστεί σε διάφορα μέρη: σπίτι, σχολείο, κοινότητα ...
• Διδάσκει δεξιότητες που είναι χρήσιμες για την καθημερινή ζωή
• Αν και προτιμάται η μεμονωμένη εφαρμογή, μπορεί να εφαρμοστεί και ομαδικά

Θετική ενίσχυση

Μία από τις κύριες στρατηγικές της μεθόδου ABA είναι η θετική ενίσχυση. Όταν μια συμπεριφορά ακολουθείται από κάτι που γίνεται αντιληπτό ως ευχάριστο (μια ανταμοιβή ή ανταμοιβή), το άτομο είναι πιο πιθανό να επαναλάβει αυτή τη συμπεριφορά. Καθώς η συμπεριφορά επαναλαμβάνεται και πάντα ανταμείβεται, θα είναι θέμα χρόνου να συμβεί μια αλλαγή συμπεριφοράς προς τη σωστή κατεύθυνση.

Για να επιτευχθεί αλλαγή συμπεριφοράς, είναι πρώτα απαραίτητο για τον θεραπευτή να καθιερώσει μια αντικειμενική συμπεριφορά, μια συμπεριφορά που επιθυμείται να πραγματοποιήσει ο ασθενής. Κάθε φορά που το άτομο εκτελεί με επιτυχία αυτή τη συμπεριφορά ή επιδεικνύει μια επιθυμητή δεξιότητα, θα λαμβάνει μια ανταμοιβή. Η ανταμοιβή ή το βραβείο πρέπει να έχει νόημα για το άτομο όπως, για παράδειγμα, μπορεί να είναι ένα παιχνίδι, ένα βιβλίο, να παρακολουθήσουν ένα βίντεο, να μπορούν να παίξουν με τα παιχνίδια τους, να λάβουν ένα κομπλιμέντο ...

Αυτές οι ανταμοιβές, που δεν είναι τίποτα άλλο από θετική ενίσχυση, ενθαρρύνουν το άτομο να συνεχίσει να κάνει την επιθυμητή συμπεριφορά. Με την πάροδο του χρόνου, αυτό θα οδηγήσει το άτομο να αλλάξει σημαντικά τη συμπεριφορά του.

• Σχετικό άρθρο: «Τι είναι η θετική ή αρνητική ενίσχυση στην Ψυχολογία;»

Προηγούμενο, συμπεριφορά και συνέπεια

Ένα σημαντικό μέρος της μεθόδου ABA είναι η κατανόηση αυτό που στα αγγλικά έχει ονομαστεί συμπεριφορικό ABC. Ας δούμε από τι αποτελείται.

Προηγούμενος

Το προηγούμενο είναι αυτό που συμβαίνει λίγο πριν από την εκτέλεση της συμπεριφοράς. Αυτό μπορεί να είναι λεκτικού τύπου, όπως μια παραγγελία ή αίτημα, ή μπορεί επίσης να είναι φυσικού τύπου, όπως ένα παιχνίδι ή ένα αντικείμενο. Μπορεί επίσης να είναι κάτι άυλο, όπως φως, ήχος, τραγούδι... Ένα προηγούμενο μπορεί να προέρχεται από το περιβάλλον, από ένα άλλο άτομο ή να προέρχεται από το άτομο (σελ. ζ., μια σκέψη ή ένα συναίσθημα).

η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

Μια συμπεριφορά είναι απλά η ανταπόκριση ή η έλλειψη ανταπόκρισης ενός ατόμου σε ένα προηγούμενο. Αυτό μπορεί να είναι μια ενέργεια, μια λεκτική απάντηση ή οποιοσδήποτε άλλος τρόπος απάντησης στο προηγούμενο.

Συνέπεια

Η συνέπεια είναι τι έρχεται αμέσως μετά την εκτέλεση της συμπεριφοράς. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει θετική ενίσχυση της επιθυμητής συμπεριφοράς ή τη μη αντίδραση μιας τέτοιας συμπεριφοράς ως εσφαλμένη ή ακατάλληλη απάντηση.

Κοιτάζοντας αυτά τα ABC εμείς μπορεί να σας βοηθήσει να κατανοήσετε γιατί εμφανίζεται μια συμπεριφορά και πώς οι διαφορετικές συνέπειες επηρεάζουν τον τρόπο εμφάνισης της συμπεριφοράς στο περασμα του χρονου.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: «Παιδοθεραπεία: τι είναι και ποια είναι τα οφέλη της»

Παραδείγματα

Μπορούμε να το καταλάβουμε αυτό εξετάζοντας τα ακόλουθα δύο παραδείγματα.

Παράδειγμα 1

• Ιστορικό: η μητέρα λέει «Ήρθε η ώρα να μαζέψουμε τα παιχνίδια» στο τέλος της ημέρας.
• Συμπεριφορά: το παιδί φωνάζει "Όχι!"
• Συνέπεια: η μάνα μαζεύει τα παιχνίδια και λέει «Αντίο, παιχνίδια!».

Η μέθοδος ABA μπορεί να βοηθήσει αυτό το παιδί και τη μητέρα του να αλλάξουν τη συμπεριφορά του πρώτου, και ως παράδειγμα μπορούμε να δούμε το εξής.

Παράδειγμα 2

• Ιστορικό: η μητέρα λέει «Ήρθε η ώρα να μαζέψουμε τα παιχνίδια» στο τέλος της ημέρας.
• Συμπεριφορά: υπενθυμίζεται στο παιδί να ρωτήσει "Μπορώ να παίξω για 5 λεπτά ακόμα;"
• Συνέπεια: η μητέρα λέει «Φυσικά μπορείς να παίξεις 5 λεπτά ακόμα, αλλά μόνο 5».

Καθώς εφαρμόζονται αυτές οι οδηγίες, το παιδί θα είναι σε θέση αντικαταστήστε την προηγούμενη ακατάλληλη συμπεριφορά σας με μια που είναι πολύ πιο ωφέλιμη για εσάς και είναι λιγότερο ενοχλητικό. Ρωτώντας ευγενικά και ήρεμα αν μπορεί να παίξει 5 λεπτά ακόμα, το παιδί βλέπει ότι με τα καλά λόγια μπορεί να πετύχει περισσότερα από το να αντιστέκεται στο να μαζέψει τα παιχνίδια.

Τομείς στους οποίους βοηθά η μέθοδος ΑΒΑ

Η μέθοδος ABA εξετάζει τη διδασκαλία πολλών τομέων σημαντικών για την ανάπτυξη του παιδιού και επικεντρώνεται στη διδασκαλία και την ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων ώστε το μικρό να μπορεί να λειτουργεί με μεγαλύτερο βαθμό αυτονομίας στην καθημερινή του ζωή. Μεταξύ αυτών των θεμελιωδών δεξιοτήτων εργασίας βρίσκουμε:

• Ακαδημαϊκές δεξιότητες
• Κοινωνικές δεξιότητες
• Γνωστικές ικανότητες
• Γλώσσα και επικοινωνία
• Λεπτές και αδρές ​​κινητικές δεξιότητες
• Σχέδιο και γραφή
• Διατροφικές Συνήθειες
• Προσωπική υγιεινή
• Φόρεμα
• Προσαρμοστικό παιχνίδι
• Δουλειές του σπιτιού
• Έλεγχος παρορμήσεων

Για ποιόν είναι?

Η μέθοδος ΑΒΑ χρησιμοποιείται ιδιαίτερα σε αγόρια και κορίτσια με Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή (ΔΔΑ) και Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος, αφού αυτές οι δύο ομάδες παρουσιάζουν περιβόητες μαθησιακές δυσκολίες.

Έχει φανεί ότι αυτή η μεθοδολογία ενισχύει τη μάθηση των ατόμων με τέτοιου είδους δυσκολίες, από τότε τα παιδιά με ΔΑΔ και ΔΑΦ δεν μαθαίνουν με τον ίδιο τρόπο όπως τα άλλα παιδιά, παρουσιάζοντας σοβαρά προβλήματα λεκτικής και μη λεκτικής επικοινωνίας, δυσκολίες προσοχής και, επιπλέον, ενίοτε βυθίζονται σε μη λειτουργικά παιχνίδια και στερεότυπα.

Πρέπει να σημειωθεί ότι η μεθοδολογία ABA όχι μόνο ωφελεί τη μάθηση των παιδιών με αυτές τις δύο παθολογίες, αλλά και Έχει βρεθεί ότι είναι χρήσιμο σε παιδιά που έχουν διαγνωστεί με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητα (ADHD), σύνδρομο Down, προβλήματα συμπεριφοράς και άλλα. Οι αρχές ABA ισχύουν για όλους τους ανθρώπους και η μεθοδολογία τους λειτουργεί και σε ενήλικες. Αυτή η μέθοδος βοηθά οποιονδήποτε με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.