Παρακινητική διαδικασία: τι είναι, στάδια και θεωρίες που την εξηγούν

Στον τομέα της Ψυχολογίας, η έννοια που είναι γνωστή ως «κίνητρο» νοείται ως η προσαρμοστική διαδικασία που ενεργοποιεί ένα άτομο και το κατευθύνει. συμπεριφορά προς έναν στόχο ή στόχο, και για αυτό ενθαρρύνεται η διατήρηση των απαραίτητων ενεργειών για την επίτευξη αυτού που έχει προταθεί προηγουμένως.

Ξεκινώντας από αυτή την ιδέα, στις ακόλουθες γραμμές θα μιλήσουμε για ένα θεμελιώδες φαινόμενο με το οποίο το κίνητρο συνδέεται στενά: η διαδικασία παρακίνησης.

• Σχετικό άρθρο: «Τύποι κινήτρων: οι 8 πηγές κινήτρων»

Ποια είναι η διαδικασία παρακίνησης;

Θα μπορούσαμε να ορίσουμε τη διαδικασία παρακίνησης ως μια διαδοχή δυναμικών διαδικασιών που κινητοποιούν τους ανθρώπους προς έναν στόχο, στόχο ή να ξεπεράσουν κάποιες αντιξοότητες, των οποίων η κύρια λειτουργία είναι να αυξήσουν τις πιθανότητες να μπορέσουν να προσαρμοστούν στο περιβάλλον και, επομένως, να επιβιώσουν και επίσης να μπορέσουν να έχουν καλύτερη ποιότητα ζωής.

Αυτή η διαδικασία σχετίζεται επίσης με την προσωπική και δυνητική ανάπτυξη όλων των ανθρώπων, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικής σφαίρας. Επομένως, η διαδικασία παρακίνησης είναι, πάνω απ' όλα, μια διαδικασία προσαρμογής.

Στη συνέχεια θα δούμε τα ουσιαστικά στάδια ή φάσεις της διαδικασίας παρακίνησης που λαμβάνουν χώρα με διαδοχικό και τακτικό τρόπο.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: «Τα 10 κλειδιά για να παρακινήσεις τον εαυτό σου»

Φάσεις της διαδικασίας παρακίνησης

Η διαδικασία παρακίνησης, όντας μια δυναμική διαδικασία, αποτελείται από τρεις φάσεις ή διαδοχικά στάδια, τα οποία θα δούμε παρακάτω.

1. Το στάδιο της προσμονής και της σκηνοθεσίας

Αυτή η πρώτη φάση, αυτή της προσμονής και της κατεύθυνσης, είναι εκείνη στην οποία το άτομο έχει μια σειρά από προσδοκίες γύρω από μια έκτακτη ανάγκη ή/και την ικανοποίηση κάποιου λόγου.

• Σχετικό άρθρο: «Οι 8 ανώτερες ψυχολογικές διεργασίες»

2. Το Στάδιο Ενεργητικής Συμπεριφοράς και Ανατροφοδότησης

Σε αυτή τη δεύτερη φάση σχετικά με την ενεργητική συμπεριφορά και την ανατροφοδότηση για τη δική του απόδοση, είναι αυτή στην οποία το άτομο είναι υπεύθυνο για την εκτέλεση μιας σειράς ενεργειών που στοχεύουν σε έναν στόχο που έχει προηγουμένως επισημανθεί, με τρόπο που επιτρέπει σε αυτό το άτομο να μπορεί να πλησιάσει ή να αποστασιοποιηθεί με βάση τις πληροφορίες που έχει λάβει από τα αποτελέσματα των δικών του ενεργειών.

3. Το στάδιο του αποτελέσματος

Αυτή η τελευταία φάση, αυτή του τελικού αποτελέσματος, είναι εκείνη κατά την οποία το άτομο βιώνει τις συνέπειες για το επίτευξη του στόχου που είχε επιλέξει να επιτύχει σε προηγούμενα στάδια και προς τον οποίο είχε κατευθύνει τον δικό του συμπεριφορά.

Δεδομένου ότι υπάρχουν διάφορες θεωρίες για τη διαδικασία παρακίνησης, θα τις εξηγήσουμε στις επόμενες ενότητες, προκειμένου να για να μπορέσουμε να δούμε ότι, αν και έχουν κάπως διαφορετικό όραμα, όλα έχουν επικυρωθεί ευρέως στο πεδίο ψυχολογία.

Μόλις δούμε τις τρεις προτάσεις σχετικά με τη διαδικασία παρακίνησης, μπορούμε να έχουμε ένα αρκετά κατά προσέγγιση όραμα για αυτήν τη διαδικασία.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: «Οι 10 κύριες ψυχολογικές θεωρίες»

Θεωρία κινητήριων διαδικασιών Deckers

Μία από τις πιο σημαντικές θεωρίες που αντιμετωπίζουν αυτό το ζήτημα είναι η αλληλουχία στη διαδικασία παρακίνησης που προτείνεται από τον Lamber Deckers. Αυτός ο ερευνητής χώρισε αυτή τη διαδικασία σε 3 φάσεις.

1. Επιλογή του λόγου

Σε αυτή την πρώτη φάση το υποκείμενο επιλέγει τον στόχο ή τον στόχο που πρέπει να επιτύχει για να μπορέσει να επιτύχει την πλήρη ικανοποίηση. Ο στόχος που θα επιλέξετε να επιτύχετε θα εξαρτηθεί από διάφορους παράγοντες: την ελκυστικότητα των κινήτρων, την την ένταση του κινήτρου, την εκτιμώμενη προσπάθεια που απαιτείται για την επίτευξή του και τις πιθανότητες επίτευξής του έχει.

2. Εκτέλεση οργανικών συμπεριφορών

Μόλις επιλεγεί ο στόχος, για να προχωρήσετε σε αυτό το δεύτερο βήμα αυτής της διαδικασίας παρακίνησης, το υποκείμενο πρέπει να έχει επαρκή κίνητρα. Μόλις έχετε αρκετά κίνητρα θα προχωρήσει στην απόδοση των οργανικών συμπεριφορών που θα επιτρέψουν στο υποκείμενο να επιτύχει τον στόχο που είχε επιλέξει προηγουμένως.

Οι εργαλειακές συμπεριφορές για την επίτευξη ενός επιλεγμένου στόχου είναι θεμελιώδεις, αφού χάρη στην πράξη της εκτέλεσής τους είναι ο τρόπος για να επιτευχθεί αυτό που έχει προτείνει το υποκείμενο. Ομοίως, είναι σύνηθες να υπάρχουν διαφορετικές οργανικές συμπεριφορές που θα επιτρέψουν την επίτευξη του ίδιου στόχου, αν και με διαφορετικό μονοπάτι και, σε αυτές τις περιπτώσεις, θα είναι το υποκείμενο που Θα πρέπει να σταθμίσετε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα καθενός από τα πιθανά μονοπάτια για να επιλέξετε αυτό που σας ενδιαφέρει περισσότερο, ανάλογα με τη συχνότητα, τη διάρκεια και την ένταση του καθενός ένας.

Αναφέρθηκαν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα κάθε τύπου οργανικής συμπεριφοράς πρέπει να αξιολογηθεί από το υποκείμενο με βάση τρεις θεμελιώδεις παράγοντες περιγράφεται παρακάτω.

• Συχνότητα: πόσες φορές πρέπει να εμπλακείτε ή να ξεκινήσετε αυτές τις συμπεριφορές για να πετύχετε τον στόχο.
• Διάρκεια: ο χρόνος που απαιτείται για την επίτευξη του στόχου ανάλογα με την επιλογή μιας ή άλλης συμπεριφοράς για αυτόν.
• Ένταση: το ποσό της προσπάθειας που χρειάζεται να χρησιμοποιηθεί για να πραγματοποιηθεί καθεμία από τις οργανικές συμπεριφορές.

3. Ικανοποίηση του επιλεγμένου λόγου

Η τελική φάση της διαδικασίας παρακίνησης αποτελείται από την ολοκλήρωση κατά την επίτευξη του στόχου που είχε επιλέξει το υποκείμενο σε πρώτη φάση, δηλαδή ότι η αλληλουχία των συμπεριφορών που πραγματοποιούνται από το υποκείμενο κατά τη διάρκεια της διαδικασίας κίνητρο ολοκληρώνεται όταν επιτευχθεί ο επιδιωκόμενος στόχος.

Σε περίπτωση επίτευξης του στόχου, το υποκείμενο θα αποφασίσει σε μελλοντικές περιπτώσεις εάν θα ακολουθήσει ξανά τα ίδια βήματα για την επίτευξη του ίδιου στόχου ή άλλου παρόμοιου. Ενώ αν δεν μπορείτε να το πετύχετε, σε μελλοντικές περιπτώσεις, όταν θέλετε να προσπαθήσετε ξανά, θα πρέπει να σταθμίσετε αν θα προσπαθήσετε ξανά ακολουθώντας την ίδια διαδρομή μέσω της εκτέλεσης παρόμοιων συμπεριφορών ή, αντίθετα, εάν αλλάξετε τον στόχο σας για έναν άλλο που είναι περισσότερο προμηθευτός

• Σχετικό άρθρο: «Τι είναι η ευτυχία σύμφωνα με την Ψυχολογία;»

Θεωρία της παρακινητικής διαδικασίας του Fernández-Abascal

Ο Enrique García Fernández-Abascal, με τη βοήθεια της ομάδας ερευνητών του, ανέπτυξε μια εναλλακτική θεωρία σχετικά με τη διαδικασία παρακίνησης, παρουσιάζοντας τον εαυτό του με πιο σχηματικό και σαφή τρόπο.

Σύμφωνα με αυτόν τον συγγραφέα, η διαδικασία παρακίνησης ξεκινά με έναν ή περισσότερους από τους κινητήριους καθοριστικούς παράγοντες που επηρεάζουν το θέμα. ώστε να βρεθούν οι απαιτούμενες προϋποθέσεις ώστε να έχετε την πρόθεση να ξεκινήσετε να εκτελέσετε ένα συγκεκριμένο συμπεριφορά.

Η δεύτερη φάση αυτής της διαδικασίας ξεκινά με την ενεργοποίηση μιας σειράς συμπεριφορών με συγκεκριμένη ένταση, την ίδια στιγμή που η «πρόθεση» πρέπει να υποδεικνύει την κατεύθυνση που πρέπει να ακολουθήσει το υποκείμενο και προς την οποία θα κατευθύνει τις εν λόγω συμπεριφορές. Σε όλη τη διαδικασία παρακίνησης, παράγεται συστηματική ανατροφοδότηση, έτσι ώστε η συμπεριφορά να ενεργεί το περιβάλλον, με τη σειρά του, αντιτίθεται στις πληροφορίες σχετικά με την πρόοδο που επιτυγχάνεται μέσω της εκτέλεσης της εν λόγω συμπεριφοράς.

Ο όρος «πρόθεση» σε αυτή τη θεωρία σχετικά με τη διαδικασία παρακίνησης αναφέρεται σε ένα στοιχείο που εξυπηρετεί το υποκείμενο λαμβάνει ανατροφοδότηση για τις ενέργειές του, ώστε να μπορείτε να αυτορυθμίζετε τη συμπεριφορά σας ανάλογα με το αν χρειάζεστε περισσότερη ή λιγότερη ένταση στις ενέργειές σας ή, αν ακολουθείτε ή όχι τη σωστή κατεύθυνση για να πετύχετε τους αρχικούς σας στόχους. Ως εκ τούτου, η πρόθεση είναι ο παράγοντας που επηρεάζει περισσότερο τη συμπεριφορά του υποκειμένου.

Από την άλλη πλευρά, πρέπει να σημειωθεί ότι η πρόθεση εξαρτάται από δύο βασικούς παράγοντες:

• Στάση απέναντι στη συμπεριφορά: αξιολόγηση του εάν η συμπεριφορά είναι ευνοϊκή ή επιζήμια για την επίτευξη του στόχου.
• Υποκειμενικός κανόνας: η αντίληψη του υποκειμένου για το εάν οι άλλοι θεωρούν αυτή τη συμπεριφορά ως αποδεκτή ή όχι.

Την ίδια στιγμή, υπάρχει ένας αριθμός εσωτερικών και εξωτερικών καθοριστικών παραγόντων που επηρεάζουν τη συμπεριφορά των ανθρώπωνόπως αυτά που αναφέρονται παρακάτω.

• Εσωτερική: ομοιόσταση, κληρονομικότητα, γνωστικές διαδικασίες και την πιθανή ανάπτυξη του καθενός.
• Εξωτερικές: ηδονισμός, μάθηση και κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, που οδηγούν τη συμπεριφορά.

Όλοι οι παράγοντες που αναφέρονται παραπάνω επηρεάζουν η επιλογή μιας σειράς συμπεριφορών ή άλλων για την επίτευξη ενός στόχου μέσω της δράσης μέσω της φάσης ενεργοποίησης.

Η τρίτη και τελευταία φάση αυτού του μοντέλου της παρακινητικής διαδικασίας είναι αυτή της παρακινητικής κατεύθυνσης, η οποία αναφέρεται την τάση του υποκειμένου να προσεγγίζει ή, αντίθετα, να αποφεύγει έναν συγκεκριμένο στόχο. Αυτό είναι σημαντικό γιατί η ενεργοποίηση χωρίς κατεύθυνση προς μετάβαση δεν μπορεί να προκαλέσει α συμπεριφορά με κίνητρα, με την κατεύθυνση να είναι μια κρίσιμη μεταβλητή για μια σειρά συμπεριφορών που πρέπει να πραγματοποιηθούν παρακινημένος.

Η θεωρία του Palmero για τη διαδικασία παρακίνησης

Η θεωρία για τη διαδικασία παρακίνησης που προτείνεται από τον Francesc Palmero επιδιώκει να δώσει μια βαθύτερη και, ταυτόχρονα, ευρύτερη εικόνα του τι συμβαίνει σε όλη τη διαδικασία παρακίνησης. Ένα συνοπτικό όραμα αυτής της πρότασης εξηγείται με τον ακόλουθο τρόπο, με τη διαδικασία παρακίνησης να χωρίζεται, σύμφωνα με τον Palmero, μεταξύ των φάσεων που μετρώνται παρακάτω.

Η πρώτη φάση αναφέρεται σε η επιλογή ενός στόχου ή στόχου που πρέπει να επιτευχθεί και η λήψη αποφάσεων, αυτή η φάση καλύπτεται από μια διαδικασία που ξεκινά με την εμφάνιση του ερεθίσματος μέχρι να καταστεί δυνατή η πραγματοποίηση του παρακινούμενη συμπεριφορά, και είναι ουσιαστικό γιατί χωρίς την εμφάνιση ενός ερεθίσματος που την ενεργοποιεί, η διαδικασία παρακίνησης δεν θα ήταν δυνατόν. Εάν το εν λόγω ερέθισμα είναι εξωτερικό, ονομάζεται "επιθυμία". ενώ αν είναι εσωτερικό, θα λεγόταν 'ανάγκη'.

Η δεύτερη φάση είναι όπου βρίσκεται το κέντρο του αποτελέσματος ή, αφετέρου, ο έλεγχος εκείνων των συμπεριφορών που έχουν πραγματοποιηθεί προκειμένου να επιτευχθεί η παρακινούμενη συμπεριφορά. Αυτό το δεύτερο βήμα, που στοχεύει στην αντίληψη του απαραίτητου ερεθίσματος για την έναρξη της διαδικασίας κινήτρων, είναι επίσης απαραίτητο αφού χωρίς αυτήν την αντίληψη η διαδικασία δεν θα ξεκινούσε. Για να συμβεί αυτό, πρέπει να ενεργούν κατάλληλοι υποδοχείς στο υποκείμενο, ώστε να μπορεί να αντιληφθεί το ερέθισμα.

Η τρίτη φάση αναπτύσσεται από μέρος της διαδικασίας αξιολόγησης και αξιολόγησης των στόχων ή των στόχων, με τέτοιο τρόπο που δίνουν τη δυνατότητα στο υποκείμενο να επιλέξει ποιο θα είναι το ερέθισμα που θα μπορέσει να πυροδοτήσει την παρακινούμενη συμπεριφορά.

Η τέταρτη φάση αποτελείται από τις διαδικασίες λήψης αποφάσεων και την επιλογή του στόχου που θα ακολουθήσει. Για να επιλέξετε τον πιο κατάλληλο στόχο που θα ακολουθήσετε, πρέπει επίσης να αξιολογήσετε την επιθυμία ή την ανάγκη να τον πετύχετε καθώς και την αξία που έχει ο εν λόγω στόχος για το υποκείμενο και τις προσδοκίες που έχει από τη δυνατότητα πετύχει το.

Η πέμπτη και τελευταία φάση τελειώνει η δράση της συμπεριφοράς αφού έχει παρακινηθεί. Για να φτάσει εδώ, το υποκείμενο έπρεπε ήδη να επιλέξει τον στόχο του και να επιλέξει ποιες συμπεριφορές θα έπρεπε πραγματοποιήστε για αυτό μεταξύ αυτών που έχετε στη διάθεσή σας, ανάλογα με τις δεξιότητές σας και την κατάστασή σας προσωπικός. Αυτή η παρακινούμενη συμπεριφορά είναι αυτή που αποτελείται από όλες τις πράξεις που διεξήχθησαν σε όλη τη διαδικασία παρακίνησης και θα στοχεύουν στην επίτευξη ενός συγκεκριμένου στόχου.

Σε όλα αυτά τα βήματα είναι σημαντικό να επισημανθεί η έννοια της «ενεργοποίησης» που ενεργοποιείται από τη στιγμή που το υποκείμενο εντοπίζει μια ανάγκη που ενεργοποιεί το υποκείμενο να προτείνει τον στόχο της ικανοποίησης της εν λόγω ανάγκης μέσω των ενεργειών που περιγράφονται στις διάφορες φάσεις της διαδικασίας κίνητρο. Σε αυτή τη διαδικασία έχει υπάρξει ενεργοποίηση της ομοιόστασης του υποκειμένου, λόγω του ότι η δική του Ο οργανισμός προσπαθεί πάντα να επιτύχει την ισορροπία καλύπτοντας κάποια έλλειψη ή εξισορροπώντας τη δική του που σημαίνει.