Οι 6 κλάδοι της Παιδαγωγικής (και τα χαρακτηριστικά τους)

Ακούμε πολλά για την Παιδαγωγική, αλλά… ξέρουμε ακριβώς τι είναι;

Είναι η επιστήμη που μελετά τη μεθοδολογία και τις τεχνικές διδασκαλίας που μπορούν να εφαρμοστούν ώστε οι μαθητές να μάθουν. Όπως κάθε επιστήμη, περιλαμβάνει μια σειρά από διαφοροποιημένους κλάδους.

Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για τους 6 κλάδους της Παιδαγωγικής; Σας λέμε ποια είναι τα θεμελιώδη χαρακτηριστικά του, οι στόχοι του και μερικά παραδείγματα εκπαιδευτικών στρατηγικών που χρησιμοποιούνται από κάθε έναν από αυτούς τους τομείς εργασίας.

• Σχετικό άρθρο: "Γιατί να σπουδάσω Παιδαγωγικά; 10 κλειδιά που πρέπει να εκτιμήσετε"

Τι είναι η Παιδαγωγική;

Πριν εμβαθύνουμε στους 6 κλάδους της Παιδαγωγικής, θα εξηγήσουμε πρώτα τι είναι η Παιδαγωγική. Είναι περίπου η επιστήμη που μελετά τη μεθοδολογία και τις διαφορετικές τεχνικές που μπορούν να εφαρμοστούν στη διδασκαλία.

Αν και η διδασκαλία (και η μάθηση) διαρκεί σχεδόν μια ζωή, είναι επίσης αλήθεια ότι βρίσκεται στο στάδιο της παιδικής ηλικίας όπου αποκτά ιδιαίτερη σημασία, μέσω της σχολικής εκπαίδευσης. Γι' αυτό η Παιδαγωγική εστιάζει ιδιαίτερα στη μάθηση των παιδιών, αν και μπορεί να προχωρήσει και παραπέρα.

μέσω της παιδαγωγικής Οι μέθοδοι έχουν σχεδιαστεί για να διδάξουν τους μαθητές, καθώς και διαφορετικές εκπαιδευτικές στρατηγικές για να καταστεί δυνατή η μάθηση. Για αυτό, είναι επίσης απαραίτητο να γνωρίζουμε το προφίλ του κάθε μαθητή (τα ενδιαφέροντα, τα κίνητρα, τα δυνατά σημεία, τις αδυναμίες, την ευφυΐα, τις ικανότητές του κ.λπ.).

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Παραδοσιακό παιδαγωγικό μοντέλο: ιστορία και θεωρητικές-πρακτικές βάσεις"

Οι κλάδοι της Παιδαγωγικής, συνοπτικά

Τώρα ναι, θα δούμε ποιοι είναι οι 6 κλάδοι της Παιδαγωγικής, καθώς και τα θεμελιώδη χαρακτηριστικά τους.

1. βιωματική παιδαγωγική

Ο πρώτος από τους 6 κλάδους της Παιδαγωγικής που πρόκειται να εξηγήσουμε είναι η Βιωματική Παιδαγωγική. Είναι Βασίζεται ουσιαστικά στις εμπειρίες των ίδιων των μαθητών για να εμπλουτίσει τη μαθησιακή τους διαδικασία.. Με άλλα λόγια, χρησιμοποιεί αυτές τις εμπειρίες (που ζουν γενικά εκτός σχολικού πλαισίου) έτσι ώστε οι μαθητές να μαθαίνουν και να εσωτερικεύουν αξίες όπως η διαφορετικότητα και η ισότητα.

Επιπλέον, αυτές οι εμπειρίες ζωής μπορεί να είναι πολύ χρήσιμες για να εγείρουν συζητήσεις στην τάξη, ακούγοντας και εκφράζοντας διαφορετικές απόψεις. Είναι μέσα από συζητήσεις που οι μαθητές μπορούν να διευρύνουν την οπτική τους για τα πράγματα, δηλαδή να «διευρύνουν τους ορίζοντες». Η Βιωματική Παιδαγωγική αυτό επιδιώκει.

Από την άλλη, αυτός ο κλάδος της Παιδαγωγικής βασίζεται στα δικά τους λάθη για να αναπτυχθεί, να μάθει και να εξελιχθεί (εν ολίγοις, σε εμπειρίες ζωής).

Παραδείγματα εκπαιδευτικών πρακτικών που αποτελούν μέρος της βιωματικής παιδαγωγικής είναι: χρήση παιχνιδιών ρόλων για την ερμηνεία διαφορετικών «ρόλων» στην τάξη, προβολή βίντεο διαφορετικών θεμάτων, και τα λοιπά. Πολλοί από αυτούς τους πόρους χρησιμεύουν επίσης για να εργαστούν για την ενσυναίσθηση και το πώς θα ήταν να ζεις τη μια ή την άλλη εμπειρία στη ζωή.

2. παιδαγωγική μοντελοποίησης

Ο δεύτερος από τους 6 κλάδους της Παιδαγωγικής είναι η παιδαγωγική του μόντελινγκ. Προκειμένου να αναπτυχθούν εκπαιδευτικές πρακτικές μέσω αυτού του κλάδου, απαιτείται ένα άτομο για να λειτουργήσει ως πρότυπο (δηλαδή, κάποιος που είναι ειδικός σε κάποιο θέμα, διαδικασία, δεξιότητα κ.λπ.). Είναι επίσης σημαντικό αυτό που θέλετε να μεταδώσετε ή να διδάξετε να αναπαράγεται προφορικά ή σε εικόνες, αλλά να γίνεται ρητά.

Η λειτουργία του μοντέλου θα είναι να αναπαράγει ορισμένες συμπεριφορές, ενέργειες, εργασίες και μοτίβα που προορίζονται να διδαχθούν στον μαθητή, ώστε να μπορεί επίσης να τα αναπαράγει, μέσω της μίμησης και της εσωτερίκευσης των εξηγήσεων.

Το μήνυμα που μεταδίδεται μέσω της παιδαγωγικής του μόντελινγκ είναι ότι μπορεί να διδαχθεί μέσω της μίμησης και των ευχαριστιών σε ένα άτομο που είναι ειδικός σε κάποιο θέμα, που μεταδίδει τις γνώσεις του στους μαθητές μέσω της γλώσσας, των πράξεών του, και τα λοιπά.

Εάν, επιπλέον, το εν λόγω μοντέλο (πέρα από τους δασκάλους, που είναι θεμελιώδη μοντέλα) είναι πολύ γνωστό και εξαιρετικό σε κάποιο αντικείμενο (δηλαδή, δηλαδή απολαμβάνει ένα συγκεκριμένο καθεστώς), είναι πιο πιθανό να συμβεί μάθηση, επειδή η «αξιοπιστία» τους αυξάνεται στα μάτια των άλλων. Φοιτητές. Λογικά, όμως, τα κίνητρα και οι ικανότητες του μαθητή επηρεάζουν και τη μάθηση.

3. διαφοροποιημένη παιδαγωγική

Διαφοροποιημένη Παιδαγωγική, ένας άλλος από τους 6 κλάδους της Παιδαγωγικής, επιδιώκει να ενισχύσει τη μάθηση κάθε μαθητή, ξεχωριστά και προσαρμοσμένη στο επίπεδο, την ηλικία, τις ικανότητες, τις δυσκολίες του, και τα λοιπά.

Δηλαδή, οι επαγγελματίες που ακολουθούν αυτόν τον κλάδο χρησιμοποιούν τα διαθέσιμα παιδαγωγικά μέσα (και αν δεν υπάρχουν τα δημιουργούν) για να μπορούν να προσαρμοστούν στις ατομικές διαφορές του κάθε μαθητή. δηλαδή να μπορούν να διδάσκουν στη διαφορετικότητα.

Μέσα από προσαρμογές υλικού, προσαρμογές αναλυτικών προγραμμάτων, εξατομικευμένα σχέδια, προσαρμογές περιεχομένου και άλλα, αποσκοπεί στη μεγιστοποίηση της μάθησης των μαθητών, καθώς και στην προσαρμογή στα ενδιαφέροντα, τις ανάγκες και τις ικανότητές τους.

Ως αποτέλεσμα αυτής της πραγματικότητας, γεννιέται η διαφοροποιημένη παιδαγωγική, η οποία αυξάνεται ολοένα και περισσότερο λόγω της μεγάλης ποικιλομορφίας μαθητές που υπάρχουν, καθώς και η ύπαρξη τόσων μαθησιακών και νευροαναπτυξιακών διαταραχών εντός του αίθουσα διδασκαλίας.

4. κυβερνοπαιδαγωγική

Η Cyber ​​Pedagogy χρησιμοποιεί διαφορετικές τεχνολογίες για να ενισχύσει τη μάθηση των μαθητών. Πρόκειται δηλαδή για διδασκαλία (ή συμπλήρωση της «κανονιστικής» διδασκαλίας μέσω διαφόρων τεχνολογικών πόρων, όπως: πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης, εφαρμογές tablet ή για κινητά, ιστοσελίδες κ.λπ.

Είναι μια αναμφισβήτητη πραγματικότητα ότι η τεχνολογία έχει βελτιώσει τη ζωή μας σε ορισμένες πτυχές (μία από τις τους, εκπαίδευση), αν και είναι αλήθεια ότι η χρήση του πρέπει επίσης να ελέγχεται ώστε αυτή η βελτίωση να είναι πραγματικός. Δηλαδή όλα στα μέτρα τους. Ως συμπληρωματικό εργαλείο μάθησης (και κυρίως για να διευκολυνθεί η πρόσβαση όλων των μαθητών σε αυτό) μπορεί να είναι πολύ αποτελεσματική. Το πιο σημαντικό πράγμα είναι ο επαγγελματίας και η χρήση που κάνει από τις διάφορες διαθέσιμες τεχνολογικές επιλογές.

Επιπλέον, η τεχνολογία μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για την αύξηση των κινήτρων των μαθητών, μέσω βίντεο, εικόνων, διαδραστικών δραστηριοτήτων που ενσωματώνουν ήχο ή/και μουσική κ.λπ. Αυτό ωφελεί ιδιαίτερα τα παιδιά με νευροαναπτυξιακή διαταραχή.

Εν ολίγοις, η κυβερνητική παιδαγωγική είναι ένας κλάδος της καινοτόμου παιδαγωγικής που βρίσκεται σε άνοδο και μπορεί να είναι πολύ αποτελεσματική στις μαθησιακές διαδικασίες, αν και πάντα με τη χρήση κατευθυντήριων γραμμών και μέσω μιας συνεχούς αξιολόγησης των ίδιο.

5. Παιδαγωγική της σχέσης θεωρίας και πράξης

Αυτός ο κλάδος της Παιδαγωγικής, όπως υποδηλώνει το όνομά του, συνδέει τη θεωρία με την πράξη. Αναλύει δηλαδή, μέσα από τις διαφορετικές συνεισφορές και τις παιδαγωγικές θεωρίες, πώς μπορεί να βελτιωθεί η διδασκαλία και η εκπαιδευτική πρακτική. Κατα δευτερον, επιδιώκει να μαθαίνει ο ίδιος ο μαθητής μέσα από τον προβληματισμό των εμπειριών του.

6. πολυαισθητηριακή παιδαγωγική

Πολυαισθητηριακή Παιδαγωγική (ή Παιδαγωγική της πολυαισθητηριακής μάθησης), ο τελευταίος από τους 6 κλάδους της Παιδαγωγικής, προσπαθεί με τη χρήση όλων των αισθήσεων να ενισχύσει τη μάθηση στους μαθητές.

Με άλλα λόγια, βασίζεται θεμελιωδώς στις αισθήσεις, αφού αυτές είναι που επιτρέπουν στον μαθητή να αποκτήσει ορισμένες δεξιότητες, να κατανοήσει ορισμένες έννοιες κ.λπ. Είναι, επομένως, ένας κλάδος που υποστηρίζει περισσότερη αισθητηριακή μάθηση.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Καρβαχάλ Αλβαράδο, Γ. (2002). Διαφοροποιημένη Παιδαγωγική: Σύμφωνα με τον Philippe Meirieu. Dialogues Electronic Journal of History, 3(2-3):
• DeBattisti, Π. J. (2011) Ταξινομήσεις Γενικής Παιδαγωγικής και Ειδικών Παιδαγωγικών: ανάλυση των οριοθετήσεων που γίνονται από ειδικούς στον παιδαγωγικό τομέα. VIII Συνάντηση Παιδαγωγικών Προέδρων Εθνικών Πανεπιστημίων Αργεντινής, Λα Πλάτα.
• Piaget, J. (2019). Ψυχολογία και παιδαγωγική. Twenty-first Century Publishers Argentina, S.A.