Η θεωρία της ανίχνευσης σήματος: χαρακτηριστικά και στοιχεία
Η έννοια του κατωφλίου έχει μελετηθεί (και είναι) ευρέως στην Ψυχοφυσική, τον κλάδο της ψυχολογίας που επιδιώκει να εδραιώσει τη σχέση μεταξύ φυσικών ερεθισμάτων και αντίληψης. Το κατώφλι, σε γενικές γραμμές, εννοείται ότι είναι η ελάχιστη ποσότητα σήματος που πρέπει να υπάρχει για να καταγραφεί.
Εδώ θα ξέρουμε θεωρία ανίχνευσης σήματος, ή ονομάζεται επίσης θεωρία κατωφλίου απόκρισης, μια πρόταση που επιδιώκει να γνωρίζει πότε ένα υποκείμενο είναι ικανό να ανιχνεύσει ένα σήμα ή ένα ερέθισμα.
- Σχετικό άρθρο: "Ψυχοφυσική: οι απαρχές της Ψυχολογίας"
Θεωρία ανίχνευσης σήματος: χαρακτηριστικά
Ο Φέχνερ ήταν ένας ερευνητής που θεώρησε το κατώφλι ως σχεδόν σταθερό σημείο, πάνω από το οποίο ήταν ανιχνεύσιμες οι διαφορές ερεθισμάτων και κάτω από το οποίο δεν μπορούσαν να ανιχνευθούν. Σύμφωνα με τον ίδιο, το κατώφλι ήταν ένα είδος «νευρικού φραγμού».
Λοιπόν, Φέχνερ χαρακτήρισε την αντιληπτική εμπειρία ως κάτι ασυνεχές, και δήλωσε ότι η επίγνωση ενός ερεθίσματος ή των αλλαγών που συμβαίνουν σε αυτό αποκτάται μέσω ενός ξαφνικού άλματος που πηγαίνει από το να μην ξεπεράσει το εμπόδιο μέχρι να το ξεπεράσει (καθιερώνοντας έτσι τον νόμο όλων ή τίποτα).
Μετά τον Fechner, άλλοι ερευνητές υποστήριξαν την ιδέα ότι η μετάβαση στην ανίχνευση ή τη διάκριση ενός ερεθίσματος λαμβάνει χώρα μέσω μιας ομαλής και αργής μετάβασης, δηλαδή, εξέτασαν τη συνέχεια στην ανίχνευση (τα άτομα εκτιμούν τις συνεχείς αλλαγές σε διέγερση).
Επί του παρόντος πολλοί συγγραφείς πιστεύουν ότι η ιδέα ενός απόλυτου μέτρου ευαισθησίας που πρέπει να ονομάζεται κατώφλι δεν είναι έγκυρη. Έτσι, έχουν προταθεί διαφορετικές διαδικασίες για τη μελέτη της ανιχνευσιμότητας των ερεθισμάτων που αποφεύγουν την έννοια του κατωφλίου. Η πιο σημαντική θεωρία είναι η θεωρία της ανίχνευσης σήματος (TDS).
- Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Οι 7 τύποι αισθήσεων και ποιες πληροφορίες συλλαμβάνουν"
Πειραματική διαδικασία TDS
Η πειραματική διαδικασία συνίσταται στο ότι ο παρατηρητής (εξεταζόμενο θέμα) πρέπει να απαντήσει υποδεικνύοντας εάν κατά τη διάρκεια του διαστήματος παρατήρησης, το σύνθημα (ακουστικό ερέθισμα) ήταν παρόν ή όχι (είτε έχετε άκουσε). Δηλαδή, ανιχνεύστε το όταν εμφανιστεί.
Ως εκ τούτου, το καθήκον του υποκειμένου δεν θα είναι πλέον να ταξινομεί ερεθίσματα πάνω ή κάτω από το όριο (όπως σε προηγούμενα μοντέλα), αλλά αυτό βασικά αποτελούνται από μια διαδικασία λήψης αποφάσεων. Έτσι, σύμφωνα με τη θεωρία ανίχνευσης σήματος, η απόκριση ενός υποκειμένου σε ένα ερέθισμα περνά από δύο φάσεις: η πρώτη είναι αισθητηριακή (πιο αντικειμενική) και η δεύτερη είναι απόφαση (πιο γνωστική).
Το υποκείμενο πρέπει να αποφασίσει εάν το μέγεθος της αίσθησης που προκαλεί ένα ερέθισμα ορισμένης έντασης, είναι αρκετό για να κλίνει υπέρ της ανίχνευσης της παρουσίας του (θετική απόκριση, ανίχνευση) ή δεν ανιχνεύθηκε (αρνητική απόκριση, απουσία).
Πειραματικό παράδειγμα: τύποι ερεθισμάτων
Μέσω της θεωρίας της ανίχνευσης σήματος, αναπτύχθηκε ένα πειραματικό παράδειγμα με δύο είδη ακουστικών ερεθισμάτων που θα μπορούσαν να παρουσιαστούν στο εξεταζόμενο άτομο:
1. S ερέθισμα (θόρυβος + σήμα)
Αυτό αποτελείται από δύο στοιχεία: θόρυβο + σήμα. Αυτό είναι το ακουστικό ερέθισμα (σήμα) εμφανίζεται πάνω στον θόρυβο (διασπαστής).
2. ερέθισμα N (θόρυβος)
Αυτό είναι το ίδιο περιβάλλον που συνοδεύει το σήμα, αλλά χωρίς αυτό (χωρίς το ακουστικό ερέθισμα). Δηλαδή, εμφανίζεται μόνο ο διασπαστής.
μήτρα απόκρισης
Οι απαντήσεις των υποκειμένων που παρατηρήθηκαν δημιουργούν μια μήτρα πιθανών απαντήσεων με 4 πιθανότητες. Ας τα χωρίσουμε σε επιτυχίες και άστοχες:
1. Επιτυχίες
Είναι τις σωστές απαντήσεις που εκπέμπει το θέμα στο πειραματικό παράδειγμα:
1.1. Επιτυχία
Είναι μια σωστή απόφαση και συνίσταται στη σωστή ανίχνευση του ερεθίσματος S (θόρυβος + σήμα).
1.2. σωστή απόρριψη
Αυτό είναι ένα χτύπημα, μια σωστή μη ανίχνευση. το υποκείμενο απορρίπτει ότι το σήμα έχει εμφανιστεί επειδή, πράγματι, δεν έχει εμφανιστεί (ερέθισμα N: θόρυβος).
2. Λάθη
Είναι λάθος απαντήσεις που εκπέμπεται από το υποκείμενο στο πειραματικό παράδειγμα:
2.1. Λάθος συναγερμός
Αυτό είναι ένα σφάλμα και αποτελείται από απαντώντας ότι το σήμα ακούστηκε ενώ στην πραγματικότητα δεν εμφανίστηκε, αφού ήταν το ερέθισμα Ν (θόρυβος).
2.2. Απέτυχε
Αυτό είναι επίσης ένα λάθος? συνίσταται σε παράλειψη (αποτυχία ανίχνευσης), αφού το υποκείμενο δεν ανταποκρίνεται όταν εμφανίζεται το σήμα (στο ερέθισμα S: θόρυβος + σήμα).
Γραφική αναπαράσταση των αποτελεσμάτων
Η αναπαράσταση των αποτελεσμάτων στη θεωρία ανίχνευσης σήματος μεταφράζεται σε μια καμπύλη που ονομάζεται ROC (η οποία ανιχνεύει την ευαισθησία και την ανιχνευσιμότητα του ατόμου. Δύο στοιχεία φαίνονται στο γράφημα:
- D', d premium ή δείκτης ευαισθησίας: διακριτικότητα ή ανιχνευσιμότητα του σήματος.
- Β (βήτα), κριτήριο απόκρισης υποκειμένου: οι υψηλές αξίες υποδηλώνουν ένα συντηρητικό θέμα και οι χαμηλές αξίες ένα φιλελεύθερο θέμα.
Είδη θεμάτων
Οι τύποι θεμάτων που μπορούν να παρατηρηθούν στα αποτελέσματα της θεωρίας ανίχνευσης σήματος, όπως είδαμε, είναι δύο:
1. συντηρητικούς
Από τη μια, συντηρητικά θέματα δεν ρισκάρουν και ανταποκρίνονται λιγότερο (Γι' αυτό κάνουν περισσότερα λάθη παράλειψης, δηλαδή δεν ανταποκρίνονται στο σήμα).
2. φιλελεύθεροι
Τα φιλελεύθερα υποκείμενα, από την πλευρά τους, έχουν περισσότερα σφάλματα ψευδούς συναγερμού (απαντούν ότι έχουν ακούσει το σήμα σχεδόν πάντα) και έχουν λιγότερες παραλείψεις (για τον ίδιο λόγο με τον προηγούμενο).
Τελικά σχόλια
Η θεωρία της ανίχνευσης σήματος αμφισβητεί την εγκυρότητα της έννοιας του κατωφλίου που νοείται ως "νευρικό φραγμό". Επιπλέον, σε αυτό χρησιμοποιείται μια ενιαία ένταση του ερεθίσματος και δεν ποικίλλει, όπως συνέβαινε σε άλλες προηγούμενες ψυχοφυσικές μεθόδους.
Από την άλλη πλευρά, σε κάθε δοκιμή του πειραματικού παραδείγματος, το υποκείμενο μπορεί να απαντήσει μόνο ΝΑΙ ή ΟΧΙ (διχοτομική απάντηση).
Τέλος, η θεωρία διαπιστώνει ότι, εκτός από την ευαισθησία (έννοια της κλασικής ψυχοφυσικής), το κριτήριο απόφασης απάντησης επηρεάζει επίσης την απόκριση του ατόμου (συντηρητικοί εναντίον. φιλελεύθεροι).
Βιβλιογραφικές αναφορές:
- Κλασική και σύγχρονη ψυχοφυσική. Η θεωρία της ανίχνευσης σήματος. CRAI του UB, Διδακτική Μονάδα.
- Munar, Ε.; Rossello, J. και Sánchez-Cabaco, A. (1999). Προσοχή και αντίληψη. ΣΥΜΜΑΧΙΑ. Μαδρίτη.
- Goldstein, Ε.Β. (2006). Αίσθηση και αντίληψη. 6η έκδοση. Δημόσια συζήτηση. Μαδρίτη.