Τι είναι ο αφηρημένος συλλογισμός και πώς να τον εκπαιδεύσουμε;

Ο αφηρημένος συλλογισμός είναι πιθανώς αυτό που επιτρέπει στους ανθρώπους να είναι όπως τους ξέρουμε σήμερα. Η γλώσσα, η ικανότητα να κάνουμε σχέδια και πολλές άλλες δεξιότητες έχουν να κάνουν με αυτή την πτυχή του μυαλού μας.

Σε αυτό το άρθρο θα δούμε τι ακριβώς είναι ο αφηρημένος συλλογισμός, ποιες είναι οι περιοχές του εγκεφάλου που εμπλέκονται πιο άμεσα σε αυτό και πώς να τον εκπαιδεύσετε.

• Σχετικό άρθρο: "Τα 9 είδη σκέψης και τα χαρακτηριστικά τους"

Τι είναι ο αφηρημένος συλλογισμός;

Ένας ορισμός του τι είναι αφηρημένος συλλογισμός θα μπορούσε να είναι ο ακόλουθος. Είναι το σύνολο των γνωστικών πράξεων που βασίζονται στην αναδιοργάνωση αφηρημένων εννοιών, που πραγματοποιούνται με σκοπό την παραγωγή νέων πληροφοριών με τη μορφή συμπεράσματος.

Επομένως, είναι ένας τύπος ιδιωτικής συμπεριφοράς (δεν είναι εύκολα παρατηρήσιμος από άλλο άτομο χωρίς τα κατάλληλα όργανα μέτρησης) στα οποία οι έννοιες με τις οποίες εργάζεται κανείς είναι ιδιαίτερα αφηρημένη. Ωστόσο… Τι ακριβώς σημαίνει ότι μια έννοια είναι αφηρημένη; Ας το δούμε.

αφηρημένες έννοιες

Αν και συνήθως συνδέουμε την ιδέα της «έννοιας» με τη χρήση της γλώσσας, η αλήθεια είναι ότι τα μη ανθρώπινα ζώα στερούμενοι της ικανότητας χρήσης της γλώσσας επίσης σκέφτονται χρησιμοποιώντας ως πρώτη ύλη την έννοιες. Μια έννοια είναι, τελικά, μια λίγο πολύ απλή ανάμνηση που βασίζεται σε μια προηγούμενη εμπειρία, η οποία αφήνει μέσα εγκέφαλος ένα είδος πληροφορίες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να εξηγήσουν άλλες καταστάσεις.

Για παράδειγμα, ένα μωρό μπορεί να αναγνωρίσει με το άγγιγμα ένα αντικείμενο που είχε δει μόνο πριν, δεν το είχε αγγίξει από τότε ότι η μνήμη του για την εικόνα του χρησιμεύει για να δημιουργήσει μια νοητική αναπαράσταση της μορφής του σε τρία διαστάσεις. Αυτή η αναπαράσταση του αντικειμένου, που φθάνει μέσω της οπτικής αισθητηριακής τροπικότητας, αλλά που χρησιμεύει για τη δημιουργία άλλων τύπων αναπαραστάσεων, είναι μια έννοια.

Κάτι παρόμοιο συμβαίνει με τον τρόπο μάθησης των ζώων. Για παράδειγμα, αυτό που συμβαίνει όταν ένα αρπακτικό μυρίζει ένα συγκεκριμένο είδος θηράματος έχει να κάνει με έννοιες: σε αυτή την περίπτωση, το η αναπαράσταση είναι ένας οργανισμός με πολλά χαρακτηριστικά, μεταξύ των οποίων είναι η συγκεκριμένη μυρωδιά και πιθανώς η γεύση του κρέας. Ομοίως, πολλά έμβια όντα είναι ικανά σκεφτείτε από την έννοια της ποσότητας, γνωρίζοντας ότι η μονάδα είναι μικρότερη από το ζεύγος κ.λπ.

Ωστόσο, ούτε οι έννοιες με τις οποίες σκέφτονται τα μωρά ούτε αυτές που χρησιμοποιούνται από τη συντριπτική πλειοψηφία των ζώων είναι αφηρημένες έννοιες. Επειδή? Γιατί δεν βασίζονται σε αφηρημένες ιδιότητες αντικειμένων, τοπίων και ζωντανών όντων που έχουν γίνει αντιληπτά μέσω των αισθήσεων.

Τέτοιες απλές έννοιες δίνουν εύκολα πληροφορίες για τα αισθητηριακά χαρακτηριστικά. επαληθεύσιμα, όπως σχήμα, χρώμα, υφή ή κίνδυνος για τον εαυτό του, αλλά δεν ενημερώνουν σχετικά πτυχές λιγότερο δεμένο με το γήινο, όπως στάσεις, το γένος στο οποίο ανήκει ένα είδος κ.λπ. Εν ολίγοις, δεν βασίζεται σε λεπτές ιδιότητες που μπορούν έμμεσα να αποδοθούν σε άλλα πράγματα.

Διαφορετικοί βαθμοί γνωστικής πολυπλοκότητας

Υπάρχουν έννοιες που είναι πιο αφηρημένες από άλλες, και για αυτόν ακριβώς τον λόγο, υπάρχουν αφηρημένοι συλλογισμοί που είναι επίσης πιο αφηρημένοι από άλλες.

Για παράδειγμα, η έννοια του συνόρων είναι αφηρημένη επειδή δεν μας λέει πολλά για τις φυσικές ιδιότητες ενός αντικειμένου ή ενός ζωντανού όντος, αλλά πλατωνική αγάπη είναι ακόμη πιο αφηρημένο, γιατί δεν μπορεί καν να αναπαρασταθεί με ένα σχήμα (στην περίπτωση του περιγράμματος, αυτό το σχήμα θα μπορούσε να είναι μια γραμμή) χωρίς πολλούς συμβιβασμούς. Έτσι, ο συλλογισμός από την ιδέα του τι είναι σύνορο δεν είναι το ίδιο με τη χρήση των ιδεών του διάσημου Έλληνα φιλοσόφου.

Οπωσδηποτε, η αφαίρεση είναι μια σχετική ιδιότητα. Βασικά, το αφηρημένο είναι αυτό που από μόνο του δεν αντιλαμβανόμαστε άμεσα, αλλά το οποίο τον χρόνο που μπορούμε να δούμε «ενσαρκωμένο» σε ό, τι μας περιβάλλει: συμπάθεια, μινιμαλισμός, τραχύτητα, και τα λοιπά

Η χρησιμότητα του αφηρημένου συλλογισμού

Μας δίνει μεγαλύτερη ικανότητα για αφηρημένο συλλογισμό μεγαλύτερο αριθμό επιλογών με τις οποίες προσαρμόζουμε τις αλλαγές. Άλλωστε, είναι μια ικανότητα που σχετίζεται στενά με το νοημοσύνη.

Η δημιουργία νέων πληροφοριών από αισθητηριακά δεδομένα είναι μια εργασία που αντιμετωπίζεται σε μεγάλο βαθμό με αφηρημένο συλλογισμό. Σκεφτείτε, για παράδειγμα, τη διαδικασία με την οποία ανακαλύπτεται μια νέα επιχειρηματική ιδέα.

Πρωτα απο ολα, ανακαλύπτεται μια ανικανοποίητη ανάγκη σε ένα συγκεκριμένο τύπο περιβάλλοντος, ή ανακαλύπτεται μια προσωπική ή οργανωτική δύναμη που επιτρέπει την ανάπτυξη μιας νέας σειράς προϊόντων ή υπηρεσιών. Επιπλέον, πρέπει να σκεφτείτε τα logistics που θα χρησιμοποιηθούν για αυτό και να δείτε εάν θα είναι βιώσιμο.

Αργότερα σκέφτεστε το είδος των δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για να ευημερήσει αυτή η πρωτοβουλία και να στρατολογήσετε τους κατάλληλους ανθρώπους για να εργαστούν σε αυτήν. Σε μεταγενέστερες φάσεις, οριστικοποιούνται οι λεπτομέρειες που σχετίζονται με το μάρκετινγκ, και είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια εικόνα που μεταδίδει τόσο τις αισθήσεις που πρέπει να εκφράζονται από αυτό που προσφέρεται όσο και τη φιλοσοφία του Εταιρία.

Όλα αυτά τα βήματα απαιτούν λεπτομερή μελλοντικό σχεδιασμό και χρησιμοποιήστε προσεκτικά τη γλώσσα και τις έννοιες που συνδέονται με τα μαθηματικά για να μπορέσουν να δημιουργήσουν στρατηγικές και να συντονίσουν πολλά άτομα που θα χρειαστεί να εργαστούν από κοινού. Με λίγα λόγια, από μια απλή διαίσθηση, ή μια γρήγορη ανασκόπηση του τύπου των προϊόντων που διατίθενται στην αγορά, φανταζόμαστε α κατάσταση που θα μπορούσαμε να φτάσουμε και αρχίζουμε να χτίζουμε διανοητικά το είδος των καταστάσεων που πρέπει να συμβούν για να φτάσουμε στον στόχο. σκοπός.

Οι νευρολογικές του βάσεις

Ο αφηρημένος συλλογισμός βασίζεται σε όλα τα είδη νοητικών διεργασιών, αφού είναι τόσο περίπλοκος απαιτεί τη συμμετοχή πολλών περιοχών του εγκεφάλουιδιαίτερα τον εγκεφαλικό φλοιό. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες δομές του εγκεφάλου που σχετίζονται περισσότερο με αυτό το είδος λειτουργίας παρά με άλλες.

Τα κύρια μέρη του εγκεφάλου που εμπλέκονται στον αφηρημένο συλλογισμό είναι τα μετωπιαίους λοβούς των δύο εγκεφαλικών ημισφαιρίων, αφενός, και το συνειρμικός φλοιός για τον άλλον.

Ο μετωπιαίος λοβός είναι μια περιοχή του νευρικού συστήματος που είναι υπεύθυνος για τον προγραμματισμό και τη θέσπιση στόχων μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα, κάτι απαραίτητο για να ξεπεράσουμε τις παρορμήσεις της στιγμής και επομένως αρχίζουν να σκέφτονται μελλοντικές καταστάσεις, για τις οποίες είναι αφηρημένες έννοιες απαραίτητος.

Δεύτερον, ο συνειρμικός φλοιός είναι αυτός που επιτρέπει την ύπαρξη αφηρημένων εννοιών. Η κύρια λειτουργία του είναι να κάνει τις διαφορετικές εντυπώσεις που αφήνουν εξωτερικά ερεθίσματα (είτε οπτικά, ακουστικά είτε οποιαδήποτε άλλη αισθητηριακή μορφή) δημιουργούν τη νοητική αναπαράσταση των ιδιοτήτων που μπορούμε να αποδώσουμε σε αρκετά από αυτά τα ερεθίσματα αλλά που ταυτόχρονα δεν είναι το ίδιο το ερέθισμα. Εν ολίγοις, οι αφηρημένες έννοιες είναι έννοιες άλλων εννοιών.

Μαζί, αυτές οι δομές του εγκεφάλου εξηγούν πολλά από αυτά που έκαναν τους ανθρώπους να διακρίνονται από άλλα ζώα. Ωστόσο, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ο αφηρημένος συλλογισμός δεν προέρχεται απλώς από τον εγκέφαλο, αλλά μάλλον εξαρτάται από τη μάθηση. Η έκθεση σε διεγερτικές καταστάσεις είναι απαραίτητη για να βελτιώσουμε τις πιθανότητές μας να προσαρμοστούμε στην αλλαγή.

Πώς να το εκπαιδεύσετε;

Ακολουθούν ορισμένες χρήσιμες δραστηριότητες για να συνηθίσετε τη χρήση αφηρημένης συλλογιστικής:

• Συμμετέχετε σε συζητήσεις.
• Ανιχνεύουν λογικές πλάνες.
• Πρακτική νοητικός υπολογισμός.
• τρένο μέσα φιλοσοφία.
• Βρείτε τρύπες σεναρίου σε σειρές ή ταινίες.