Η θεωρία της ανατροφοδότησης προσώπου: χειρονομίες που δημιουργούν συναισθήματα

Η θεωρία της ανατροφοδότησης προσώπου προτείνει ότι Οι κινήσεις του προσώπου που σχετίζονται με ένα συγκεκριμένο συναίσθημα μπορούν να επηρεάσουν τις συναισθηματικές εμπειρίες. Είναι μια από τις πιο αντιπροσωπευτικές θεωρίες της ψυχολογικής μελέτης των συναισθημάτων και της γνώσης, γι' αυτό και συνεχίζει να συζητείται και να πειραματίζεται συνεχώς.

Σε αυτό το άρθρο Θα δούμε ποια είναι η θεωρία της ανάδρασης προσώπου, πώς ορίστηκε και ποιες ήταν μερικές από τις πειραματικές επαληθεύσεις του.

• Σχετικό άρθρο: "Τα 8 είδη συναισθημάτων (ταξινόμηση και περιγραφή)"

Θεωρία ανατροφοδότησης προσώπου Η κίνηση του προσώπου δημιουργεί συναισθήματα;

Η σχέση μεταξύ της γνώσης και των συναισθηματικών εμπειριών έχει μελετηθεί ευρέως στην ψυχολογία. Μεταξύ άλλων, έχουν γίνει προσπάθειες να εξηγηθεί πώς εμφανίζονται τα συναισθήματα, πώς τα κάνουμε συνειδητά και ποια είναι η λειτουργία τους τόσο σε ατομικό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο.

Ορισμένες έρευνες σε αυτόν τον τομέα υποδηλώνουν ότι οι συναισθηματικές εμπειρίες εμφανίζονται αφού επεξεργαζόμαστε γνωστικά ένα ερέθισμα που σχετίζεται με ένα συναίσθημα. Με τη σειρά του, το τελευταίο θα προκαλούσε μια σειρά από αντιδράσεις στο πρόσωπο, για παράδειγμα ένα χαμόγελο, που αντικατοπτρίζουν το συναίσθημα που βιώνουμε.

Ωστόσο, η θεωρία της ανάδρασης προσώπου ή η θεωρία της ανάδρασης προσώπου υποδηλώνει ότι μπορεί επίσης να συμβεί το αντίθετο φαινόμενο: κάντε κινήσεις με τους μύες του προσώπου σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο συναίσθημα, έχει σημαντικό αντίκτυπο στον τρόπο που το βιώνουμε. ακόμη και χωρίς την ανάγκη ενδιάμεσης γνωστικής επεξεργασίας.

Ονομάζεται θεωρία «ανάδρασης» προσώπου ακριβώς επειδή υποδηλώνει ότι η ενεργοποίηση των μυών του προσώπου μπορεί να δημιουργήσει αισθητηριακή ανατροφοδότηση στον εγκέφαλο; ερώτηση που μας επιτρέπει τελικά να βιώσουμε και να επεξεργαστούμε συνειδητά ένα συναίσθημα.

• Σχετικό άρθρο: "Συναισθηματική ψυχολογία: κύριες θεωρίες του συναισθήματος"

Ιστορικό και σχετικοί ερευνητές

Η θεωρία της ανατροφοδότησης προσώπου έχει τα προηγούμενά της στις θεωρίες του τέλους του 19ου αιώνα, οι οποίες έδωσαν προτεραιότητα στο ρόλο της μυϊκής ενεργοποίησης με την υποκειμενική εμπειρία των συναισθημάτων.

Αυτές οι μελέτες συνεχίζονται μέχρι σήμερα και έχουν αναπτυχθεί σημαντικά από τη δεκαετία του 1970. Δεκαετία του '60, στιγμή κατά την οποία οι θεωρίες για τη συναισθηματικότητα αποκτούν ιδιαίτερη σημασία στις κοινωνικές επιστήμες και γνωστική.

Σε μια συλλογή για το υπόβαθρο της θεωρίας της ανατροφοδότησης προσώπου, ο Rojas (2016) αναφέρει ότι το έτος 1962, Ο Αμερικανός ψυχολόγος Σίλβαν Τόμκινς πρότεινε ότι η αισθητηριακή ανάδραση που πραγματοποιείται από τους μύες του προσώπου, και το αισθήσεις του δέρματος, μπορεί να δημιουργήσει μια εμπειρία ή συναισθηματική κατάσταση χωρίς την ανάγκη μεσολάβησης γνωστική. Αυτό αντιπροσώπευε το πρώτο σημαντικό προηγούμενο της θεωρίας της ανατροφοδότησης προσώπου.

Αργότερα προστέθηκαν οι θεωρίες των Tournages και Ellsworth, το 1979, οι οποίοι μίλησαν για την υπόθεση της διαμόρφωσης με τη μεσολάβηση της ιδιοδεκτικότητας, η οποία αποτελεί άλλο ένα από τα μεγάλα προηγούμενα του ορισμού αυτής της θεωρίας. από την ίδια δεκαετία αναγνωρίζονται επίσης τα έργα που πραγματοποιήθηκαν από τους Paul Ekman και Harrieh Oster στα συναισθήματα και τις εκφράσεις του προσώπου.

Μεταξύ των δεκαετιών του 80 και του 90 ακολούθησαν πολλοί άλλοι ερευνητές, οι οποίοι έχουν πραγματοποιήσει πολυάριθμες πειράματα για να εξακριβωθεί εάν πράγματι οι μυϊκές κινήσεις μπορούν να ενεργοποιήσουν συναισθηματικές εμπειρίες προσδιορίζεται. Θα αναπτύξουμε παρακάτω μερικές από τις πιο πρόσφατες, καθώς και τις θεωρητικές ενημερώσεις που προέκυψαν από αυτές.

The Paradigm of the Holding Pen

Το 1988, οι Fritz Strack, Leonard L. Ο Martin και η Sabine Stepper διεξήγαγαν μια μελέτη όπου ζήτησαν από τους συμμετέχοντες να παρακολουθήσουν μια σειρά από αστεία κινούμενα σχέδια. Εν τω μεταξύ, ένα μέρος τους κλήθηκε να κρατήσει ένα στυλό με τα χείλη τους. Το ίδιο ρωτήθηκαν και οι άλλοι, αλλά με τα δόντια.

Το προηγούμενο αίτημα είχε έναν λόγο: τη στάση του προσώπου που γίνεται όταν κρατάμε ένα στυλό ανάμεσα στα δόντια συσπά τον μείζονα ζυγωματικό μυ, τον οποίο χρησιμοποιούμε για να χαμογελάμε, που ευνοεί τη χαμογελαστή έκφραση του προσώπου. Αντίθετα, η κίνηση του προσώπου που γίνεται με το στυλό ανάμεσα στα χείλη συσπά τον κόγχο μυ, ο οποίος αναστέλλει τη μυϊκή δραστηριότητα που είναι απαραίτητη για το χαμόγελο.

Με αυτόν τον τρόπο, οι ερευνητές μέτρησαν τη δραστηριότητα του προσώπου που σχετίζεται με το χαμόγελο και ήθελαν να δουν αν η υποκειμενική εμπειρία της χαράς σχετίζεται με την εν λόγω δραστηριότητα. Το αποτέλεσμα ήταν οι άνθρωποι που κρατούσαν το στυλό με τα δόντια τους ανέφερε ότι τα κινούμενα σχέδια ήταν πιο αστεία από εκείνους τους ανθρώπους που κρατούσαν το στυλό με τα χείλη τους.

Το συμπέρασμα ήταν ότι οι εκφράσεις του προσώπου που σχετίζονται με κάποιο συναίσθημα μπορούν να μεταμορφώσουν αποτελεσματικά την υποκειμενική εμπειρία του εν λόγω συναισθήματος. ακόμη και όταν οι άνθρωποι δεν έχουν πλήρη επίγνωση των χειρονομιών του προσώπου που κάνουν.

Αναστέλλεται η ανάδραση του προσώπου όταν μας παρακολουθούν;

Το έτος 2016, σχεδόν τρεις δεκαετίες μετά το πείραμα Strack, Martin και Stepper, ο ψυχολόγος και Ο μαθηματικός Eric-Jan Wagenmakers, επαναλαμβάνει το πείραμα με το στυλό με τους συνεργάτες του παραπεταμένος.

Προς έκπληξη όλων, βρήκαν ανεπαρκή στοιχεία για να υποστηρίξουν την επίδραση της ανατροφοδότησης του προσώπου. Σε απάντηση, ο Fritz Strack εξήγησε ότι το πείραμα της Wagenmakers είχε πραγματοποιηθεί με μια μεταβλητή που δεν υπήρχε στην αρχική μελέτη, η οποία σίγουρα είχε επηρεάσει και καθορίσει τη νέα Αποτελέσματα.

Η εν λόγω μεταβλητή ήταν μια βιντεοκάμερα που κατέγραφε τη δραστηριότητα καθενός από τους συμμετέχοντες.. Σύμφωνα με τον Strack, η εμπειρία της αίσθησης που παρατηρείται από τη βιντεοκάμερα θα είχε τροποποιήσει σημαντικά την επίδραση της ανάδρασης του προσώπου.

Η επίδραση της εξωτερικής παρατήρησης στη συναισθηματική εμπειρία

Δεδομένης της προηγούμενης διαμάχης, οι Tom Noah, Yaacov Schul και Ruth Mayo (2018) επανέλαβαν τη μελέτη, χρησιμοποιώντας πρώτα μια κάμερα και στη συνέχεια παραλείποντας τη χρήση της. Ως μέρος των συμπερασμάτων τους, προτείνουν, όχι μόνο να είναι αποκλειστικές, οι μελέτες των Strack και Wagenmakers είναι συνεπείς με θεωρίες που εξηγούν πώς το αίσθημα που παρατηρείται επηρεάζει τα εσωτερικά συνθήματα σχετίζεται με την πιο βασική δραστηριότητα· σε αυτή την περίπτωση με ανατροφοδότηση προσώπου.

Στις έρευνές τους επιβεβαίωσαν ότι η επίδραση της ανάδρασης του προσώπου είναι εμφανώς παρούσα όταν δεν υπάρχει εγγραφή ηλεκτρονικής συσκευής (Ως εκ τούτου, οι συμμετέχοντες δεν ενδιαφέρονται για την παρακολούθηση της δραστηριότητάς τους).

Αντίθετα, το αποτέλεσμα μειώνεται όταν οι συμμετέχοντες γνωρίζουν ότι παρακολουθούνται μέσω της βιντεοκάμερας. Η αναστολή του αποτελέσματος εξηγείται ως εξής: η εμπειρία του αισθήματος που παρατηρείται δημιουργεί την ανάγκη συμμόρφωσης με τις εξωτερικές προσδοκίες, για τις οποίες δεν είναι διαθέσιμες ή δεν προετοιμάζονται εσωτερικές πληροφορίες.

Έτσι, οι Noah, Schul και Mayo (2018) κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η παρουσία της κάμερας οδήγησε τους συμμετέχοντες να υιοθετήσουν τη θέση ενός τρίτη οπτική γωνία για την κατάσταση, και κατά συνέπεια, δημιούργησαν λιγότερο συντονισμό στην ανατροφοδότηση του προσώπου τους μύες.