Η μακιαβελική θεωρία της νοημοσύνης: τι είναι;

Η εξέλιξη του ανθρώπινου εγκεφάλου σε σύγκριση με άλλα ζώα, συγκεκριμένα πρωτεύοντα, εξακολουθεί να είναι ένα μυστήριο υπό συνεχή έρευνα. Προκαλώντας πολυάριθμες συζητήσεις από τότε που ο Άγγλος φυσιοδίφης Κάρολος Δαρβίνος εξέθεσε τη θεωρία του για την εξέλιξη στον κόσμο το 1859.

Μία από τις πιο βαρυσήμαντες υποθέσεις που επιχειρούν να εξηγήσουν αυτή τη διαφορά είναι η μακιαβελική θεωρία της νοημοσύνης, η οποία σχετίζεται με την εξέλιξη και την ανάπτυξη του εγκεφάλου με το επίπεδο κοινωνικής ανάπτυξης κάθε είδους.

• Σχετικό άρθρο: "θεωρίες της ανθρώπινης νοημοσύνης"

Τι είναι η μακιαβελική θεωρία της νοημοσύνης;

Σε αντίθεση με άλλα ζώα, οι άνθρωποι έχουν βιώσει μια απείρως υψηλότερη ανάπτυξη του εγκεφάλου, με τις γνωστικές και συμπεριφορικές συνέπειες που αυτό συνεπάγεται. Ακόμη και σε σύγκριση με τα πρωτεύοντα, Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι πολύ μεγαλύτερος και πιο περίπλοκος..

Αν και δεν έχει καταστεί ακόμη δυνατό να διαπιστωθεί με απόλυτη βεβαιότητα ποια είναι η αιτία αυτών των αβυσσαλέων διαφορών όσον αφορά την ανάπτυξη εγκεφάλου, υπάρχουν πολλές θεωρίες που προσπαθούν να εξηγήσουν αυτό το φαινόμενο που έδωσε στον «homo sapiens» την ικανότητα να αναπτύξει ένα πολύ πιο έξυπνο μυαλό. συγκρότημα.

Ορισμένοι από αυτούς προτείνουν ότι η ανάπτυξη του εγκεφάλου είναι μια απάντηση στην ικανότητα προσαρμογής σε αλλαγές ή αλλαγές στο περιβάλλον. Σύμφωνα με αυτές τις υποθέσεις, τα άτομα με τη μεγαλύτερη προσαρμοστικότητα και που ήταν ικανά να ξεπεράσουν και να επιβιώσουν περιβαλλοντικές αντιξοότητες, όπως οι περιβαλλοντικές ή καιρικές συνθήκες, έχουν καταφέρει να τις εξαπλώσουν γονίδια, που οδηγεί σε προοδευτική ανάπτυξη του εγκεφάλου.

Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη θεωρία με πολύ μεγαλύτερη υποστήριξη από την επιστημονική κοινότητα: η θεωρία της μακιαβελικής νοημοσύνης. Γνωστή και ως θεωρία του κοινωνικού εγκεφάλου, αυτή η υπόθεση υποστηρίζει ότι ο παράγοντας με το μεγαλύτερο βάρος στην ανάπτυξη του εγκέφαλος Είναι κοινωνικός ανταγωνισμός.

Σε γενικές γραμμές, αυτό σημαίνει ότι τα άτομα με περισσότερες δεξιότητες για τη ζωή στην κοινωνία είχαν περισσότερες πιθανότητες να επιβιώσουν. Συγκεκριμένα, αυτές οι δεξιότητες που θεωρούνται μακιαβελικές αναφέρονται σε κοινωνικές συμπεριφορές όπως η ικανότητα να λέει ψέματα, η κακία και η διορατικότητα. Δηλαδή, τα πιο επιτήδεια θέματα και με τις πιο κοινωνικές δεξιότητες πέτυχαν πολύ μεγαλύτερη κοινωνική και αναπαραγωγική επιτυχία.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Η υπόθεση της κοινωνικής νοημοσύνης"

Πώς σφυρηλατήθηκε αυτή η ιδέα;

Στην ερευνητική εργασία «Κοινωνική συμπεριφορά και εξέλιξη των πρωτευόντων» που δημοσιεύτηκε το 1953 από τους ερευνητές Μ. R. ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Ευκαιρία και Α. Q. Ο Mead, προτάθηκε για πρώτη φορά ότι στην κοινωνική αλληλεπίδραση, νοείται ως μέρος του ένα περιβάλλον ανταγωνισμού για το καθεστώς μέσα σε μια κοινωνική δομή, το κλειδί για την κατανόηση της ανάπτυξης του εγκεφάλου στα πρωτεύοντα ανθρωποειδή θα μπορούσε να βρεθεί.

Αργότερα, ήδη το 1982, ο Ολλανδός ερευνητής που ειδικεύτηκε στην ψυχολογία, την πρωταρχική και την ηθολογία Francis de Waal, εισήγαγε την έννοια της μακιαβελικής νοημοσύνης στο έργο του. Η πολιτική των χιμπατζήδων, στο οποίο περιγράφει την κοινωνική και πολιτική συμπεριφορά των χιμπατζήδων.

Ωστόσο, μόλις το 1988 αναπτύσσεται η θεωρία της μακιαβελικής νοημοσύνης ως τέτοια. Χάρη στο υπόβαθρο που συσχετίζει τις έννοιες του εγκεφάλου και της κοινωνικής γνώσης και της μακιαβελικής νοημοσύνης, οι ψυχολόγοι Richard W. Οι Byrne και Andrew Whiten, ερευνητές στο Πανεπιστήμιο του St. Andrews στη Σκωτία, διεξάγουν μια συλλογή ερευνών που δημοσιεύτηκε με το όνομα «Μακιαβελική νοημοσύνη: κοινωνική εμπειρία και εξέλιξη της νόησης σε πιθήκους, πιθήκους και του ανθρώπου".

Σε αυτό το άρθρο, οι ερευνητές παρουσιάζουν τις υποθέσεις της μακιαβελικής νοημοσύνης, η οποία επιχειρεί να μεταφέρει την ιδέα ότι η απλή ανάγκη να είναι περισσότερο διορατικό και πονηρό από άλλα άτομα δημιουργεί μια εξελικτική δυναμική στην οποία η μακιαβελική νοημοσύνη, με τη μορφή της χρήσης γνωστικών δεξιοτήτων κοινωνικός, θα είχε ως αποτέλεσμα κοινωνικό και αναπαραγωγικό πλεονέκτημα.

Ανάπτυξη εγκεφάλου και κοινωνική νοημοσύνη

Αν και με την πρώτη ματιά μπορεί να είναι δύσκολο να συσχετιστεί το επίπεδο νοημοσύνης ή ανάπτυξης εγκεφάλου σε ένα φαινόμενο κοινωνικής φύσης, η αλήθεια είναι ότι η υπόθεση της νοημοσύνης μακιαβελικός με βάση νευροανατομικά στοιχεία.

Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, οι γνωστικές απαιτήσεις και απαιτήσεις λόγω της αύξησης των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, οι οποίες με τη σειρά τους ο χρόνος προέρχεται από τη σταδιακή αύξηση του αριθμού των ατόμων σε μια κοινωνία, προκάλεσε αύξηση του μεγέθους των νεοφλοιός, καθώς και την πολυπλοκότητά του.

Από την οπτική γωνία της υπόθεσης της μακιαβελικής νοημοσύνης, η αύξηση της πολυπλοκότητας και του μεγέθους του νεοφλοιού είναι συνάρτηση της μεταβλητότητας των συμπεριφορών που το υποκείμενο μπορεί να πραγματοποιήσει σε αλληλεπίδραση με την κοινωνία του. Αυτή η προδιαγραφή είναι ιδιαίτερης σημασίας καθώς εξηγεί τις υπάρχουσες διαφορές στην ανάπτυξη του νεοφλοιού μεταξύ πρωτευόντων και ανθρώπων σε σύγκριση με άλλα είδη των ζώων.

Επιπλέον, πολυάριθμες εργασίες και μελέτες υποστηρίζουν την ιδέα ότι οι διαστάσεις του νεοφλοιού αυξάνονται καθώς αυξάνεται το μέγεθος της κοινωνικής ομάδας. Επιπλέον, στη συγκεκριμένη περίπτωση των πρωτευόντων, το μέγεθος της αμυγδαλής, ενός οργάνου που παραδοσιακά συνδέεται με συναισθηματικές αντιδράσεις, αυξάνεται επίσης καθώς αυξάνεται το μέγεθος της κοινωνικής ομάδας.

Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι για την ένταξη και την κοινωνική επιτυχία είναι απαραίτητη η σωστή ανάπτυξη του συναισθηματικές ικανότητες διαμόρφωσης και ρύθμισης, εξ ου και η επακόλουθη αύξηση του μεγέθους του αμυγδαλή.

Η μελέτη του Gavrilets και του Vose

Για να ελέγξουν αυτή την υπόθεση, ερευνητές από το Πανεπιστήμιο του Τενεσί των Ηνωμένων Πολιτειών, S. Γαβριλέτς και Α. Ο Vose πραγματοποίησε μια μελέτη στην οποία, μέσω του σχεδιασμού ενός μαθηματικού μοντέλου, ήταν δυνατή η προσομοίωση της ανάπτυξης του εγκεφάλου των ανθρώπων με βάση τη θεωρία της μακιαβελικής νοημοσύνης.

Για αυτό, οι ερευνητές έλαβαν υπόψη τους γονίδια υπεύθυνα για την εκμάθηση κοινωνικών δεξιοτήτων. Καταλήγοντας στο συμπέρασμα ότι οι γνωστικές ικανότητες των προγόνων μας αυξήθηκαν σημαντικά μέσω μόνο σε 10.000 ή 20.000 γενιές, πολύ σύντομο χρονικό διάστημα λαμβάνοντας υπόψη την ιστορία του ανθρωπότητα.

Αυτή η μελέτη περιγράφει την εγκεφαλική και γνωστική ανάπτυξη σε τρεις διαφορετικές φάσεις που συνέβησαν σε όλη την ανθρώπινη ιστορία:

• Πρώτη φάση: οι κοινωνικές στρατηγικές που δημιουργήθηκαν δεν μεταδόθηκαν από άτομο σε άτομο.
• Δεύτερο επίπεδο: γνωστή ως φάση της «γνωστικής έκρηξης»., σε αυτό εκδηλώθηκε ένα υψηλό σημείο στη μετάδοση γνώσεων και κοινωνικών δεξιοτήτων. Ήταν η εποχή της μεγαλύτερης εγκεφαλικής ανάπτυξης.
• Τρίτη φάση: που ονομάζεται φάση «κορεσμού».. Λόγω της τεράστιας δαπάνης ενέργειας που συνεπάγεται η διατήρηση ενός ολοένα μεγαλύτερου εγκεφάλου, η ανάπτυξή του σταμάτησε, αφήνοντάς τον όπως τον ξέρουμε σήμερα.

Είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί ότι οι ίδιοι οι συγγραφείς αναφέρουν ότι τα αποτελέσματά τους δεν αποδεικνύουν απαραίτητα την υπόθεση της θεωρίας της νοημοσύνης. Μακιαβελικό, αλλά μάλλον ότι οι μηχανισμοί ή τα φαινόμενα που προκάλεσαν αυτή την ανάπτυξη μπορεί να συμπίπτουν με την ιστορική χρονική στιγμή κατά την οποία υποτίθεται ότι συνέβη.