Οι 8 τύποι διαταραχών της ομιλίας

Πρακτικά όλες οι πράξεις που εκτελούμε είναι επικοινωνιακές. Οι χειρονομίες, οι μορφασμοί, οι ήχοι, οι μυρωδιές και ακόμη και οι αποστάσεις χρησιμοποιούνται και χρησιμοποιούνται πάντα για τη λήψη πληροφοριών σχετικά με τις ενέργειες, τα κίνητρα και τις σκέψεις των άλλων.

Ακόμη και η απουσία δράσης είναι ενδεικτική για κάτι. Ωστόσο, εκτός από τα παραπάνω, ο άνθρωπος έχει ένα ακόμη στοιχείο επικοινωνίας, ένα συμβολικό. Αυτό το συμβολικό στοιχείο είναι η γλώσσα, η οποία εκφράζεται προφορικά μέσω της ομιλίας.

Η ομιλία ή η προφορική γλώσσα είναι ένα από τα πιο θεμελιώδη μέσα επικοινωνίας και σύνδεσης για τον άνθρωπο. Αυτή η ικανότητα αναπτύσσεται σε όλη τη διάρκεια κύκλος ζωής, πηγαίνοντας από την έκδοση απλών ολόφωνων φράσεων ή μεμονωμένων λέξεων με σκοπό να μπορέσουμε να κατασκευάσουμε επεξεργασίες τόσο περίπλοκες όσο ένα έργο Σαίξπηρ.

Ωστόσο, σε πολλούς ανθρώπους η ανάπτυξη αυτής της ικανότητας ή της κανονικής λειτουργίας της μπορεί να καθυστερήσει ή να αλλάξει λόγω πολλαπλών αιτιών. Αυτές οι αλλαγές στην προφορική επικοινωνία έχουν μελετηθεί από επιστήμες όπως η ψυχολογία και η ιατρική, και

Από αυτούς, έχουν διαμορφωθεί διαφορετικοί τύποι διαταραχών του λόγου. Και όχι, το δυσλεξία Δεν είναι ένα από αυτά, αφού κολλάει μόνο σε προβλήματα ανάγνωσης.

Όταν η γλώσσα αποτυγχάνει: διαταραχές της ομιλίας

Η επικοινωνία είναι θεμελιώδης για την ανάπτυξη του ανθρώπου. Και ένα μεγάλο μέρος των επικοινωνιακών μας δεξιοτήτων εξαρτάται, όπως είπαμε, από την ομιλία.

Ωστόσο, η ομιλία δεν είναι κάτι που εμφανίζεται ξαφνικά (αν και μερικοί συγγραφείς αρέσουν Νομ Τσόμσκι Έγιναν διάσημοι για την υπεράσπιση ότι έχουμε έμφυτες δομές που επιτρέπουν την ανάπτυξη αυτής της ικανότητας), αλλά ότι πρέπει να μάθει και να αναπτυχθεί. Η γλώσσα γενικά είναι ένα πολύπλοκο στοιχείο που θα αποκτήσουμε και θα ενοποιήσουμε ιδανικά καθ 'όλη τη φυσική και γνωστική ωρίμανση μας.

Μερικά από τα στοιχεία που πρέπει να αποκτήσουμε και να βελτιώσουμε είναι αρθρωτική ικανότητα, ευχέρεια και κατανόηση του λόγου, λεξιλόγιο και ικανότητα εύρεσης λέξεων, γραμματικής και σύνταξηςκαι ακόμη και πότε και πώς πρέπει να επικοινωνούμε ορισμένα πράγματα με έναν συγκεκριμένο τρόπο.

Αν και αυτά τα ορόσημα γενικά αποκτώνται σε συγκεκριμένες εξελικτικές στιγμές, σε ορισμένα θέματα προβλήματα, επιδείξεις ή κακή ανάπτυξη της κατανόησης και της έκφρασης της γλώσσας που περιορίζει τη σωστή λειτουργία και / ή την κοινωνικο-συναισθηματική εξέλιξη του άτομο.

Ας δούμε παρακάτω μερικά από τα πιο συνηθισμένα.

1. Γλωσσική διαταραχή ή δυσφασία

Αυτή η διαταραχή υποθέτει την παρουσία αναπηρίας στην κατανόηση και την έκφραση της γλώσσας σε παιδιά με επίπεδο νοημοσύνης χαρακτηριστικό του επιπέδου ανάπτυξής τους, όχι μόνο στο επίπεδο του στόματος, αλλά και επίσης σε άλλες πτυχές όπως γραπτή γλώσσα ή ανάγνωση.

Η γλωσσική διαταραχή ή δυσφασία μπορεί να είναι εξελικτική, οπότε δεν θα μπορούσε να είναι συνέπεια άλλων διαταραχών ή αποκτήθηκε στην τελευταία περίπτωση το προϊόν κάποιου τύπου εγκεφαλικού ατυχήματος, διαταραχών κατάσχεσης ή τραύματος κρανιοεγκεφαλικό.

Σε κάθε περίπτωση, το παιδί μπορεί να έχει προβλήματα με εκφραστική γλώσσα ή ομιλία. δεκτικός, δηλαδή, το πρόβλημα μπορεί να προκύψει σε επίπεδο ελαττωμάτων στην εκπομπή της γλώσσας ή στη γλώσσα του κατανόηση. Τα παιδιά με αυτή τη διαταραχή έχουν συχνά μειωμένο λεξιλόγιο και περιορισμένη γραμματική δομή που κάνει την ομιλία να είναι χαμηλότερη και πιο περιορισμένη από το αναμενόμενο.

Στην περίπτωση της επίκτητης δυσφασίας, τα αποτελέσματα θα ήταν ισοδύναμα με αυτά της αφίας σε ενήλικες ασθενείς, αν και με την η ιδιαιτερότητα ότι η μεγαλύτερη πλαστικότητα του εγκεφάλου κατά τη διάρκεια του σταδίου ανάπτυξης συνήθως επιτρέπει την εμφάνιση της γλώσσας ακόμη και όταν υπάρχει νευρωνική βλάβη.

2. Φωνολογική διαταραχή ή δυσλαλία

Μια άλλη σημαντική διαταραχή του στόματος είναι η δυσλαλία. Είναι κατανοητό ως τέτοιες διαταραχές στις οποίες εμφανίζονται διαφορετικά σφάλματα στην άρθρωση των λέξεων, το πιο συχνό είναι αντικατάσταση ήχων, παραμορφώσεις των σωστών ή έλλειψη (παράλειψη) ή προσθήκη (εισαγωγή) αυτών. Για παράδειγμα, ένα πρόβλημα με το σχήμα της γλώσσας μπορεί να προκαλέσει δυσλαλία.

Αν και είναι συχνά ότι υπάρχουν τέτοιοι τύποι προβλημάτων στην παιδική ηλικία, τα λάθη πρέπει να θεωρούνται δυσλαλία Οι δεσμεύσεις πρέπει να είναι ακατάλληλες για το επίπεδο ανάπτυξης του βρέφους, παρεμβαίνοντας στην κοινωνική απόδοση και ακαδημαϊκός.

3. Διαφημία, παιδική εκκίνηση, διαταραχή ή διαταραχή ευχέρειας

Η δυσφημία είναι μια διαταραχή που είναι ευρέως γνωστή στην κοινωνία στο σύνολό της, αν και συχνά την αναφέρουμε ως τραύλισμα. Είναι περίπου μια διαταραχή που επικεντρώνεται στην απόδοση της ομιλίας, συγκεκριμένα η ευχέρεια και ο ρυθμός της. Κατά τη διάρκεια της εκπομπής ομιλίας, το άτομο που πάσχει από αυτό πάσχει από έναν ή περισσότερους σπασμούς ή αποκλεισμούς που διακόπτουν τον κανονικό ρυθμό επικοινωνίας.

Η δυσφημία συχνά αντιμετωπίζεται με ντροπή και άγχος (η οποία με τη σειρά της επιδεινώνει την απόδοση) και καθιστά δύσκολη την επικοινωνία και την κοινωνική προσαρμογή. Αυτό το πρόβλημα εμφανίζεται μόνο όταν μιλάτε σε κάποιον, να μπορείς να μιλάς κανονικά με απόλυτη μοναξιάκαι δεν οφείλεται σε εγκεφαλικό ή αντιληπτικό τραυματισμό.

Η δυσφημική διαταραχή αρχίζει συνήθως μεταξύ των ηλικιών τριών και οκτώ. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι σε αυτήν την ηλικία αρχίζει να αποκτάται το κανονικό πρότυπο ομιλίας. Ανάλογα με τη διάρκειά της, μπορούν να βρεθούν διάφοροι υπότυποι δυσφαιμίας: εξελικτικός τύπος (διαρκεί μερικοί μήνες), καλοήθης (διαρκεί μερικά χρόνια) ή επίμονη (η τελευταία είναι η χρόνια που μπορεί να παρατηρηθεί Ενήλικες).

4. Dysarthria

Η διαταραχή της ομιλίας γνωστή ως δυσαρθρία αναφέρεται στο δυσκολία στην άρθρωση λέξεων λόγω νευρολογικού προβλήματος Αυτό προκαλεί στο στόμα και τους μύες που εκπέμπουν ομιλία να μην παρουσιάζουν τον κατάλληλο μυϊκό τόνο και επομένως δεν ανταποκρίνονται σωστά. Έτσι, το πρόβλημα δεν είναι τόσο στους μυϊκούς ιστούς (αν και αυτοί υποφέρουν μακροπρόθεσμα λόγω της κακής χρήσης τους), αλλά στον τρόπο με τον οποίο τα νεύρα συνδέονται μαζί τους. Είναι ένας από τους πιο γνωστούς τύπους διαταραχών της ομιλίας.

5. Διαταραχή κοινωνικής επικοινωνίας (ρεαλιστική)

Σε αυτή τη διαταραχή δεν βρίσκουμε προβλήματα όταν πρόκειται για αρθρώσεις ή κατανόηση του κυριολεκτικού περιεχομένου του μηνύματος που μεταδίδεται. Ωστόσο, όσοι πάσχουν από αυτό υποφέρουν από μεγάλη δυσκολία και αυτή η διαταραχή βασίζεται στην παρουσία σοβαρών δυσκολιών στην πρακτική χρήση της γλώσσας.

Τα άτομα με αυτή τη διαταραχή έχουν προβλήματα προσαρμογής της επικοινωνίας στο πλαίσιο στο οποίο βρίσκονται, καθώς και στην κατανόηση της μεταφορικής σημασίας ή εμμέσως σε αυτά που τους λένε και ακόμη και να αλλάξουμε τον τρόπο εξήγησης κάτι, ρυθμίζοντας τη συνομιλία με άλλα στοιχεία, όπως χειρονομίες ή σεβασμό στροφών λόγου.

6. Δυσγλωσσία

Όπως η δυσάρρθρια, η δυσγλωσσία είναι μια διαταραχή που προκαλεί σοβαρή δυσκολία στην άρθρωση των ήχων που απαρτίζουν την ομιλία. Σε αυτήν την περίπτωση, ωστόσο, το πρόβλημα έγκειται στην παρουσία αλλοιώσεων στα ίδια τα στοματοφορικά όργανα, όπως συγγενείς δυσπλασίες. Έτσι, εδώ υπάρχουν ήδη εύκολα αναγνωρίσιμα ελαττώματα στη μορφολογία των σαφώς καθορισμένων τμημάτων του σώματος.

7. Ταχυθυμία ή ψεκασμός

Είναι μια διαταραχή της ομιλίας που χαρακτηρίζεται από υπερβολικά γρήγορη ομιλία, λείπουν λέξεις στο δρόμο και κάνοντας λάθη. Η παρουσία του είναι κοινή σε άτομα με πολύ ενθουσιασμένη διάθεση, συμπεριλαμβανομένων περιπτώσεων στις οποίες το άτομο βρίσκεται σε μανιακό επεισόδιο ή ως αποτέλεσμα της χρήσης συναρπαστικών ουσιών. Ωστόσο, μπορεί επίσης να συμβεί κατά την παιδική ηλικία χωρίς την ανάγκη εξωτερικής αλλοίωσης.

8. Αφίες

Μία από τις πιο γνωστές και μελετημένες ομάδες διαταραχών που σχετίζονται με τη γλώσσα είναι αυτή της αφίας. Κατανοούμε την αφασία ως απώλεια ή αλλοίωση της γλώσσας σε ενήλικες (σε παιδιά θα αντιμετωπίζαμε τις προαναφερθείσες δυσφασίες) λόγω της παρουσίας εγκεφαλικής αλλοίωσης ή τραυματισμού. Ανάλογα με την τοποθεσία ή τη χαλασμένη δομή του εγκεφάλου, οι επιπτώσεις στη γλώσσα θα είναι διαφορετικές, επιτρέποντας στη μελέτη της να βρει διαφορετικούς τύπους.

Τύποι αφιών

Αν και μπορούμε να βρούμε διάφορες ταξινομήσεις όπως η Luria ή η Jakobson, οι πιο γνωστές και οι πιο γνωστές Χρησιμοποιείται λαμβάνει υπόψη την παρουσία λεκτικής ευχέρειας, λεκτική κατανόηση και ικανότητα επανάληψης σε διαφορετικούς τύπους τραυματισμοί

1. Η αφασία του Broca: Χαρακτηρίζεται από μεγάλη δυσκολία στην παραγωγή γλώσσας και έκφρασης, αλλά διατηρώντας ένα καλό επίπεδο κατανόησης. Ωστόσο, τα άτομα με αυτόν τον τύπο αφίας συνήθως δεν είναι σε θέση να επαναλάβουν αυτά που τους λένε. Αυτό οφείλεται κυρίως σε τραυματισμό ή απομόνωση της περιοχής της Broca.
2. Διαφυτική κινητική αφασία: Όπως και στην αφασία του Broca, υπάρχει μια δυσκολία στην εκπομπή μιας άπταιστης και συνεκτικής γλώσσας ενώ διατηρείται η κατανόηση της γλώσσας. Η μεγάλη διαφορά είναι ότι σε αυτήν την περίπτωση το άτομο μπορεί να επαναλάβει (και με καλό επίπεδο ευχέρειας) αυτό που του είπε. Παράγεται από μια βλάβη στο pars triangularis, μια περιοχή κοντά και συνδεδεμένη με την περιοχή του Broca.
3. Η αφασία του Wernicke: Σε αυτήν την αφασία ο ασθενής δείχνει υψηλό επίπεδο ευχέρειας στη γλώσσα, αν και αυτό που λέει μπορεί να μην έχει νόημα. Το κύριο χαρακτηριστικό αυτής της αφίας είναι ότι προκαλεί σοβαρές δυσκολίες στην κατανόηση του ακουστικές πληροφορίες, οι οποίες με τη σειρά τους δεν μπορούν να επαναλάβουν τις πληροφορίες από το Εξωτερικός. Ο εγκεφαλικός τραυματισμός θα ήταν στην περιοχή του Wernicke. Σε ασθενείς με σχιζοφρένεια που έχουν γλωσσική δυσλειτουργία, είναι σύνηθες να εντοπίζονται αλλοιώσεις παρόμοιες με αυτές της αφίας.
4. Διαφλοιική αισθητική αφασία: Προκαλείται από βλάβες στην περιοχή που ενώνει τους κροταφικούς, βρεγματικούς και ινιακούς λοβούς, αυτή η αφασία είναι παρόμοια με του Wernicke, εκτός από τη λεπτομέρεια που διατηρείται η επανάληψη.
5. Απάθεια αγωγιμότητας: Οι περιοχές Broca και Wernicke συνδέονται μεταξύ τους με μια δέσμη νευρικών ινών που ονομάζεται τοξοειδές φάρσικο. Σε αυτήν την περίπτωση, τόσο η λεκτική έκφραση όσο και η κατανόηση είναι σχετικά σωστά, αλλά η επανάληψη θα επηρεαστεί σοβαρά. Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι η επανάληψη κάτι Πρώτα πρέπει να καταλάβουμε τι έρχεται σε εμάς και μετά να το εκφράσουμε εκ νέου, οπότε αν η σύνδεση μεταξύ των δύο περιοχών είναι κατεστραμμένη, η επανάληψη επηρεάζεται.
6. Παγκόσμια αφασία: Αυτός ο τύπος αφίας οφείλεται σε τεράστια ζημιά στο εξειδικευμένο γλωσσικό ημισφαίριο. Όλες οι πτυχές της γλώσσας θα υποστούν σοβαρή ζημιά.
7. Μικτή διαφλοιική αφασία: Η ζημιά στους κροταφικούς και βρεγματικούς λοβούς μπορεί να προκαλέσει σοβαρό έλλειμμα σε όλες σχεδόν τις πτυχές της γλώσσας. Βασικά υπάρχει μια απομόνωση της γλώσσας, που επηρεάζει την έκφραση και την κατανόηση, αν και η επανάληψη διατηρείται και είναι ακόμη πιθανό το άτομο να είναι σε θέση να ολοκληρώσει προτάσεις.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Αφίες: οι κύριες γλωσσικές διαταραχές"

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Αμερικανική Ψυχιατρική Ένωση. (2013). Εγχειρίδιο διαγνωστικών και στατιστικών ψυχικών διαταραχών. Πέμπτη έκδοση. DSM-V. Μάστον, Βαρκελώνη.
• Belloch, Sandín και Ramos (2008). Εγχειρίδιο Ψυχοπαθολογίας. Μαδρίτη. McGraw-Hill. (τομ. 1 και 2) Αναθεωρημένη έκδοση.
• Santos, J.L. (2012). Ψυχοπαθολογία Εγχειρίδιο προετοιμασίας CEDE PIR, 01. CEDE: Μαδρίτη.