René Spitz: selle psühhoanalüütiku elulugu

Kui räägime depressioonis olevast inimesest, kujutame me tavaliselt ette meest või naist, kes kannatab tujuepisoodi all masendunud ning vähese võimega tajuda oma tegemistest rõõmu ja rõõmu, lootusetus ja tõenäoliselt teatav passiivsus ja soovi puudumine Ära tee midagi. Mulle on pähe tulnud pilt tõenäoliselt täiskasvanust või teismelisest. Kuid tõsi on see, et lapsepõlves on ka erinevaid depressioone.

Üks esimesi neid uurinud autoreid ja erinevate kontseptsioonide looja oli René Spitz. Selle autori elu ja looming pakub suurt huvi, mistõttu kogu artiklis vaatame väikest René Spitzi elulugu.

• Seotud artikkel: "Psühholoogia ajalugu: peamised autorid ja teooriad"

René Spitzi lühike elulugu

René Spitz, täisnimega René Árpád Spitz, tuli maailma 29. jaanuaril 1887. Tema sünd sündis Viini linnas, olles Árpád Spitzi ja Ernestine Antoinette Spitzi kahest vennast vanim. Ta oli osa Ungarist pärit ja juudi päritolu olulises ja majanduslikult mõjukas perekonnas. Tal oli ka noorem õde Desirée Spitz (hiljem Bródy).

Hoolimata Viinis sündimisest kolis perekond Budapesti, kus noor Spitz kasvab suureks ning hakkab arenema ja akadeemiliselt treenima.

Koolitus

Spitz astub selle linna ülikooli, õppides meditsiini. Lisaks Budapestile õppis ta teistes linnades nagu Lausanne ja Berliin. Nende aastate jooksul töötas professionaalidega nagu Sandor Ferenczi ja hakkas ennast Sigmund Freudi loominguga kurssi viima Meditsiiniõpingud lõpetas ta 1910. aastal. Kõik see pani midagi ilmuma Spitzis, mis pakkus suurt huvi inimese psüühika ja psühhoanalüütilise teooria suhtes.

Aasta hiljem (1911. aastal) hakkas Ferenc Spitz Ferenczi soovitusel õppimiseks ennast tema jaoks analüüsima ja jõudis lõpuks psühhoanalüütilise psühholoogia koolitusele. Temast sai 1926. aastal Viini psühhoanalüütilise seltsi liige, selts, millest ta osales erinevatel uurimistel. Hiljem 1930. aastal tegi ta sama Saksa psühhoanalüütilises seltsis.

Kaks aastat hiljem 1932. aastal ta kolis Pariisi linna, kus töötas psühhoanalüüsi professorina École Normale Supérieure'is. Samamoodi keskenduks tema huvi vähehaaval infantiilsele neuroosile, hakates oma uurimistöös keskenduma alaealiste arengule alates 1935. aastast.

Kuid saabus aeg, mil natsism tõusis võimule ja sõja vältimiseks pidi suur hulk inimesi emigreeruma, sealhulgas ka Spitz.

Kolimine Ameerikasse ja tööelu kontinendil

1939. aastal, II maailmasõja ajal, lahkus see oluline professionaal Pariisist ja suundus heebrea päritolu eluga ohtu sattudes Ameerika Ühendriikidesse. Seal teeniks ta professorit New Yorgi linnaülikooli linnakolledžis. Samuti tegi ta oma uurimistööga filmi, mis näeks valgust 1952. aastal ja säilitaks ka töökoha psühhiaatriaprofessorina Lenox Hilli haiglas.

Hiljem kolis ta Colorado osariiki Denverisse, kus ta võeti tööle Colorado ülikooli professoriks. Lisaks õpetaja ülesannetele sel eluperioodil hakkaks ta üha enam keskenduma ema ja lapse diaside suhetele ja just sel elutähtsal perioodil hakkan ma töötama orvuks jäänud lastega.

Ja just nendega avastaks ta ühe oma tuntumaid mõisteid: anakliitiline depressioon. Samuti analüüsiks see objektide seoseid analüüsides hülgamise ja afektiivse puuduse, samuti lapse arengu mõjusid. Sel perioodil viis ta läbi arvukalt uuringuid infantiilse neuroosi ja a psühhoanalüütiline vaatenurk ja geneetiline psühholoogia (andmete õigsuse otsimine selle piires) mudel). Ta tegi ka arvukalt graafilisi aruandeid, näiteks 1952. aastal toodetud: "Psühhogeenne haigus varases lapsepõlves".

1945. aastal hakkas ta avaldama ajakirjas "The Psychoanalytic Study of the Child" ja aasta hiljem ühte oma suured teosed, mis selgitavad anakliitilise depressiooni mõistet: raamat Anaclitic Depression, The Psychoanalytic Study of Child. Aastate jooksul tegi ta suure hulga publikatsioone ja teoseid, lisaks jätkas õpetamist ülikoolis. Lõpuks nimetati 1962. aastal Denveri psühhoanalüütilise seltsi presidendiks, kuna seda säilitati kuni aasta hiljem.

• Võite olla huvitatud: "Sigmund Freud: kuulsa psühhoanalüütiku elu ja looming"

Mõned tema tuntumad kaastööd

Autori esinduslikumate tööde ja kontseptsioonide seas toob esile analüütilise depressiooni kontseptsiooni, mis on määratletud ärrituvuse, asteenia, sõltuvus, ängistus, magamis- ja söömisprobleemid, isolatsioon ning vähene kiindumus ja probleemid intellektuaalsel, kommunikatiivsel ja motoorsel tasandil. See sümptomatoloogia ilmneb esimese osalise kiindumuse osalise äravõtmise olemasolust lapsepõlves ja eriti esimese kaheksateistkümne kuu jooksul, mil alaealine pole suutnud olla lähedane Ema. Tema õpingud viidi läbi kuni kaheaastaste lastega.

Selle kontseptsiooni raames ja oma teooriat edasi arendades tuvastas ta kogu seda tüüpi depressiooni olemasolu kolmel etapil: objekti-eelne faas, milles ilmub naeratus. organiseerimismehhanismina ja puudub võimalus objekte eristada või ülejäänutest eraldada, eelkäija objekti faas, milles see hakkab suutma ära tunda tuntud Y lõpuks tõelise objekti faas, kus hakatakse mõistma ema ja lapse eristamist ning ängi, kui see on kadunudja milles ilmnevad ka ärevus ja võime öelda ei.

Peame arvestama ka haiglaravi mõistega, millele peamiselt viidatakse ema ja lapse eraldamine pikemaks ajaks sellistes olukordades nagu sissetulek külalislahke.

Tema tähelepanekud panid teda kaaluma et side emaga on sotsiaalsete suhete algus ja tähis. Ta töötas ka selliste aspektidega nagu identiteedi omandamine. Teine selle autori tuntud mõiste on marasmus, mis viitab patoloogia tekkimisele puudust kannatavatel lastel kiindumus, võimeline tekitama suure kaalu ja söögiisu kaotuse ning mis paljudel juhtudel võib põhjustada inimese surma väike.

Surm ja pärand

Selle autori surm juhtus 11. septembril 1974 Denveri linnas 88-aastaselt.

Ehkki ta ei ole autor, keda enamus elanikkonnast eriti tunneb, püsib tema pärand endiselt: oli esimene, kes hindas laste psühhiaatriliste häirete olemasoluning eelkõige alaealiste huvi näitamise, depressiooni sümptomite olemasolu analüüsimise ja hindamise osas. Tema ja Bowlby teosed täiendavad teineteist, aidates mõista selliseid elemente nagu alaealiste kiindumus. Ja anakliitilise depressiooni idee ning sellised reaktsioonid nagu haiglaravi ja marasmus on oluline panus teadusse. Selles mõttes sisaldab see teatavat rangust ka teabe käsitlemisel, mis on saadud protsesside kaudu, mis põhinevad rohkem vaatlustel ja vähem abstraktsed kui teised psühhoanalüütikud.

Bibliograafilised viited:

• Emde, R. N. (1992). Individuaalne tähendus ja üha keerulisem: Sigmund Freudi ja Rene Spitzi panus arengupsühholoogiasse. Arengupsühholoogia, 22 (3), 347-359.
• Spitz, R.A. (1946). Haiglaravi; I köites kirjeldatud uurimise järelaruanne 1945. Lapse psühhoanalüütiline uuring, 2, 113–117.