Mänguteraapia: teoreetilised põhimõtted, kasutusalad ja rakendus

Kui oleme täiskasvanud, suudab enamik elanikkonnast keele kaudu oma muresid, tundeid, ideid, uskumusi, hirme ja ebakindlust väljendada.

Me saame seda teha, sest meil on piisavalt kognitiivset suutlikkust abstraktsete aspektide suuliseks kontseptualiseerimiseks ja väljendamiseks ning me mõistame, mis meiega toimub. Seda ei pruugi juhtuda poisi või tüdruku puhul, kuna on võimalik, et ta saab reaalsusest täielikult aru või ei tea ega julge seda otseselt väljendada. Nii juhtub näiteks lastega, kes on kogenud selliseid olukordi nagu seksuaalne väärkohtlemine või perevägivald.

Õnneks mänguteraapia abil on võimalik, et seda tüüpi elanikkond saab väljendada oma hirme ja konflikte kaudsel viisil. Järgmisena näeme, millest see psühholoogilise sekkumise vorm koosneb.

• Seotud artikkel: "Psühholoogiliste teraapiate tüübid"

Mäng kui suhtlemise ja väljenduse element

Kui me jälgime lõvide rühma, ahvide rühma või isegi inimrühma, näeme sageli, kui sageli, eriti näib, et nooremate liikmete tegevus ja käitumine ei oma ilmselt tahtlikkust, mis on suunatud konkreetsele eesmärgile lõbutse hästi. Teisisõnu, paljudel liikidel on tavaline näha hasartmängude käitumist.

Kuigi mõned inimesed võivad arvata, et mängimine on lihtsalt ajaraiskamine, on tõde see, et mäng on põhimõttelise tähtsusega, eriti arendusperioodil. Ja see on see, et seda tüüpi tegevused võimaldavad meil treenida ja treenida oma keha ja meelt ning arendada erinevaid võimeid, nagu tunnetus, psühhomotoorsed oskused ja üksikisikute vaheline suhtlus.

Inimestel aitab mäng vähendada pinget ja suurendab võimet siduda end meie keskkonnaga, olles abiks, et õppida seostama ja samal ajal rakendama ja parandama oma kognitiivseid, emotsionaalseid ja sotsiaalne. Lisaks võimaldab see meil väljendada oma meele sisu, näiteks asju, mida me elame, hirme ja ebakindlust, mis jäävad meeltesse, soove ja impulsse.

On olnud mitmeid eksperte, kes on seda asjaolu märganud ja selle kindlaks teinud mängust on võimalik luua mehhanisme ja tehnikaid, mis võimaldavad analüüsida ja aidata lahendada erinevaid probleeme. Neid tehnikaid saab kasutada nn mänguteraapias.

• Teid võib huvitada: "13 mängu ja strateegiat oma meele harjutamiseks"

Mänguteraapia

Mänguteraapia on psühholoogias kasutatav meetod patsientide probleemide analüüsimiseks ja raviks, tavaliselt laste või neuroloogiliste arenguhäirete või raske vaimupuudega isikute puhul.

See põhineb mängu kasutamisel kommunikatsiooni elemendina, tänu millele saab patsient oma emotsioone ja kogemusi sümboolselt väljendada. See ei ole mitte ainult väljendusmehhanism, vaid võimaldab ka subjekti töödelda ja töödelda teavet teadlikul tasemel ja isegi töötada välja ja / või õppida, kuidas nendega toime tulla. Selle toimimine on pealtnäha lihtne, kuid nõuab professionaali kõrget jälgimist ja subjekti võimet tunda end turvaliselt ja toetatuna.

Seda rakendatakse üldiselt pidevalt ja enam -vähem ajaliselt lähedal, näiteks seansid kord nädalas arsti kabinetis, koolis või isegi uuritava enda kodus üldiselt individuaalne. Kui alaealise vaba mäng on lubatud, võib terapeut viia seansi läbi direktiivilisel viisil (mänge juhtides) või mittejuhendavalt.

Materjalid ja mänguasjad on eelnevalt valitud lase alaealisel end väljendada ja millest saab sümboolikat kehtestadanagu nukud, loomad, mänguasjade majad, ehitusdetailid, savi või plastiliin või muusikariistad.

Teavet, mida saab mängust välja võtta, on palju. Lisaks sümboolikale, mille katsealune mängule trükib, on muid aspekte, mis võivad huvi pakkuda, kalduvus kasutada konkreetseid mänge või tegutseda teatud viisil Kui nende ajal kaasab alaealine terapeudi mängu või ignoreerib teda või jätkab eelmiste seansside mänge või alustab vastupidi uut mängu, võivad need olla aspektid. hinnata.

Kui kasutatakse loomingulisi elemente, on see ka asjakohane kui mängu lõpus proovite neid säilitada või terapeut neid säilitada või hävitada need. Kõigi nende aspektide tähtsus sõltub juhtumist.

• Seotud artikkel: "Mängu jõud: miks see lastele vajalik on?"

Mänguteraapia omadused ja eelised

Seda tüüpi teraapia eesmärk on hõlbustada emotsioonide ja olukordade väljendamist, millega alaealine kokku puutub raske sõnadega väljendada, kas sellega kaasneva trauma või piisava keeleoskuse puudumise tõttu seda. Selleks kasutatakse mängu, mille kaudu oskab sümboolselt väljendada oma emotsioone, tundeid ja kogemusi.

Mängu kontekst eeldab ka positiivset õhkkonda, mis võib soodustada terapeudi suhtlemist vähem, luues positiivse suhte, mis võimaldab patsiendil end turvaliselt tunda ja usaldada professionaalne.

Lisaks võimaldab professionaali osalemine mängus (mida tuleb teha alaealise vaatenurgast ja suunast) Patsient mitte ainult ei väljenda ennast, vaid võib jälgida ja omandada uusi käitumisi ja viise reaalsuse nägemiseks, mida ta ise ei suutnud tekkima. See on kasulik sotsiaalsete ja emotsionaalsete oskuste treenimiseks.

Lõpuks aitab selline teraapia patsiendil lisaks juhtunu väljendamisele ka seda töödelda, et seda hiljem edasi töötada, samuti edendada oma vastupidavus või vastupanu ebaõnnele ja aitavad teil kasutada adaptiivseid toimetulekumehhanisme ja -strateegiaid.

Läbiviidud tegevuste liigid

Tegevused, mis võivad lõppeda mänguteraapia seansiga, on väga heterogeensed. Konkreetne tegevus sõltub alaealise vajadustest ja eelistustest. Vahel kõige levinumad tehnikad ja meelelahutuslikud tegevused Leiame erinevat tüüpi meetodeid, millest mõned näited on toodud allpool.

1. Sümboolsel väljendil põhinevad mänguasjad

Nukumaja või sümboolsete elementide, näiteks köögi kasutamine paneb lapsed sageli kodus esinevate olukordadega sarnaselt käituma. Lisaks, topiste ja mänguloomade kasutamine on sagedane millest laps saab vabalt mängida ja tutvustada toimuvat selgitades terapeuti.

2. Dramatiseerimine

Rollimäng ja kostüümide kasutamine võimaldavad ka alaealistel teatrietendusest oma sisemisi muresid väljendada. Jäljendusmängud või konkreetsete olukordade simuleerimine võivad olla mitte ainult väljendusmehhanismiks, aga ka kokkupuuteks konfliktsetes olukordades ja modelleerimiseks, et õppida, kuidas nendega silmitsi seista nemad.

3. Keha väljendamisega seotud meetodid

Seda tüüpi meetodid on eriti olulised subjektide puhul, kes väldivad või liigselt otsivad füüsilist kontakti. Sellesse tehnikarühma võime lisada tantsu, imitatsiooni või mänge, milles on esindatud kaklused või võitlused (näiteks mängumõõkade kasutamine).

4. Kunstilise loomingu ja ehitamisega seotud meetodid

Mänguteraapias kasutatakse sageli ka joonistamist, maalimist ning savi või plastiliini kasutamist, pakkudes väärtuslikku teavet ja võimaldades väljendada oma psüühikat. Muud tavaliselt kasutatavad mängud on need, milles patsient peab midagi välja töötama või üles ehitama.

Saate jutustada lugu teile esitatud visuaalsetest elementidest (näiteks teatud objektide või jooniste esitamine), kasutada lugusid või kasutada ehituselemente, näiteks LEGO figuure või mõistatusi.

Olukorrad ja probleemid, milles see sobib

Mänguteraapiat saab kasutada mitmesuguste probleemide ja häirete korral erineva iseloomuga ja tegelikult kasutatakse seda paljudes sekkumisvaldkondades.

Mõned häired ja olukorrad, kus see võib olla väga kasulik, on emotsionaalsete häirete, ärevuse, paanika või madala enesehinnangu korral. Lapsed, kes on kogenud traumaatilisi sündmusi, nagu seksuaalne väärkohtlemine, vägivald Peresisesed, ühe või mõlema vanema hülgamine, kiusamine või lähedaste surm võivad seda tüüpi teraapia abil oma tundeid ja kogemusi väljendada ja töödelda. Samuti on kasulik töödelda, väljendada emotsioone, mis provotseerivad, ja töötada selliste nähtustega nagu vanemate lahutus, aadressivahetus või rahaline ebakindlus.

Lõpuks on sellest palju abi ka suhtlusprobleemidega lastel ja alaealistel, kellel esineb selliseid häireid nagu ADHD, kinnisideed, autism, söömishäired või meeleoluhäired nagu depressioon.

Üldiselt põhjustab seda tüüpi ravi hirmu ja ärevuse vähenemist, kontrollitunde, enesekindluse ja sotsiaalsete oskuste suurenemist ning uute põlvkondade tekkimist. väljavaateid ja toimetulekustrateegiaid, lisaks meeleolu olulisele paranemisele.

Bibliograafilised viited:

• Landreth, G. L. (1991). Mängi teraapiat. New York.