Education, study and knowledge

Kas putukatel on tunnetus?

On tõestatud, et paljudel loomaliikidel on tunnetus ja muud omadused, mida traditsiooniliselt peeti inimliigile ainuomaseks.

Teised imetajad, linnud, roomajad ja molluskid, näiteks kaheksajalg, on võimelised lahendama suhteliselt keerulisi ülesandeid, kuid tundub, et vähesed kaaluvad võimalust, millega väiksemad loomad on võimelised sama.

Kas putukatel on tunnetus? See on küsimus, mida, kuigi see võib rohkem kui ühele tunduda lõbus, on teadus viimastel aastatel tõsiselt võtnud. Vaatame, mida nad leidsid ...

  • Seotud artikkel: "Kognitiivne psühholoogia: määratlus, teooriad ja peamised autorid"

Kas putukatel on tunnetus? Katsetused, et mõista oma meelt

Inimene on leidnud sarnasusi teistes liikides nende intelligentsuse, emotsioonide, isiksuse ja käitumise osas. Me teame juba ammu, et delfiinid, linnud, koerad, kassid, roomajad jms ei, teistel meiesugustel primaatidel on kõrgem arusaam kui aastakümneid tagasi uskus. Inimesed on juba ammu pjedestaalilt maha astunud ja loobunud ideest, et me oleme ainsad, kellel on tunnetus.

instagram story viewer

Siiski eksisteerivad endiselt teatud eelarvamused seoses sellega, mida nad võivad tunda, mõista ja tajuda loomad, kes oma väikese suuruse ja suhtelise lihtsuse tõttu ei usuks, et neil on midagi tunnetusele lähedast: putukad Kas putukatel on tunnetus? Teie aju on pisike, närvivõrkudega, mis ajavad teid naerma võrreldes koeraga sarnase looma omaga.Seega on isegi koomiline seda küsimust tõsiselt esitada.

Kuid teadust ei huvita, millised eelarvamused on tavakodanikul kärbeste, mesilaste ja sääskede suhtes. Paljud uuringud on näidanud, et need lülijalgsed, tiibadega või ilma, on võimelised õppima ja õpetama, omades emotsioone, eesmärke ja ootusi. Selles artiklis räägime mõnest eksperimendist, mille käigus on testitud erinevaid aspekte, mis on seotud putukate tunnetuse ideega.

  • Teid võib huvitada: "Võrdlev psühholoogia: psühholoogia loomade osa"

Sipelgad ootustega

1970ndate lõpus selgitasid Daniel Kahneman ja Amos Tversky väljavaate teooriat. See viitab sellele, et inimesed ei taju asjade väärtust absoluutselt, vaid suhteliselt ja võttes midagi viitena.

Näiteks kui läheme baari ja nad annavad meile iga kord sinna minnes tellistest apelsinimahla, siis sel päeval, kui nad meile tõelist apelsinimahla serveerivad värskelt pressitud, maitseb see nagu hiilgus, hinnates seda palju rohkem kui teine ​​klient, kellele oli juba esimesest päevast, mil ta sellesse baari läks, mahla serveeritud pigistati. Oleme üllatunud, sest meie ootused, mis olid madalad, on ületatud.

On näha, et sama juhtub ka sipelgate puhul. Stephanie Wendt ja tema kolleegid (2019) treenisid oma katses sipelgaid erineva kontsentratsiooniga suhkrutilkadega. Nad nägid seda väärtus, mida sipelgad toidule annavad, sõltub ootustest, mis neil koolituse käigus tekkisid. Seega, kui sipelgad ootasid madala suhkrusisaldusega tilka ja said sama tilga kogu katse, oli tema käitumine silmapaistmatu, liikudes veidi küljelt küljele ja aeg -ajalt tilka imedes.

Sellest hoolimata sipelgate käitumine, mida katses esitati suurema suhkrusisaldusega tilgaga, oli täiesti erinev. Erinevalt eelmistest sipelgatest, need, kes läksid ka ootustega pigem languse poole Kui nad avastasid enne neid maitsva hõrgutise, keskendusid nad täielikult magusale nektarile. Keskendunult ei liigutanud nad millimeetritki ja imesid väsimatult, pakkudes endale tõelist pidu, kui olid avastanud sellise mahlaka aarde.

  • Seotud artikkel: "Kas putukatel on valus?"

Kofeiiniga mesilased ja lilled

Kohv on see taevane nektar, mida paljud inimesed peavad kohe pärast ärkamist jooma. See aine aitab meie meelt äratada ja tundub, et see teeb seda ka mesilaste puhul, aidates neil asju paremini meelde jätta. Sarah Arnoldi ja tema kolleegide uuringus (2021) testiti, mis juhtus siis, kui mesilastele anti kofeiini magusas nektaris, mille nad võtsid läbi lillede, ja kas see mõjutas nende tagasikutsumist.

Teadlased teadsid juba, et kofeiin, mida leidub looduslikult tsitrusviljades ja kohvitaimes endas, mängib väga olulist rolli, muutes mesilased oma kofeiini sisaldavate lillede sagedaseks tarbijaks. Katsed enne teda olid juba leidnud, et mesilased eelistavad lilli, mis sisaldavad kofeiini sisaldavat nektarit, kuid polnud teada, kas see oli lihtsalt eelistus või mõjutas see magusat sisaldavate lillede mälu auhind.

Sellele küsimusele vastamiseks otsustas Arnoldi meeskond anda mesilastele nende läheduses kofeiini pesast, pannes neid seostama magusa nektari maitset selle kunstliku aroomiga Maasikas. Nad võtsid 86 mesilast, kes jagasid need kolme rühma: üks, milles mesilased olid maasika lõhnaga eelroogid ja suhkrulahus kofeiiniga; teine, kus mesilasi õpetati seostama maasika lõhna magusa tasuga, kuid ilma kofeiinilöögita; ja kolmas kontrollrühm, kellele anti lihtsalt suhkrulahus ilma lõhna ja kofeiinita.

Mesilane

Pärast treeningut, katsetajad vabastasid mesilased mingis lennuetapis, kus nad pidid valima kahte tüüpi kunstlillede vahel: mõned maasika essentsiga ja teised muude essentsidega, mis toimisid segavate lilledena. Hüpotees oli, et need mesilased, kes ei ole seostanud maasika ja nektari lõhna, külastavad kahte tüüpi robotlilli võrdselt.

Teadlased nägid, et kofeiin mõjutas suuresti nende Hymenopteranide mälu. 70,4% kofeiinilöögiga treenitud mesilastest külastas esmalt maasikate lõhnaga lilli, erinevalt ilma sellise löögita, kuid aroomiga treenitud mesilastest, kes võtsid maasikamaitselisi õisi 60% juhtudest oma esimese variandina. Kontrollrühma mesilased, keda oli selles protsessis söödetud ainult aroomita ja kofeiinita nektariga, valis vaid 44,8% neist esimesena maasikalõhnaliste õite juurde.

See eksperiment viitab sellele, et mesilased õpivad kõige paremini kofeiini juues, valides teadlikult need lilled, mida nad teavad, toovad endaga kaasa tasu nii, nagu neid õpetati aastal koolitus.

  • Teid võib huvitada: "Hirm putukate ees (entomofoobia): põhjused, sümptomid ja ravi"

Kimalased, kes õpivad ja õpetavad

Me läksime mesilaste juurest kimalasteks, keda mõned nimetavad "lendavateks mängukarudeks". Noh, pole palju neid, kes neid nii nimetavad, aga järgmise juhtumi uurijad, kus on välja selgitatud, kas neil putukatel on võime kaasinimesi õppida ja õpetada.

Kimalased on loomad, kellel näib olevat hämmastav võime leida uusi lahendusi. Ja mitte ainult see, vaid kui nad näevad, et läheduses on partner, siis nad vaatavad teda ja aitavad teda. Nad ei piirdu nähtu kopeerimisega ega katsega katse -eksituse meetodil, vaid suudavad kohandada seda, mis neil on täheldatud, et nad suudavad olukorda tõhusamalt lahendada, näidates seega teatud käitumist loominguline.

Seda näitab Londoni kuninganna Mary ülikooli uurimine. Selle autorid Olli Loukola ja tema kolleegid (2017), nad koolitasid kimalasi suhkruvee saamiseks väikeseid palle platvormi keskele viima. Loukola sõnul näitab kogu katse jooksul täheldatud käitumine hämmastavat kognitiivne paindlikkus, samuti teadlik huvi nende käitumist korrata mõttekaaslased.

Katse viidi läbi kolme kimalaste rühmaga, millest igaühel oli kümme isendit. Esimese rühma putukad seisid probleemi ees esimest korda, kuid neil oli kimalane varem koolitatud juhendaja, kes näitas neile, mida teha, et vett saada suhkrurikas. Teine rühm koosnes sellest, et kimalastele õpetati, mida teha, läbi “kummitus” meeleavalduse, kus teadlased nihutasid palli väljastpoolt magnetiga. Kolmandas rühmas oli pall juba ringis, kui putukad katsekeskkonda viidi.

Teadlased täheldasid seda sugulase kaudu õppinud putukate edu oli äärmiselt kõrge, õnnestudes 99% juhtudest. Kummipallid, keda koolitati kummituspalliga, olid 78% edukad, samas kui need, kelle pall oli juba paigas, arvasid, mida teha 34% juhtudest. See katse näitab, et kimalased on võimelised arendama uusi käitumisviise ja neid teadlikult õpetama.

  • Seotud artikkel: "9 kõige olulisemat õppimisteooriat"

Halvad lõhnad, head lõhnad ja kärbsed

Lõpuks jätame teiste tiivuliste putukate juhtumi, antud juhul puuviljakärbsed. Rühm Bristoli teadlasi 2018. aastal treenis kärbseid, kasutades kahte lõhna, mis olid seotud kahe erineva stiimuliga. Oma katses lasid kärbsed õppida seostama positiivset lõhna (P) suhkrupõhise maiuspalaga ja negatiivset lõhna (N) ebameeldiva vibratsiooniga. Treeningu ajal puutusid nad kokku ühe sellise lõhnaga ja ka puhta õhu joaga ning nende valida oli ühe või teise vahel.

Kui kärbsed olid koolitatud, jagati nad kahte rühma. A -rühma kärbseid loksutati ühe minuti jooksul ja B -rühma omadel polnud midagi teha. Pärast seda paljastasid nad need kaks rühma N- ja P -lõhnaga, kuid seekord lisasid nad uue, segu mõlema lõhna vahel, mida me nimetame P + N. Kärbsed ei teadnud, kas P + N lõhn tõi endaga kaasa suhkrut või vibratsiooni, kuna see oli segu kahest koolitusel olnud lõhnast, nii et nad peaksid selle valimisel riskima.

Tulemused olid paljastavad. Treeningul ärevil olnud kärbsed ei tahtnud riskida ja näitasid mõningast hirmu uuesti erutuse eesLisaks tundus, et nad hindavad vähem magusat suhkruauhinda, mis on seotud P lõhnaga. Nende käitumine oli ettevaatlik, kartlik ja pessimistlik ning nad vihjasid, et nad mäletavad väga hästi, et N -lõhnaga kaasnes ebameeldiv tunne.

See katse näitab, et kärbsed on vaatamata oma väikesele ajule võimelised õppima ja võivad ka midagi sarnast õpitud abitusega esitada. Kahtluse olukorras, kus esitatakse kaks stiimulit ja mida on seostatud erinevate märkide tagajärgedega, ei pane kärbsed teadma, mida teha. Kui neil poleks vähimatki tunnetust ja nad käituksid ainult vaistlikult, võtaksid nad suure tõenäosusega lihtsalt riski.

  • Teid võib huvitada: "Lõhnasüsteem: vastuvõtt, transduktsioon ja ajuteed"

Lõplik peegeldus

Need katsed koos paljude teistega on näidanud, et putukad, vaatamata sellele, et neil on väike aju ja äärmiselt lihtsad närviskeemid, on nad võimelised lahendama liiga raskeid ülesandeid. Nad tunnevad ära visuaalseid mustreid, jätavad meelde lillede lõhna, õpivad liigutama kange, palle või isegi nööre tõmbama.

Juhtumid, millest oleme rääkinud, vastavad sotsiaalsetele putukatele, mida võiks eeldada, et vähesed nende lülijalgsete liigid on võimelised esitama midagi tunnetusele sarnast. On mõistlik, et need konkreetsed liigid saavad õppida ja õpetada käitumist teistele isikutele, sest igaühe käitumine on koloonia tervise seisukohalt määrav, nagu see on mesilaste, sipelgate ja muude hymenopteranide puhul.

Kuid arvestades, et individualistlikel putukatel pole aju palju lihtsam kui Sotsiaalsetest putukatest poleks üldse kummaline leida nende liikide puhul sama käitumist. Olgu need sotsiaalsed või individualistlikud, näib kõik viitavat jah, et putukatel on tunnetus ja keerukamad, kui me arvasime.

Loogiline-matemaatiline intelligentsus: mis see on ja kuidas seda parandada?

Meie võimet matemaatilisi probleeme lahendada on juba ammu kaalutud meie endi kõige selgem väljen...

Loe rohkem

Intrapersonaalne intelligentsus: mis see on ja kuidas seda parandada?

Kui me räägime luurekontseptsioon, on väga lihtne mõelda, mida on vaja matemaatiliste probleemide...

Loe rohkem

Inimestevaheline intelligentsus: määratlus ja näpunäited selle parandamiseks

The Inimestevaheline intelligentsus on mõiste, mis on tuletatud programmi arendamisest Mitme inte...

Loe rohkem