Milline on lemmikloomade mõju autismiga lastele?

Autismi põdevatel lastel on sageli raskusi teiste lastega suhtlemise alustamisel ja hoidmisel ning aitab muu hulgas parandada oma sotsiaalseid oskusi, on leitud, et üks neist on lemmiklooma seltskond, mis on näidanud väga positiivseid tulemusi ja ka paljutõotav.

Mitmed uuringud lemmikloomade mõju kohta autismiga lastele on andnud väga positiivseid tulemusi, mis tõstab esile nende sotsiaalsete oskuste paranemist üldisel tasemel ja nende aktiveerumise vähenemist füsioloogiline sotsiaalses kontekstis, samuti väheneb nende sotsiaalne suhtlus teistega lapsed.

Selles artiklis näeme üksikasjalikumalt, millised on need mõjud kõigil tasanditel: sotsiaalsel, psühholoogilisel ja füüsilisel.

• Seotud artikkel: "8 parimat teooriat autismi kohta"

Sotsiaalne ärevus autismispektri häirega (ASD) lastel

Üldiselt on ASD-ga lastel tavaliselt raskusi sotsiaalsel suhtlemisel ja teiste inimestega suhtlemisel, kuna rida puudujääke, mis puudutavad teiste inimeste verbaalsete ja mitteverbaalsete signaalide tajumist, läheneda teistele inimestele, reageerida teatud sotsiaalsetele kontekstidele, samuti hoida silmsidet.

Kõik see võib tekitada raskusi ASD-ga lastele sotsiaalse suhtluse alustamisel ja/või hoidmisel teiste lastega, nii et pärast mõnda muud rasket katset võib see põhjustada nendes olukordades ärevust sotsiaalne.

Kuid tänapäeval on piisavalt uuringuid, mis on näidanud, et need lapsed võivad arengus edeneda sotsiaalsed oskused, mis võimaldavad neil üsna edukalt sotsiaalset suhtlust algatada ja hoida, sh leiab lemmiklooma toetus. Seetõttu käsitletakse allpool mõningaid uuringuid, mis on näidanud lemmikloomade mõju. autistlikel lastel, kes on näidanud üsna positiivseid tulemusi, samuti paljutõotav.

• Teid võivad huvitada: "4 erinevust autismi ja skisoidse isiksuse vahel"

Lemmikloomade kasulik mõju autismiga lastele

Erinevad uuringud, mis on uurinud lemmikloomade mõju autismiga lastele, on leidnud järgmised üldised eelised.

1. Sotsiaaltoetused

Sellega seoses on tehtud arvukalt uuringuid, mis on näidanud, et pelgalt lemmiklooma olemasolu on otseselt seotud autismiga laste sotsiaalsete oskuste paranemisega. Järgmisena vaatleme lähemalt lemmikloomade mõju autismiga lastele.

Üks lemmikloomade mõjudest autismiga lastele on see, et ainuüksi looma olemasolust on abi vähendada sotsiaalse ärevuse füsioloogilisi mõjusid, tulemused, mis olid sarnased nurotüüpsete sotsiaalse ärevusega laste puhul.

Lemmiklooma pidamise teine ​​eelis autismiga lastel on see, et see aitab neil parandada nende sotsiaalseid oskusi, et suurem eelsoodumus sotsiaalsete suhtluste algatamiseks ja säilitamiseks, samuti on näidatud, et väheneb negatiivne suhtlus teistega lapsed.

Lemmiklooma hoidmine ASD-ga lastega klassiruumis näitab ka lemmikloomade mõju autismiga lastele, kuna see hõlbustab edu saavutamist. kui tegemist on sotsiaalse suhtluse säilitamisega teiste klassikaaslastega, aidates neil vähem sotsiaalset pärssimist, nii et olla kalduvad olema interaktsiooni algatajad, samuti vähem sotsiaalset ärevust ja seetõttu vähem negatiivset sotsiaalset suhtlust.

• Seotud artikkel: "10 põhilist suhtlemisoskust"

2. Psühholoogilised eelised

Lemmiklooma pidamise eeliste hulgas psühholoogilisel tasandil on autismiga inimestel leitud järgmist:

• Nagu me teame, parandab see teie sotsiaalset suhtlust ja aitab seeläbi suurendada teie suhtlust enesehinnang.
• See soodustab nende autonoomia, vastutustunde ja kasuliku tunde arenemist.
• See stimuleerib nende keelt, tähelepanu ja mälu.
• See võib vähendada või ära hoida ärevuse, depressiooni ja üksinduse seisundeid.
• See võib aidata kontrollida impulsse, vähendades hüperaktiivsuse ja agressiivsuse taset.
• Looma seltskond võib hõlbustada nende eelsoodumust psühholoogi seanssidel osalemisel ja nendega koostöö tegemisel.
• Samuti võib see aidata teil säilitada motivatsiooni ravieesmärkide saavutamiseks.

• Teid võivad huvitada: "Kodus lemmiklooma pidamise 7 eelist"

3. Füüsiline kasu

Peale psühholoogilise, on autismi põdevatel inimestel leitud ka järgmisi eeliseid lemmiklooma füüsilisel tasandil hoidmisest:

• See soodustab lapse kehalise aktiivsuse suurenemist.
• Füüsilise treeningu tulemusena paranevad nende motoorsed oskused, tasakaal ja koordinatsioon.
• Lemmikloom kodus alandab teie stressitaset ja koos sellega ka teie pulssi ja vererõhku.

Lemmikloomade mõju kohta autismiga lastele ja sotsiaalse ärevusega lastele tehtud uuringud

Lemmikloomade mõju kohta autismiga lastele on tehtud mitmeid uuringuid, samuti lastele, kes Neil on ka sotsiaalne ärevus, mis saavutab kõigis nendes väga positiivseid tulemusi tänu lemmiklooma olemasolule pool.

Jah, ka lapsele lemmiklooma andmisel on oluline konsulteerida spetsialistigaKuna loomadega on palju sotsialiseerimisprogramme, mis teenindavad nii lapsi kui ka täiskasvanuid, aga ka mõned, mis on suunatud autismiga inimestele.

1. Koduse koera kui lemmiklooma mõju autismiga lastele

Uuringus, mis viidi läbi autismispektri häirega (ASD) lastega, näitasid mõned mõjud lemmikloomad autismiga lastel, rõhutades, et looma olemasolu kodus aitas oluliselt vähendada nende stressi füsioloogiline.

Uuringu läbiviimiseks kasutati valimit, mis koosnes 42 autismiga lapsest, kelle vanus jäi vahemikku 3–14 aastat. Neile anti koer, kellega nad pidid mõnda aega koos elama. 4 nädala pärast oli kortisooli (stressihormooni) tase juba märgatavalt madalam võrreldes nendega, kes neil oli 2 nädala pärast, kusjuures erinevus oli veelgi suurem võrreldes tasemetega, mis neil oli aasta alguses katse.

Seetõttu on see uuring näidanud, et kaasloom võib aidata alandada autismiga laste füsioloogilist stressi.

Selle uuringu läbiviimiseks testiti otseselt füsioloogilisi aktivatsioonitasemeid. jätkub ASD-ga lastel sotsiaalses kontekstis koos koera olemasoluga ja ka ilma temata teha a võrdlev. Füsioloogilise aktivatsiooni taset hinnati naha juhtivuse järgi, kuna see on üks enim uuritud füsioloogilisi aktiveerimissignaale ja mis on osutunud selle jaoks tugevaks ja tõhusaks testiks ülesanne.

• Teid võivad huvitada: "4 autismi tüüpi ja nende omadused"

2. Merisea klassiruumis lemmikloomana pidamise mõju autismiga lastele

Värskem uuring, milles osales 192 last vanuses 5–12 aastat, kellest 64 olid ASD-ga lapsed. kontrollige paranemist sama nende arengus sotsiaalsetes olukordades võttes merisea lemmikloomana klass. Nendel lastel kogu uuringu jooksul uuritud tegurid olid järgmised: sotsiaalne ärevus, puudujääk sotsiaalsed oskused, sotsiaalne isoleeritus, füsioloogilisel tasandil aktiveerimine ja negatiivne koostoime nendega semud. Tulemused näitasid seda ASD-ga lapsed saavutasid oma sotsiaalsete oskuste ülemaailmse paranemise pärast 8-nädalast katsejänesega lemmikloomana klassiruumis viibimist.

• Seotud artikkel: "Arengupsühholoogia: peamised teooriad ja autorid"

3. Lemmikloomade esinemise mõju autismiga lastele teiste lastega mängides

Teine uuring, mis viidi läbi 99 lapsega (neist 33 ASD-ga), milles vaadeldi nende käitumine, täites erinevaid ülesandeid: mängides mänguasjadega ja seejärel mängides vabalt nende juuresolekul loomad. Tulemused näitasid seda selgelt ASD-ga lapsed osalesid rohkem ja neil oli vähem negatiivseid koostoimeid teiste nullidega, kui loomad olid kohal.

See uuring näitas, et looma olemasolu aitab ASD-ga lapsi, julgustades neid olema vähem sotsiaalselt isoleeritud, omavad vähem negatiivset suhtlust oma eakaaslastega ja üldiselt parandavad oma sooritust loodusolukordades Sotsiaalne.

4. Lemmikloomade esinemise mõju sotsiaalsetes olukordades sotsiaalse ärevusega lastel

On ka teisi uuringuid, mis on näidanud, et looma lihtne kohalolek muudab neurotüüpsete probleemidega inimeste ettekujutust sotsiaalne ärevus enne sotsiaalset olukorda, pannes neid tajuma seda vähem stressi tekitaval viisil ja paluma sellele rohkem silmitsi seista optimism. Kuigi on tõsi, et teiste usaldusväärsete inimeste saatmine on väga kasulik, on mõnel juhul lemmiklooma juuresolekul nähtud sellel on suurem mõju stressi vähendamisel sotsiaalses kontekstiss.

2012. aastal viidi läbi eksperiment, milles osales 47 neurotüüpset last vanuses 7–11 aastat, kes esitasid ärevust sotsiaalse iseloomuga olukordades. Need lapsed pidid täitma ülesande esitada lühike kõne tundmatute täiskasvanute juuresolekul, muutes konteksti teatud aspekte (lk. nt ainult täiskasvanud, mänguasi käepärast ja loom).

Tulemuseks oli see, et kui laste seltskonnas viibis loom, kes pidi avalikult rääkima, siis need ärevus oli madalam kui siis, kui seal oleksid ainult täiskasvanud või kui neil oleks mänguasi, võivad tulemused olla tingitud sellest, et lapsed tajuvad, et loomad ei tunne end nende hinnangul ja näha neid tingimusteta toetusena, samas kui inimesi võib tajuda sotsiaalsete hinnangute allikana.