Radikaalne biheiviorism: teoreetilised põhimõtted ja rakendused

Inimkäitumine on nähtus, mida on iidsetest aegadest saadik püütud mitmel erineval viisil seletada. Mis on meie käitumise taga? Miks me käitume nii, nagu me käitume? Psühholoogia on sageli püüdnud neile küsimustele vastata erinevatest vaatenurkadest.

Üks paradigma, mis on püüdnud seda seletada, on biheiviorism. Ja selles voolus on üks tuntumaid lähenemisviise Skinneri radikaalne biheiviorism.

• Seotud artikkel: "Biheiviorism: ajalugu, mõisted ja peamised autorid"

Biheiviorism: paradigma põhialused

Biheiviorism on psühholoogia paradigma, mille eesmärk on uurida käitumist ja seda esile kutsuvaid protsesse empiirilisest ja objektiivsest vaatenurgast. See lähtub eeldusest, et mõistus ja mentaalsed protsessid on mõisted, mida ei saa objektistada ega saagi olla neid on võimalik teaduslikult uurida, nende ainus nähtav korrelatsioon on käitumine, mida me teostame lihtsalt.

See algab mehhanistlikust käitumiskontseptsioonist milles on sätestatud, et stiimulite omadused on need, mis panevad subjekti, kes on nimetatud omaduste suhtes passiivne ja reageeriv olend, teatud viisil reageerima.

Lisaks leitakse, et käitumisviiside omandamine ja õppimine üldiselt toimub tänu võime siduda ja seostada stiimuleid teatud tingimustel, mis seda seost võimaldavad.

Umbes konditsioneerimisprotsessid, mille käigus toimub kokkupuude stiimulitega mis tekitavad organismis positiivse või negatiivse vastuse ja muud neutraalsed, seostades subjekti mõlema stiimuli selliselt, et ta hakkab reageerima samal viisil enne konditsioneeritud stiimul (neutraalne, mis omandab positiivsed või negatiivsed omadused, kuna see seostub algse stiimuliga) kui enne isuäratavat elementi või vastik. Erinevate protsesside kaudu on võimalik panna stiimuleid assotsieeruma või dissotsieeruma, midagi, mida on kasutatud näiteks foobiate ravis.

Selliseid mõisteid nagu tahe või muud vaimsed aspektid ja isegi mõistus ise ei eitata, vaid pigem arvestatakse stimulatsiooni ja käitumusliku reaktsiooni tagajärg selle põhjuse asemel. Enamasti peetakse siis käitumise põhjust väliseks.

Biheiviorismi sünnist saadik on see paradigma arenenud, esile kerkinud erinevad biheiviorismi tüübid. Kuid üks neist, mis on koos klassikaga pakkunud kõige rohkem huvi ja tähtsust, on radikaalne biheiviorism.

• Teid võivad huvitada: "Kantori interbehaviorism: selle teooria 4 põhimõtet"

Skinneri vaade: radikaalne biheiviorism

Radikaalne biheiviorism on biheiviorismi üks peamisi teoreetilisi arengusuundi, millest on tekkinud erinevad uuskäitumuslikud voolud. Radikaalne biheiviorism leiab, et kuigi klassikaline konditsioneerimine (nimetatakse ka vastaja) on õige seletus, et mõista reaktsioone konkreetsele stiimulile, ei piisa sellest, kui selgitada meie käitumist selle suhtes.

See on tingitud sellest b. F. nülgija, seda tüüpi biheiviorismi peamine autor ja arendaja, leidis ja kaitses, et inimese käitumist ei põhjustanud ainult stiimuli-vastuse seos, kuid käitumise juur peitub mõjus või tagajärgedes, mida teod ise meile avaldavad ise. Mõistust ja intellektuaalseid protsesse peetakse olemasolevateks elementideks, kuid need ei ole käitumist selgitavad ja nende uurimine on ebaproduktiivne. Igal juhul, mõtet võiks defineerida kui verbaalset käitumist tuletatud samadest konditsioneerimise põhimõtetest.

Skinneri ja radikaalse biheiviorismi puhul sõltub käitumine ja selle püsivus või muutumine sellest, mida see võib põhjustada. Kui käitumisel on meile soodsad tagajärjed, kipume seda sageli kordama, et saaksime kõnealust kasu sagedamini. Kui vastupidi, käitumise tagajärjeks on kahju, siis teeme seda harvemini või pidurdame seda.

Käitumise ja selle tagajärgede seost nimetatakse operantne konditsioneerimineja stiimulid, mis panevad meid käitumist kordama või mitte, tugevdajad (mis võib olla erinevat tüüpi). Just seda tüüpi mõtlemises tekivad sellised mõisted nagu tugevdamine ja karistamine, mida hiljem rakendatakse erinevates tehnikates.

mõned piirangud

Radikaalse biheiviorismi panus on käitumise teadusliku uurimise arendamisel olnud oluline. Sellel vaatenurgal on aga puudus, mis vähemalt algselt ei võta arvesse muid tegureid nagu motivatsioon, emotsioonid, subjekti intelligentsus või isiksus.

Nende ja muude piirangute tõttu tekivad erinevad uuskäitumuslikud lähenemisviisid, mis võtavad neid arvesse ja isegi üks põhjusi, miks biheivioristlik ja kognitivistlik joon lõpuks paradigmas kokku saavad kognitiiv-käitumuslik.

• Teid võivad huvitada: "Emotsionaalne psühholoogia: peamised emotsioonide teooriad"

Radikaalse biheiviorismi rakendused

Radikaalne biheiviorism on olnud lähenemisviis käitumise uurimisel, millel on suur tähtsus ja esinemine erinevates valdkondades, sealhulgas kliinilises ja hariduslikus.

Idee, et käitumine sõltub selle tagajärgedest ja et seda saab muuta programmide kasutamisega, milles teatud käitumist tugevdatakse või karistamine on võimaldanud luua tehnikaid, mida kasutatakse siiani, kuigi need on välja töötanud ja kaasanud kontseptsioone teistest paradigmadest, näiteks kognitivist. Need on käitumise muutmise tehnikad, kusjuures operantsed tehnikad on eriti seotud radikaalse biheiviorismiga.

tugevdamine ja karistus nii positiivsed kui ka negatiivsed on kõige elementaarsemad ja moodustavad põhiosa enamikust teistest. Tugevdamisel provotseeritakse käitumise kordamist või omandamist, kuna antakse isuäratav stiimul või see tõmbub tagasi. aversiivne, samas kui karistus vähendab või kõrvaldab käitumist aversiivsete stiimulite ilmnemise või tugevdajad.

Positiivse ja negatiivse mõistete puhul mõistetakse positiivsena seda, mille puhul stiimul lisatakse, ja negatiivsena, mille puhul see eemaldatakse. Teised tuletatud tehnikad on vormimine või aheldamine õppida sooritama käitumisviise, aga ka tuhmumis- ja aversiivseid tehnikaid.

Seda tüüpi tehnikaid on kasutatud probleemse käitumise vähendamiseks ja kohanemisvõimelisema käitumise edendamiseks. Neid kasutatakse tavaliselt käitumisprobleemide puhul lastel ja täiskasvanutel ning mõnes õppeprotsessis, mille käigus tuleb välja töötada uusi käitumisviise või olemasolevaid muuta.

Sellele vaatamata on asjaolu, et selliste aspektidega nagu vaimsed protsessid ei võeta arvesse, selle kasulikkust piiranud ja mõnel juhul avaldanud isegi soovimatuid tagajärgi. On vaja integreerida kognitiivsed aspektid selliste probleemide ravimisel nagu depressioon või õpiprobleemid.