Neal E. Miller: selle psühholoogi elulugu

Neal E. Miller oli Ameerika psühholoog, mis on eriti tuntud selle poolest, et on andnud olulise panuse käitumisteaduse eksperimentaalsesse valdkonda.

Ta oli mitmekülgne inimene, kes ei pühendunud mitte ainult psühholoogia uurimisele, vaid ka sellele laialdased teadmised bioloogiast ja füüsikast, mis aitasid kaasa mitmete tema teooriate kujunemisele ja leiud.

See teadlane, kellest sai eelmise sajandi tsiteeritumalt kaheksas psühholoog, on töötanud mitmes ülikoolis ja on avaldanud üsna vastuolulisi arvamusi selle rakendusvaldkonna kohta psühholoogia. Siin näeme kokkuvõtet tema elust läbi Neal E elulugu. Miller.

• Seotud artikkel: "Psühholoogia ajalugu: autorid ja peamised teooriad"

Neal E elulugu. Miller

Järgmisena näeme selle Ameerika eksperimentaalpsühholoogi huvitavat elu.

Algusaastad ja koolitus

Neal Elgar Miller Ta sündis Ameerika Ühendriikides Wisconsinis Milwaukees 13. augustil 1909. aastal.. Tal vedas, et ta sündis perekonda, mis oli käitumisteadustega kursis juba temast saadik Isa Irving Miller töötas Lääne-Washingtoni ülikoolis, juhtides hariduse ja psühholoogia osakonda.

Milleril oli alati suur huvi teaduse vastu ja sel põhjusel otsustas ta 1931. aastal Washingtoni ülikoolis bioloogiat ja füüsikat õppida. Järgnevalt otsustas süveneda psühholoogiasse, eriti käitumisvoolu. Hiljem õppis ta Stanfordi ülikoolis isiksusepsühholoogiat.

Hiljem töötas Miller koos ühe oma professori Walter Milesiga Yale'i ülikooli inimsuhete instituudi uurimisassistendina. 1935. aastal omandas ta samas ülikoolis psühholoogia doktorikraadi. Samal aastal reisis ta Austriasse Viini, et teha koostööd Psühhoanalüüsi Instituudiga, et järgmisel aastal naasta Yale'i.

Järgmised kolmkümmend aastat veetis ta Yale'i ülikoolis, et asuda 1966. aastal õpetama Rockefelleri ülikoolis ja 70ndate lõpus õpetama Cornelli ülikooli meditsiinikolledžis. Ta naasis Yale'i 1985. aastal teadurina.

Neal E. Miller suri 23. märtsil 2002 Ameerika Ühendriikides Connecticutis 92-aastasena.

Karjäär

Oma psühholoogi karjääri alguses Neal E. Miller keskendunud käitumise katsetamisele reaalsetes olukordades, kuid omades siiski Freudi nägemust.

Tema uurimistöö läbivaim teema oli hirm ja ta uskus, et seda emotsiooni saab omandada konditsioneerimise kaudu.

Pärast seda, otsustas käsitleda muid emotsioone ja automaatseid aistinguid, nagu ka nälg, kasutades samu tehnikaid, millega tal õnnestus katsealustel tekitada hirmuäratav reaktsioon.

Kuigi tänapäeval võib see vaieldamatu tunduda, siis toona see nii selge ei olnud ja seetõttu uus Milleri tehtud tehnikad ja leiud tõid kaasa suure muutuse käitumise ja käitumise kontseptsioonis motivatsiooni.

Peaks ütlema, et Miller peetakse üheks esimeseks, kes kasutab biotagasiside kontseptsiooni, see tähendab paljude psühholoogiliste funktsioonide suurema teadlikkuse saavutamise protsess, kasutades tööriistu, mis pakuvad teavet nende samade funktsioonide kohta.

Koos John Dollardi ja O. Hobart Mowrer, Neal E. Miller püüdis integreerida kontseptsioone ja teooriaid käitumuslikest ja psühhoanalüütilistest vooludest. Ta suutis psühhoanalüütilised mõisted "tõlkida" käitumuslikku keelde, muutes neile eksperimentaalse lähenemise lihtsamaks.

See suurte Ameerika psühholoogide kolmik keskendus eelkõige biheiviorismi peamisele teooriale ehk stiimuli ja reaktsiooni vahelisele suhtele.

Samuti on oluline mainida, et nad tunnistasid kehtivaks Sigmund Freudi nägemust ärevusest, kes väitis, et see emotsioon oli häiresignaal ette kujutatud või reaalse ohu korral.

Oluline on märkida, et Neal E. akadeemiline ja tööelu. Miller oli väga viljakas, olles umbes 300 artikli, raamatu ja muu väljaande autor.

Tema tuntuim teos, mille autoriks oli John Dollard, oli Isiksus ja psühhoteraapia (1950). See töö käsitleb neuroosi ja õppimist.

• Teid võivad huvitada: "Isiksuse peamised teooriad"

Autasud ja tunnustused

Kõigi auhindade hulgas, mida see Põhja-Ameerika psühholoog on saanud, on olnud APA president aastatel 1960–1961. Lisaks sai ta aasta varem sama ühingu väljapaistvaima teadusliku panuse auhinna.

aastal 1964 sai esimeseks psühholoogiks, kes sai Ameerika Ühendriikide riikliku teadusmedali, mille andis toonane president Lyndon B. Johnson.

Muude märkimisväärsete autasude hulka kuulub neuroteaduste seltsi, Ameerika biotagasiside ühingu ja käitumismeditsiini uuringute akadeemia presidendina teenimine.

Loomaõiguste vaidlus

Psühholoogia on teadus, mis peab oma teooriate tõestamiseks ja ümberlükkamiseks läbi viima katseid. Mõnikord ei ole eetilistel põhjustel võimalik inimsubjektidega uuringuid läbi viia, olles parim alternatiiv loomkatseteks. Miller kasutas oma katsetes loomi, mis juba tema ajal tähendas teatavat arutelu, eriti loomade õigusi kaitsvates sektorites.

Kuigi võib öelda, et loomadega katsetamine ei ole alati vajalik ega eetiline, Neal E. Miller oli selle praktika kindel pooldaja, lisaks oma arvamuse avaldamisele nende inimeste kohta, kes kritiseerisid teda seda tüüpi teemade kasutamise eest oma uurimistes.

Tegelikult kommenteeris ta ühel korral, et kui teadlastel poleks õigust loomi kasutada uurimist, siis poleks kellelgi õigust loomi tappa ei söömiseks ega riiete tegemiseks oma nahaga

Lisaks kommenteeris ta, et asi on keeruline, öeldes, et kuigi kogu elu võib pidada pühaks, kus peaks elektriliin olema? On loomi, kes tapavad teisi loomi, et end toita, mis paneb mõtlema, kui palju peaks rääkima loomade õigustest ja sellest, kuidas see kahjustab inimest, kes ei saa ülejäänud kuningriigist katsetada ega toita animalia.

Õppeprotsessi ja isiksuse teooria

Nii Miller kui ka Dollard uskusid seda isiksust saab määratleda harjumuste põhjal. Harjumust mõistetakse kui seost stiimuli ja reaktsiooni vahel, mis paneb selle harjumuse sagedamini esinema. Harjumused on ajutised, kuna neid saab jätkata või ühel või teisel põhjusel lõpetada.

Nende kahe autori teooria peamine eesmärk oli välja selgitada ja täpsustada keskkonnatingimused, mis soodustavad konkreetse harjumuse omandamist.

Teooria teine ​​huvitav aspekt on see, et isiksus areneb niivõrd, kuivõrd saavutatakse ja väheneb impulsside kontroll. Sel juhul mõistetakse impulsi all ebamugavat tunnet, mis rahulolu korral pakub leevendust, nagu nälg ja söömiskäitumine.

Psühholoog Clark Hulli sõnul toimub õppimine nii, et väheneb organismi impulss või vajadus, olles rahuldatud sobival viisil.

Impulsi vähendamine selle kaudu, mida soovite, on midagi tugevdavat, pannes indiviidi käituma nii, et tal õnnestub vajadusest tulenevat pinget leevendada.

Dollard ja Miller tegid vahet esmaste ja sekundaarsete ajamite vahel. Esmased on need, mis on seotud indiviidi ellujäämiseks vajalike füsioloogiliste protsessidega, nagu söömine ja magamine. Sekundaarsed on esmaste impulsside vormid, kuid rafineeritumad, näiteks teatud kellaajal söömine või vajadus magada spetsiaalses voodis.

Samal ajal, need autorid tegid ka vahet esmaste ja sekundaarsete tugevdajate vahel. Tugevdaja all mõistetakse sündmust, mis soodustab teatud reaktsiooni elluviimist. Primaarsed tugevdajad on need, mis vähendavad esmaseid ajameid, samas kui sekundaarsed tugevdajad vähendavad sekundaarseid ajameid. Peamise tugevdajana oleks meil toit, vesi, võime magada, teisese tugevdajana võiksime rääkida näiteks rahast või tööalasest edust.

Dollard ja Miller märkisid, et õppeprotsess võib olla tingitud neljast aspektist.

• Impulss: mis paneb inimese tegutsema.
• Vihje: konkreetne stiimul, mis näitab, millal, kuidas ja kus tegutseda.
• Vastus: indiviidi reaktsioon vihjele.
• Tugevdamine: reaktsiooni tekitatud efekt.