Käitumishäire: sümptomid, põhjused ja ravi

Oleme seltskondlikud olendid ja ühiskonnas elamine nõuab rea põhireeglite kehtestamist tagada iga kaaskodaniku põhiõigusi austav eluterve kooselu nii juriidiliselt kui ka eetiline. Enamik meist järgib enamikku neist reeglitest või vähemalt viimastest, olles need sageli peaaegu alateadlikult omaks võtnud.

Siiski on inimesi, kes ilmutavad käitumismustrit, mida iseloomustab nende järjekindel tagasilükkamine ja ükskõiksus teiste põhiõiguste suhtes.

Tõenäoliselt võime pärast seda kirjeldust arvata, et räägime antisotsiaalse isiksusehäirega täiskasvanutest. Kuid tõde on see, et neid mustreid täheldatakse ka lapsepõlves, käitumishäiretega lastel. Sellest häirest räägime kogu selle artikli jooksul.

• Teid võivad huvitada: "Lapsepõlve kuus etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

Käitumishäire määratlemine

käitumishäire, mida nüüd nimetatakse käitumishäireks vaimsete häirete diagnostika ja statistilise käsiraamatu (DSM-5) viimases versioonis on see muutus, mis on iseloomulik alla aasta vanustele isikutele. vanus (saab alustada lapse ja nooruki arengu erinevatel hetkedel), mis kogu nende lapsepõlves esinevad jätkuv käitumine, mida iseloomustab sotsiaalsete normide ja teiste inimeste õiguste süstemaatiline rikkumine vähemalt kaksteist kuud.

Täpsemalt seda käitumismustrit identifitseeritakse agressiivse käitumise olemasoluga inimeste (mis võib hõlmata relvade kasutamist) või loomade vastu (väikeloomade ja lemmikloomade piinamine ja/või hukkamine on sagedane), pettuse ja väikeste esemete varguse või sissetungimise, üldiste sotsiaalsete kooselunormide tõsise rikkumise ja/või vandalism.

Selle häirega lastel on Olulised kahjustused erinevates valdkondades, nagu sotsiaalelu ja kool. Neil on tavaliselt madal empaatiavõime, nad eiravad teiste õigusi ja tundeid. Samuti on tavaline, et nad annavad iseloomu kõvaduse, samuti eelarvamuste ühiskonna ja tõrjumise kohta. Neid iseloomustab üldiselt ka see, et nad tegutsevad tagajärgedele mõtlemata ja impulsiivselt, riskantse käitumisega ning vähese rahulduse viivitamise ja sallivuse võimega frustratsioon.

Üldjuhul ei jää nende tegevus keskkonnale märkamata, mis võib samuti kaasa tuua kellel esineb sotsialiseerumisprobleeme ja kellel on sageli probleeme kooliastmes ja õiglus. Sellest hoolimata kipuvad mõned käitumisviisid esialgu märkamatuks jääma, olles varjatud või vaevu nähtavad (näiteks loomade piinamine). Nad võivad näidata oma soorituse suhtes hoolimatust, pealiskaudset kiindumust, empaatiavõimet ja vähene või olematu kahetsus oma tegude tagajärgede pärast, kuigi need tunnused ei esine kõigil juhtudel.

Seos antisotsiaalse isiksusehäirega

Käitumishäireid on käsitletud läbi ajaloo ja tegelikult on seda mõnikord segamini aetud antisotsiaalne isiksusehäire. Tuleb märkida, et mõlemad ei ole sünonüümid, kuigi mõnel juhul esineb sündroomi järjepidevus ja mõlema häire diagnostilised kriteeriumid on vähesed pärast algusaastat (asotsiaalne häire eeldab, et subjektil on juba kujunenud isiksus, arvestades pöördepunkt pärast 18. eluaastat, kuigi antisotsiaalsed käitumismustrid peavad ilmnema enne viisteist).

Tegelikult, kuigi suurem osa häirest kaob täiskasvanuks saades ning keerukama käitumise ja võimete kujunemisel (eriti juhtudel, kui häire avaldumine on üsna noorukieas), tekib märkimisväärsel protsendil neist lastest antisotsiaalne häire. iseloom. Sel juhul leiame end suurel määral varem alguse saanud käitumishäirega katsealustest, mis veelgi fikseerivad ja piiravad nende käitumisrepertuaari ja elunägemisviisi.

• Seotud artikkel: "Agressioon lapsepõlves: laste agressiooni põhjused"

Selle psühholoogilise nähtusega seotud võimalikud põhjused

Alates selle häire kontseptsioonist on teadusringkonnad püüdnud seda tüüpi käitumishäiretele seletust leida. Arvatakse, et sellel häirel pole ühest põhjust, kuid Selle teket mõjutavad mitmed tegurid..

Bioloogilisest vaatenurgast tuleneb käitumise pärssimise probleemide võimalik olemasolu puudumisest esiosa alaareng või alaaktivatsioon koos limbilise süsteemi ja tasusüsteemi liigse aktiveerumisega peaaju. Samuti hinnatakse moraalse arengu puudumist, empaatiavõimet ja ebaküpsust, mis võib osaliselt olla tingitud nende bioloogia sisemistest elementidest. ja osaliselt halva sotsialiseerumise tõttu.

Psühholoogilisemal ja sotsiaalsemal tasandil on täheldatud, et paljud neist lastest lahkuvad kodudest, kus on käitumisprobleeme ja marginaalsust. Pidevate peresiseste konfliktide esinemist võivad alaealised seostada loomuliku toimimisviisina, mis on eeskujuks, See võib eeldada, et laps õpib teisi mitte usaldama. Selle häire tekkega on seostatud ka sotsiaalset tõrjumist, kuna neil on sageli probleeme üksteisega ja probleemide lahendamisega.

Seotud on ka kasvatusmustri tüüp: autoritaarsed ja kriitilised vanemad karistusliku käitumisviisiga või liiga lubavad vanemad, kelle juhised on ebaselged ja ei võimalda distsipliini õppimist või vajadust Kui nad järgivad, õpetavad nad tõenäolisemalt oma lapsi varjatult tegutsema või alati oma osa täitma tahtejõud. See ei tähenda tingimata käitumishäiret, kuid võib seda hõlbustada.

Seda probleemi on püütud seletada ka tingimisel põhineva aspektina: kogu tema elu on alaealine on täheldanud, et agressiivsete tegude sooritamine aitab neil oma eesmärke saavutada, mis on nimetatud tegude tagajärjed algselt isuäratavad ja võimendavad sama toimimisviisi kordamist.

Ravi

Käitumishäired on probleem, mille ravi pole tänapäeval veel täielikult välja kujunenud. Sageli kasutatakse erinevaid multimodaalseid programme, mis hõlmavad nii last kui ka vanemaid ja alaealisega kokku puutuvaid teenuseid ning nõuavad erinevate erialade spetsialistide koostööd ja eklektilise lähenemisega.

Psühholoogilisel tasandil soovitatakse tavaliselt programmi, mis sisaldab sotsiaalsete ja suhtlemisoskuste ning probleemide lahendamise koolitust. Prosotsiaalse käitumise, käitumislepingute tugevdamine, modelleerimine ja emotsionaalne väljendus. Üldjuhul kasutatakse kognitiiv-käitumuslikke programme, püüdes õpetada positiivseid viise, kuidas seostada ja luua alternatiivset käitumist häire käitumisega.

Vanemate koolitus ja psühhoharidus Need on ka elemendid, mida tuleb arvesse võtta ja mis võivad aidata lapsele rahustada ja õpetada tegevus- ja õppimismustreid.

Väga äärmuslikel juhtudel ja eriti nendel katsealustel, kelle käitumise muutused on tingitud katsetest emotsionaalne ebamugavustunne, lisaks ravile, mis on mõeldud ebamugavustunnet tekitavate elementide muutmiseks või need võib olla soovitatav kasutada mõningaid ravimeid Nagu SSRI-d.

Bibliograafilised viited:

• Ameerika Psühhiaatrite Assotsiatsioon. (2013). Vaimsete häirete diagnostika ja statistika käsiraamat. Viies trükk. DSM-V. Massón, Barcelona.
• varas, a. (2012). Laste kliiniline psühholoogia. CEDE PIRi ettevalmistamise käsiraamat, 0.. CEDE: Madrid.
• Perez, M.; Fernández, J.R.; Fernandez, I. (2006). Tõhusa psühholoogilise ravi juhend III. Lapsepõlv ja noorukieas. Püramiid: Madrid.