Tarkade sõprade olemasolu teeb meid targemaks

Kas meie sõbrad saavad meid oma mõju kaudu targemaks teha? Inimkäitumise teedrajav uuring analüüsib seda eeldust ja loob tugeva suhte klassikaaslaste vahel, kes suhtlevad enam-vähem intelligentsete inimestega.

Florida rahvusvaheline ülikool on koostanud aruande pealkirjaga: Kas meie sõbrad saavad meid targemaks teha? (Kas meie sõbrad saavad meid targemaks teha?) koostöös sama osariigi föderaalse kriminoloogiaosakonna ja rahvusvahelise avalike suhete kooliga. See dokument näitab professor Ryan Charles Meldrumi juhitud uurimise tulemusi, mis annavad väga huvitavaid tulemusi. Aga alustame põhitõdedest.

• Seotud artikkel: "Inimese intelligentsuse teooriad"
• Teid võib huvitada see psühholoog Bertrand Regaderi artikkel: "Howard Gardneri mitme intelligentsuse teooria"

Mis on intelligentsus?

Intelligentsus on suutlikkus või võime, mida inimesed peavad vastavalt oma eesmärkidele ja saadaolevatele võimalustele õigesti tegutsema. Lisaks IQ-le ja teistele kognitiivse potentsiaali mõõtmistele, Arukas inimene on see, kes oskab võimalike hulgast valida parima variandi.

, kes suudab igas olukorras ja hetkes teha seda, mis tema jaoks on parim. Seda võib mõista ka kui üksikisikute võimet andmeid omastada, neid töödelda, mõista ja neid teadmisi parimal võimalikul viisil kasutada.

• Teid võivad huvitada: "Nii mõjutab haridus ja koolitus teie intelligentsust"

Kas tarkade sõprade olemasolu teeb meid targemaks?

Alates ajast, mil me teadvustame, kuni siseneme sotsiaalse arengu ringi, mõjutavad meie vanemad meid ümbritsema end õigete sõpradega. “Ära mine selle sõbraga”, “saa kokku Pepitoga, kes on tark” jne. Need on mõned fraasid, mida tunneme kõige rohkem, kui meenutame osa oma perelt saadud haridusest. On ilmne, et olenevalt grupist, kuhu me kuulume, mõjutab see otseselt meie käitumist ja isiklikku arengut.

Inimestevahelised suhted sõpradega on suuresti määratud meie perekeskkonna, sotsiaalse kihi ja tulevikupüüdlused, mis on meisse sisendatud või mida me isiklikul tasandil kavatseme saavutada, isegi kui need erinevad omandatud lapsepõlv.

Aga... Kas ühte või teist tüüpi inimestega suhestumine mõjutab meid tõesti nii palju? Paljudes aspektides jah, ja nüüd on teada, et see võib isegi mõjutada meie intelligentsuse taset, vähemalt teatud tingimuste täitmisel.

Puberteet, võtmehetk

Teemast lähtub ulatuslik õppebaas keskkonna mõju meie kognitiivsetele võimetele. Rühmad või üksikisikud, kellega koos saame, mõjutavad meie käitumist eriliselt. Florida rahvusvahelise ülikooli tehtud töö näitab meie keskkonna mõju isiklikul tasandil: meie käitumist, kultuurilisi tundeid ja professionaalseid väljavaateid.

Erandlik näide selles küsimuses on immigrantidest sugulaste lapsed suures osas lääneriikidest. Perekonna tuum on väga hermeetiline, kuna kasutatakse emakeelt ja selle kultuuriväärtusi. Kui selle pere vanim poeg saab kokku, suhtleb ja areneb kohalike inimestega, siis ta jõuab võrdselt omaks võtma sama käitumist, sõltumata nende juurtest vanemad.

Arvestades neid pretsedente, otsustasid Ryan Charles ja tema kolleegid süveneda. Nad võtsid lähtepunktiks ligi 10 000 keskkooliõpilast, noorukieas ja mõõtsid nende intelligentsuse taset eakaaslaste omaga. Iga inimese IQ oli korrelatsioonis tema sõbra või grupi IQ-ga, kuhu nad kuulusid.

Silmatorkav oli aga see, et see fakt vastas väga silmatorkavale nähtusele: inimestele, kes suhtlesid rohkemaga väga intelligentsed klassikaaslased, neil oli IQ kõrgem, kui eeldati, võttes parameetritena nende tulemusi intelligentsuse testides, mis kulusid aastaid tagasi.

Seega ei ole selles uuringus fikseeritud lihtsalt see, et kõrgema IQ-ga inimesed kipuvad üksteisega rohkem suhtlema. On nähtud, et tõsiasi nendesse suhtlusringkondadesse kuulumine avaldab positiivset mõju inimese enda intelligentsuselevähemalt lapsepõlves ja noorukieas.

Uurimise käigus sooviti tulemusi veelgi täpsustada. Võeti veel 7000 õpilast vanuses 8–16 aastat ja järeldused olid sarnased. Need lapsed, kes olid kasvanud paremate õppehinnetega rühmades, olid saavutanud paremad tulemused kõrghariduse omandamisel.

järeldused

Tundub, et noorukiea on uuringu võti. Mõned varasemad katsed kinnitasid samal viisil "heade või halbade ettevõtete" mõju alg- ja keskhariduse perioodide vahel, mõjud, mis kaotasid tugevuse ja järjepidevuse, kui neid andmeid võrrelda ülikooliperioodiga. Viimaste tulemuste kohaselt on puudu lüli, mis ei seo noorukite sõprussuhteid täiskasvanuks saamisega.

Justkui sellest veel vähe oleks, ei anna suhted tervisliku keskkonnaga mitte ainult intellektuaalset kasu, vaid ka sotsiaalse käitumise head arengut. Lisaks muudele eelistele võimaldab kõrge IQ juurdepääsu rohkemate ressurssidega tugivõrgustikule.