Millised on psühholoogiamaailma konstruktsioonid?

Psühholoogias on "konstruktsioon" mõiste ja määratlus, mis omistatakse nähtusele, mis vaatamata sellele, et tal puudub empiiriline reaalsus, kujutab endast end uurimisobjektina. Konstruktsioonide eesmärk on suhelda, teada ja manipuleerida nähtustega, mida me vaevalt suudame määratleda, kuna need ei ole konkreetsed objektid. Need kujundavad suure osa psühholoogiast ja on sellisena määranud suure osa meie individuaalsest tajust kõigest meid ümbritsevast.

Siin on konstruktsiooni määratlus psühholoogias ja vaatame läbi rakendused, mis sellel on kliinilises psühholoogias olnud, eriti isiklike konstruktsioonide teooriast.

• Seotud artikkel: "Kuidas on psühholoogia ja filosoofia sarnased?"

Mis on konstruktsioon?

Nagu teadusharudes, on ka psühholoogia loonud rea väga olulisi teadmisi, et mõista meie suhteid maailmaga. Sageli on tegemist abstraktsete teadmistega objektide kohta, mis vaatamata sellele, et neil puudub empiiriline reaalsus, moodustavad suure osa psühholoogilistest teadmistest nii erialasel kui ka kõnekeele tasandil.

Seda seetõttu, et seadustada ennast praktikana, mis püüab nii teadmisi luua kui ka mida juhtida genereerib teadmisi (teadusena), on psühholoogia pidanud looma rea ​​mõisteid, mis muudavad arusaadavaks tegelikkuse, Uuring.

Teisisõnu nagu paljud psühholoogia uurimisobjektid ei ole empiirilised elemendid (betoon, materjal, nähtavad elemendid; näiteks intelligentsus, teadvus, isiksus), sama distsipliin on pidanud looma rea ​​mõisteid, mis esindavad seda, mida ta uurib.

Neid mõisteid nimetatakse konstruktsioonideks ja need on just need olemid, mille olemasolu pole ühtlane ega ühtlane täpsed, kuid igal juhul püütakse õppida konkreetse ühiskonnaga seotud vajaduste rahuldamiseks.

• Teid võivad huvitada: "Mis on konstruktivism psühholoogias?"

Natuke psühholoogia tausta ja näiteid

1970. aastatel algasid sotsiaalteaduste raames arutelud teaduslike teadmiste päritolu ja mõju üle. Muu hulgas jõuti järeldusele, et igasugune teadus on konkreetse aja ja koha produkt.

Nagu Berger ja Luckmann (1979) ütleksid, uskumuste süsteemid on sotsiaalse konstruktsiooni tulemus. See küsitlemine koos nende ettepanekutega tekitas ka arutelu konstruktsioonide üle, mille psühholoogia on teaduse arengu raames loonud.

Tegelikult on suur osa psühholoogiaalastest uuringutest keskendunud psühholoogiliste konstruktsioonide valideerimisele. See tähendab, et viiakse läbi rida uuringuid ja see püüab järgida parameetreid ja kriteeriume, mis loovad usaldusväärseid kontseptsioone rääkida nähtustest, mida me peaaegu ei jälgi. Näiteks kui erinevaid reaktsioone mõõdetakse erinevate reaktsiooniaegade suhtes, mis väljendub intelligentsuse või intelligentsuskoefitsiendi konstruktsioonis.

George Kelly isiklike konstruktsioonide teooria

Ameerika psühholoog George A. Kelly (1905-1966) töötas välja teooria, mida nimetatakse isikliku konstruktsiooni teooriaks. Selle teooria kaudu Kelly tegi ettepaneku, et konstruktsioonidel võib olla terapeutiline toime., millega ta pakkus välja viisi, kuidas neid kliinilises psühholoogias rakendada.

Kelly sõnul peegeldavad terminid, mida me asjadele või iseendale viitame, seda, kuidas me neid asju tajume. Sealt edasi ütles Kelly, et sõnad, millega me nähtust tõlgendame, need ei pruugi seda nähtust kirjeldada, vaid pigem peegeldavad meie arusaamu sellest.

Näiteks kui õpetaja räägib lapsest kui "laisast", on see peamiselt õpetaja isiklike arusaamade peegeldus, kuid sellel on ka tagajärjed lapsele endale. Seda seetõttu, et see on paigutatud teatud kohta (laiskusest tingitud tegevusetuse koht), kus Õpetaja ootused ja nõudmised on kohandatud nimetatud taju ja lapse käitumisega samuti.

Kelly uskus, et on võimalik rekonstrueerida, st kasutada samadele nähtustele viitamiseks uusi konstruktsioone, ja sel viisil luua ja jagada uusi tegevusvõimalusi. Laisa lapse puhul soovitaksin näiteks “laisa” konstruktsiooni asendada mõne teisega, mis annab lapsele rohkem vabadust.

Psühholoog soovitas mõelda endast nii, nagu oleksime teadlased, st kui nende ehitajad mõisted, mis võimaldavad meil ühel või teisel viisil maailma ja üksteisega suhestuda. Justkui saaksime pidevalt erinevaid teooriaid sõnastada ja proovile panna.

Kasutan viimast kliinilises valdkonnas, et muuta nende inimeste jaoks lihtsamaks, kelle eest hoolitsesin suhestuvad erineval viisil (erinevate konstruktsioonide kaudu) sellega, mida nad tajusid kui a probleem.

Kelly traditsioonilise teaduse kriitika

Nii vaidlustas Kelly teadusliku objektivismi ja "objektiivse reaalsuse" idee, pakkudes, et rohkem kui tegelikkus objektiivne, on kogum uskumusi ja väljamõeldisi, millega koos ja vajadusel uusi uskumusi ja uusi väljamõeldised.

Nimetatud modifikatsioon on oluline, kuna eeldab kvalitatiivset muutust suhtesüsteemis, kuhu inimene end registreerib. Seega, see, mida Kelly taastab, on isiklikud tähendused ja kaugeltki mitte püüdes neid homogeniseerida, vaid ta töötab nende kallal ja avab võimaluse muutuda.

Selleks, et seda teha, Kelly eristas konstruktsioonide erinevaid tüüpe ja funktsioone., samuti erinevad muutujad, mis osalevad selles, kas konstruktsioon loetakse kehtivaks või mitte, või et need moodustavad erinevaid süsteeme. Samuti käsitleb ta oma teoorias konstruktsioonide läbilaskvust ehk seda, kui palju ja millistel asjaoludel saab neid rakendada või muuta.

Bibliograafilised viited:

• Berger ja Luckmann (1979). Reaalsuse sotsiaalne konstrueerimine. Lovertu: Buenos Aires.
• Pudel, L. ja Feixas, G. (1998). Isiklike konstruktsioonide teooria. Rakendused psühholoogilises praktikas. [Elektrooniline versioon]. Vaadatud 4. juunil 2018. Saadaval https://www.researchgate.net/profile/Luis_Botella/publication/31739972_Teoria_de_los_Constructos_Personales_aplicaciones_a_la_practica_psicologica/links/00b4952604cd9cba42000000.pdf-