Kiusamise 7 peamist psühholoogilist tagajärge

Kiusamine on üks raskemaid olukordi, mida laps või nooruk võib kogeda.. See eeldab eakaaslaste grupi tagasilükkamist ajal, mil identiteedibaasi ehitatakse ja püütakse rahuldada kuuluvusvajadust.

Kiusamine hõlmab erinevaid käitumisviise: alates otsesest füüsilisest agressioonist kuni solvamise või põlguse kasutamiseni, samuti mängu ja ühistegevuse välistamine või valekuulujuttude levitamine ohver.

Kõige selle tagajärjel võib inimene näha kannatamas oma emotsionaalset tervist, enda suhtes omaseid tundeid ja spetsiifilist suhtlemisviisi teistega; võib ulatuda täiskasvanuikka.

siis teeme üksikasjaliku ülevaate kiusamise tagajärgedest, mis pakub praegu suurt huvi uute tehnoloogiate (interneti) leviku tõttu ja sellega seotud ahistamise vormide tõttu, mille mõjust me siiani suures osas teadlikud pole.

• Seotud artikkel: "5 kiusamise või kiusamise tüüpi

Kiusamise tagajärjed

Kiusamine on püsiva ahistamise vorm, mis ei reageeri tuvastatavatele põhjustele ja mis tekitab seda kogejates suure stressi. Sel põhjusel,

on seotud afektiivsete ja käitumisprobleemide ilmnemisega kelle kohalolek võib kesta kogu elu, ehkki igal perioodil omaks erinev nägu.

Selles artiklis vaatleme kiusamise kõige levinumaid tagajärgi, et hõlbustada selle kiiret tuvastamist, sõnastada olukorra lahendamiseks vajalikud meetmed ja pakkuda psühholoogiline abi, mis minimeerib mõju selle all kannatava poisi või tüdruku elule.

1. Sotsiaalsete oskuste defitsiit

Meie sotsiaalsete oskuste optimaalne arendamine nõuab turvalisi ruume, kus seda saab kasutada sümboolne mäng lapsepõlves või esimesed intiimsed ja konfidentsiaalsed suhted noorukieas. Mõlemad elutähtsad perioodid on võimalus eneseteadmiseks ja sotsiaalse vastastikkuse põhiaspektide praktiseerimiseks, mis on omane mis tahes sõprus- või seltskonnasidemele.

Kiusamise katkemine piirab lapse valikuvõimalusi põhitõdede rakendamiseks sotsiaalne tunnetus, mis võimaldab hiljem arendada põhioskusi teistega suhtlemiseks. ülejäänud.

Nendel asjaoludel võivad nad valida võtma äärmuslikke hoiakuid passiivsuse ja agressiivsuse vahelisel kontiinumil, näidates end haavatava või sõjakana meeleheitlikus püüdes kaitsta oma pilti või isegi tema füüsilist puutumatust.

Need raskused võivad täiskasvanueas esile kutsuda hirmu tagasilükkamise ees või selle tajumise sotsiaalse suhtluse olukord ennetavast reservist, mis sarnaneb häbelikkusega (kuigi see pole nii tõesti). Oluline on meeles pidada, et kiusamise tagajärjed ulatuvad üle aastate, takistades keskkonnaga kohanemist muud kui kool (töö, perekond jne) ja "sotsiaalsete reisijate" pealesurumine, mis võiks lõpuks vajada lähenemist terapeutiline.

2. Eakaaslaste rühma tagasilükkamine

Kuuluvusvajadus on inimeses elementaarne, mida ületab vaid füüsiline turvalisus ja juurdepääs põhifunktsioonidele ellujäämiseks (nt toitumine). Selles mõttes tekitab tagasilükkamine, mida lapsed ja/või noorukid võivad kogeda, kustumatu jälje ja tekitab kontrolli kaotamise ja abituse tunde, mis tingivad tema varases lapsepõlves sepistatud kiindumuse alused.

Kiusamisohvrid on uute kiusamisolukordade suhtes haavatavamad, kolleegide poolt peale nende, kes kogu probleemi algselt algatasid. See ebaõiglane nähtus (millele sotsiaalpsühholoogia laialdaselt vastandab) on tingitud asjaolust, et "vaenlaste" otsimine tugevdab sidemeid. mis säilitavad grupi ühtekuuluvuse, ja neid, kes on selle vägivalla all kannatanud, peetakse sageli selle lihtsateks sihtmärkideks. eesmärk.

Uued info- ja sidetehnoloogiad, nagu mobiiltelefonid või võrgud sotsiaalset, levitada neid agressioone mujal kui koolis või instituudis (ja isegi ülikool).

Kuritarvitamine mõnel neist vahenditest võib ületada hariduskeskuste piire ja sekkuda sügavalt ohvri ellu, muutes üha suurema hulga anonüümseid inimesi potentsiaalseteks tunnistajateks. Kõik see põhjustab selle kahjulike mõjude eksponentsiaalset paljunemist.

• Teid võivad huvitada: "11 vägivalla tüüpi (ja erinevad agressiooni liigid)"

3. Madal enesehinnang

Meie ettekujutus iseendast on kogu elu vastuvõtlik teiste arvamusele selle kohta, kes me oleme. Minapilt on väga keeruline protsess, mille käigus saavad kokku individuaalne ja sotsiaalne mõõde juhendavad meid püüdlustes mõista, mis on meie roll ja mis meid olenditena eristab inimesed.

Teiste vaatenurga olulisus on aga eriti aktuaalne vanuseperioodil, mil kiusamissituatsioone esineb.

Põlgust või solvamist, aga ka füüsilist agressiooni ja ilmset tagasilükkamist tajutakse ebaadekvaatsuse märgina isik, kes need vastu võtab. See on sõnumite kogum, mis tekitab intiimset häbitunnet ja võib isegi soodustada süütunnet ja püsivat kahtluse alla seadmist, mis me oleme või mida me väärt oleme. See kahtlus võtab aja möödudes võimust, muutes enesetaju ja lõpuks ründab enesehinnangut.

Enesetõhusus on teine ​​mõõde, mis on otseselt seotud enesehinnanguga, mis on seotud usuga võimesse konkreetset ülesannet edukalt täita. Üks kiusamise tagajärgi on see ohvritel tekib vankumatu kindlus, et nad ei ole "sobivad" teistega suhtlema, arvestades, et need lükatakse tagasi enne mis tahes lähenemiskatset ja luuakse eriline eelsoodumus sotsiaalse ärevuse tekkeks.

4. Õppes ebaõnnestumine ja koolist keeldumine

Üks esimesi vihjavaid märke, et midagi on juhtumas, on keeldumine koolist või instituuti minemast. Paljud poisid ja tüdrukud, kes kannatavad seda tüüpi kiusamise all, lähevad nii kaugele, et teesklevad end halvasti, et vältida tundides osalemist, simuleerides väidetava haiguse sümptomeid. Muul ajal tekitab koolimineku ootus tõelisi füüsilisi aistinguid, mis on kooskõlas intensiivse ärevusega; ja see hõlmab peavalud, hajus valu või seedesüsteemi häired.

Ärevuse tase võib põhjustada kognitiivsete ressursside vähenemist, mis on vajalik kõige nõudlikumate akadeemiliste väljakutsetega toimetulemiseks. Pideva töölt puudumise tõttu võite tunnis õpetatava sisuga sammu kaotada, Kõik see on seotud halbade hinnete saamisega, mis takistavad juurdepääsu soovitud õppekavadele tulevik.

Motivatsiooni kadumine õpinguteks ei võta kaua aega, soovides kangesti lahkuda sellest elutähtsast perioodist, et liituda tööturuga, kus asjad võivad areneda teisiti. Kuid lihtsast maastiku muutmisest, milles igapäevane tegevus toimub, ei piisa, et kustutada emotsionaalset valu, mis saadab neid, kes nad pidid elama sellises kahetsusväärses olukorras, mis üldiselt laienes teistele eluvaldkondadele, kui ravi ei ole sõnastatud asjakohane.

5. Depressioon ja ärevus

Üks enim raskusi tekitav kiusamise tagajärg on meeleolu- ja ärevushäirete tekkimine, eriti levinud on suur depressioon. Selle pildi kliiniline väljendus omandab sellel vanuseperioodil ainulaadse aspekti, olles võimeline avalduma ärrituvuse kujul. Sel põhjusel, sellega kaasnev kurbus kipub projitseeruma väljapoole, maskeerides teistsuguseks probleemiks, kui see tegelikult on (perekond ajab need sageli segamini kui käitumisprobleemid).

Lisaks sotsiaalsele ärevusele, millest on eespool juttu, võib kiusamine esile kutsuda ka püsivalt kõrge autonoomse aktivatsiooni. Niisiis, ohver on püsivalt füsioloogiliselt muutunud, mis on soodne pinnas esimesteks paanikaepisoodideks. See asjaolu nõuab viivitamatut tähelepanu, vastasel juhul võib see areneda keerulisemaks ja püsivamaks häireks.

Muud probleemid, mida on järjekindlalt kirjeldatud kiusamise all kannatavatel lastel, on soovimatu üksinduse ja eraldatuse tunne, samuti muutused toitumisharjumustes ja unistus. Kuigi kõik ülaltoodud sümptomid võivad ilmneda noorukite depressiooni taustal, võivad need ilmneda ka isoleeritult ja vajada sekkumist. Tavaline nähtus on ka võimetus nautida asju, mis olid varem rahuldust pakkuvad.

• Teid võivad huvitada: "Suur depressioon: sümptomid, põhjused ja ravi"

6. enesevigastus

Väga hiljutised uuringud on näidanud, et koolikiusamise kogemus võib suurendada end kahjustava käitumise riski hilises noorukieas, eriti tüdrukute puhul.

Enamikul enesevigastamise juhtudest püütakse leevendada stressi või edastada seda karistusvahenditega, kusjuures vähesed juhtumid kujutavad endast enesetapukatset. Hinnanguliselt on kiusatud inimestel viis korda suurem risk end hilisemas elus kahjustada.

7. enesetapumõtted

Metaanalüüsi uuringud näitavad, et kiusamise all kannatamine suurendab enesetapumõtete ja autolüütilise käitumise esinemist. Rühm, kellel on suurem risk seda tüüpi mõtetesse ja tegudesse sattuda, on noortel, kes kannatavad ja kasutavad kiusamist (mõlemad olukorrad samaaegselt), kes ka näitavad emotsionaalsete häirete suuremat levimust (ärevus, depressioon, ainete kasutamine ja kuritarvitamine kodus).

Kõrgendatud enesetapumõtete riski on kirjeldatud noorukitel poistel ja tüdrukutel, kes lisaks kiusamisolukorrale tunnevad end kodus või koolis valesti mõistetuna. Nendel juhtudel kasutatakse topeltviktimiseerimise mõistet kuritarvitamise olukorra raskendava mõju kohta, näiteks lapse turvalisust tagavate organisatsioonide passiivsusest või lapse tegelaste kaitse puudumisest. ettevaatlik.

Bibliograafilised viited:

• Melissa, K. Vivolo-Kantor, A., Polanin, J.R., Holland, K.M., DeGue, S., Matjasko, J.L… Reid G. (2014). Kiusamine ja enesetapumõtted ja -käitumine: metaanalüüs. Pediatrics, 135(2), 496-509.
• Smith, P.K. (2016). Kiusamine: määratlus, tüübid, põhjused, tagajärjed ja sekkumine: kiusamine. Sotsiaalne ja isiksusepsühholoogia kompass, 10 (9), 519-553.