Miks jääb õpetajate hulgas mehi järjest vähemaks?

27. novembril tähistati Hispaanias õpetajate päeva. Kuigi paljude jaoks peaks seda juba nimetama "õpetajate päevaks".

Selgub, et mõne aasta jooksul näitab sugupoolte jaotus põhi- ja keskkoolide klassiruumides selget naiste hegemooniat. Mõned viimastel aastatel läbi viidud uuringud kinnitavad seda meeste osakaal õppejõududes on langenud 45%, kuigi mehi pole alghariduse maailmas kunagi olnud enamus ja keskhariduses üksikutel juhtudel.

Praegu on meeste õppejõud koolides vaid 25%. Kuidas seda drastilist suundumust seletada?

• Teid võivad huvitada: "Kasvatuspsühholoogia: definitsioon, mõisted ja teooriad"

Õpetajad, valdav enamus lasteaedades

Kui arvasime, et erinevused soo suhtes on ebaühtlased, siis eelmise aasta tulemused aastal Haridusministeeriumi poolt antav alg- ja keskharidus on vähemalt hämmastav. Ja see on see, ei midagi enamat ega vähemat kui tänapäevani Hispaanias tohutult palju 98% kooli õppejõududest vanuses 3-6 aastat on naised.

See nähtus on selgelt vastuolus ideega, et mehed ja naised käituvad ühtemoodi. Millest see selge trend nüüd tuleneb? Kas see on seotud millegi kultuurilisega ja jäägiga, mille traditsioonid on jätnud mitme põlvkonna mõtteviisi?

• Seotud artikkel: "5 erinevust psühholoogi ja psühhopedagoogi vahel"

Kõrgharidus, rohkem meesõpetajaid kui naisõpetajaid

Veel üks fakt, mida tuleb arvesse võtta ja mis selgitab osa maatriksitest, mis tähistavad ühiskonda sugude eristamiseks hariduses Üldine tase on see, et mida spetsialiseeritum on õpe või haridustase, seda suurem on seal õpetavate meeste osakaal. Trend on vastupidine ja teatepulga võtab üles meessugu: mida vanem on üliõpilane, seda rohkem mehi õppejõududes.

Kõik ja et edaspidigi vähemusrahvus oleks, kasvavad maskuliinsed õpetajad instituudi ja kohustusliku keskhariduse vanus. Selles mõttes on 40% õppejõududest selles haridussektsioonis esindatud meessoost. Tundub, et mida suurem on erialane akadeemiline nõue, seda rohkem mehi sellel ametikohal hõivab. Sama juhtub juhtivatel vastutavatel ametikohtadel, nagu keskuste direktorid; Ka mehed on enamuses. Nii et see erinevus meeste ja naiste vahel See kajastub ka palkades, mida saate taotleda..

Kuidas seda nähtust seletada?

Kõigil on võrkkestas see õpetaja, kes tähistas nende lapsepõlve või noorukiea, kus ta oli nagu meie teine ​​ema. See imearmas inimene, kes õpetas koolis seda, mida su vanemad ei saanud sulle perekeskkonnas anda. Ilma pikema jututa oli õpetaja otsene pikendaja ema ja lapse suhte vahel. Ja tõde on see õpetamist on sajandeid omistatud naissoole, arvestades, et see on seotud poiste ja tüdrukute eest hoolitsemisega ning järelikult ka kasvatuse pikendamisega. Kuid see ei tähenda, et praktikas on ainult nemad, kes seda ametit täidavad.

Mõned seletused tulenevad otseselt peremudelist ühiskonnas, kus me elame. Võib ka nii öelda kool on peegeldus või peegel, kuhu projitseeritakse mõlema soo vahelised rollid. See tähendab, et üldisel tasandil on idee, et naised esindavad nende omadusi kannatlikkust, hellust ja empaatiat väikeste vastu ning et need omadused määravad, mida naissoost. Selles mõttes palutakse õpetajatel olla rohkem emalikud kui professionaalsed.

Teisest küljest on tõestatud trend, et mida terviklikum on heaoluühiskond, seda rohkem rõhutatakse töövalikul soolisi erinevusi: sellistes riikides nagu Iraan Näiteks valib naine tõenäolisemalt inseneriõppe (mainitud riigis on 70% reaal- ja tehnikaüliõpilastest naised), võrreldes rikkamate riikidega, nagu näiteks Hispaania. Tundub, et enamiku elukutsete puhul on teatud garantiid, et nad suudavad ära elada materiaalsete ressurssidega piisavalt, mehed ja naised valivad karjääri, mis on stereotüüpidega rohkem kooskõlas sugu.

Euroopa Liidu hinnangul murettekitavad andmed

See, mis Hispaania haridusministeeriumile vähe muret teeb või üldse mitte, kujutab Euroopa Liidu ning Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni hinnangul tõsist kahju. Avatud juhtumite sugudevaheline erinevus on pooleli jäänud teema (sõnamäng). Hispaania osariik, kuna see asub tabeli keskel, mille eesotsas on riigid, mis on osa O.C.E.D.

Euroopa organisatsioon, et alghariduses on 1 mees iga 5 naise kohta hoiatab, et meessoost referendi puudumine võib olla poiste jaoks pöördepunkt ulatus, alates see modelleerib tema südametunnistuses naiste enim märgistatud stereotüüpi. Olles selge, otsustavad õpilased erialaeelistuse soo järgi.

Tegelikkus on paljude soolise võrdõiguslikkuse teadlaste jaoks murettekitav. Mõnel juhul on ülikoolid näinud suurt vaeva loengute pidamisega või kokkutulekute korraldamisega sooteadlikkuse eksperdid, et äratada õpilastes huvi, ilma suurema eduta muideks. Võib-olla peaksid juurhariduse mudelit mõjutama avalik-õiguslikud institutsioonid, pakkudes välja uue valikumudeli tulevastele õpetajate spetsialistidele.

Selle avaliku poliitika otsene tagajärg on meesõpetajate ja naisõpetajate vahelise palga ebavõrdsus. Algklassiõpetajate keskmine brutotasu on 33 000 eurot aastas, kesk- või kõrgharidusele pühendatud õpetajal aga vastavalt 38 000 eurot.