Kuidas julgustada lapsi lugema: 5 olulist nõuannet ja võtit

Lugemine on tegevus, millel on inimarengule palju olulisi tagajärgi. Muuhulgas võimaldab see mõista nii meid ümbritsevaid elemente kui ka nendega suhelda.

See on ka harjumus, mille saab omandada juba varasest lapsepõlvest. Selles artiklis tutvustame mõnda näpunäiteid, mis võivad olla kasulikud laste lugemise julgustamiseks, samuti selle tegevuse vastu huvi edendamise tähtsust.

• Seotud artikkel: "Düsleksia: lugemisraskuste põhjused ja sümptomid"

Lugemise tähtsus lapsepõlves

Varaseks lapsepõlveks loetakse perioodi 0 kuni 6 eluaastat. Selle perioodi jooksul läbivad lapsed erinevaid etappe, mille käigus mõned stiimulid tõmbavad neid rohkem kui teised. teised, mis tähendab, et neil on suurem valmisolek teatud asju õppida või teatud kaudu tehnikaid.

Näiteks, vanuses 0 kuni 2 aastat, õppimist vahendab nende suhtlemine täiskasvanutega, eriti nende suhtes, kes on nende hooldajad või kasvatajad. Lisaks on see etapp ülioluline, sest kujunevad välja suhtlemiseks vajalikud oskused.

3. ja 4. eluaasta vahel hakkab sotsialiseerumine toimuma väljaspool perekonna tuuma, üldiselt seetõttu, et lapsed hakkavad kooli minema. Alates 4. eluaastast toimub õppimine struktureeritumalt. Praegusel ajal on oluline viide haridussüsteemile, mis on alati samal tasemel perekonna või lähima afektiivse tuumaga.

Kõigil neil etappidel keelel on lapse arengus ülioluline roll, nii kognitiivsete protsesside kui ka teistega suhtlemise jaoks. Keel selles mõttes ei piirdu ainult sõnalise sõnakasutusega, vaid on terve protsess, mille kaudu lapsed annavad tähenduse ja tähenduse neid ümbritsevatele asjadele. Viimane võimaldab neil luua nii isikliku identiteedi kui ka luua suhtlust teistega.

Üks praktika, mis eriti soodustab keele arengut, aga ka suhtlemist ja isegi kiindumust, on lugemine. Seega on lugemise propageerimine juba varasest lapsepõlvest oluline, sest see võimaldab lapsel mõista maailma ja suhelda sellegaja mõistma ka kohta, mille see selles hõivab.

• Teid võivad huvitada: "Lapsepõlve kuus etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

Kuidas julgustada lapsi lugema?

Lugemine ei ole seotud ainult keeleliste märkide dešifreerimise oskusega, vaid on seotud ka erinevatega nende märkide ümber leiduva kultuuri ilmingud ja nende konstrueeritud narratiivid (Ramírez ja de Castro, 2013). See on oluline suhtlemiseks ning soovide, emotsioonide ja tunnete kehtestamiseks ning nende välistamiseks.

1. Muutke lugemine sisukaks kohtumiseks

Väikeste lastega (eriti vanuses 0 kuni 2 aastat) on lugemine soovitatav seni, kuni see on umbes tegevus, mis tugevdab ka sidet lapse ja hooldajate vahel.

See tähendab, et lugemine peab tähendama midagi jagatud, sest nagu oleme näinud, nooremad lapsed õpivad eriti seoses täiskasvanutega. Lugemisega sisukate kohtumiste soodustamine julgustab lugemist ennast, kuna see mõjutab kuidas lapsed seda tegevust tajuvad ja tunnetavad ning seega, kuidas nad seda vastu võtavad või otsivad hiljem.

Midagi, mis võib olla väga lihtne, on lugeda nendega enne magamaminekut, enne uinakut või pärast puhkust nõudvat tegevust. Selle pikaajaline tegemine võimaldab neil seostada lugemist ka lõõgastushetkega.

2. Kasutage atraktiivseid materjale ja silmatorkavat tonaalsust

Lapsed õpivad oma meelte (nägemine, kuulmine, kompimine, haistmine, maitsmine) kaudu, seetõttu on oluline valida kaasahaaravad lood ja materjalid. Näiteks, on palju raamatuid, millel on tekstuurid või helid, ja on oluline otsida neid, millel pole palju sõnu või keerulisi fraase.

Ise lugusid rääkides on oluline säilitada hääletoon ja helitugevus, mis on silmatorkav ja muutub loo muutudes. Nii soodustame emotsioonide äratundmist ja tõmbame lapse tähelepanu lugemisele.

Teine seotud tegevus on lastega ise lugude tegemine, eriti kui nad on veidi vanemad. Näiteks looge loomadest lugu piltidega, mille laps ise valib, või pere fotodega. Esitage samas mõttes atraktiivselt raamatu osi või elemente (leheküljed, kaas, joonised...).

3. Laske lapsel vabalt valida

Sageli tõmbab lapsi ikka ja jälle sama raamat. Oluline on anda neile vabadus ise valida. lugu, mis neile kõige rohkem meeldib, et lugemishuvi ei katkeks.

Samuti on oluline pakkuda erinevat tüüpi lugemist. On kirjandust, mis on kirjutatud laste poolt, ja on kirjandust, mis on kirjutatud või kohandatud lastele. Midagi, mis soosib pisemate lugemishuvi, on mitu võimalust käepärast ja esitlege neid ükshaaval, et saaksime neil oma huvisid uurida ja sinna vabalt minna nad.

4. Eraldage lugemiseks spetsiaalne ja mugav ruum

Kuigi lugemine ei ole tegevus, mis taandub sõnadest või joonistest arusaamisele, vaid pigem pannakse mängu meie emotsioonid, soovid, vajadused või meeleseisundid; Samuti on oluline lugeda mugavas kohas.

Miski, mis laste jaoks võib silmatorkav olla, on lugemiseks eraldada spetsiaalne ruum, mida vastavalt meie võimalustele saab teil on näiteks teie suurusele vastav diivan, väikesed padjad või vaip koos korvi, sahtli või raamatukapiga raamatuid.

5. Veenduge, et igapäevane rutiin hõlmaks lugemist (loo harjumus)

Lugemine võib saada harjumuseks, ja sellisena on see praktika, mida saab pideva kordamisega tugevdada. Eriti vanemate laste puhul saab lugemisharjumust soodustada, kui pühendame sellele igapäevaselt aega.

Kui laps pole harjunud omaalgatuslikult lugema, on oluline teha seda koos temaga ja kutsuge teda raamatute kaudu, mis talle meeldivad (kuigi me mitte) ja sellises tempos ettenägelik. Nii saate lugeda lugemist enda huvides, selle asemel, et mõista seda tüütu, kohustusliku või igava tegevusena.

Bibliograafilised viited:

• Ramirez, C. (2013). Lugemine varases lapsepõlves. UCP distsiplinaargraafikud, Pereira-Colombia, nr. 20: 7-21.