Neurojuhtimine: 4 ideed juhtimise ajualuste kohta

Peaaegu igal inimkäitumise valdkonnal on neurobioloogiline tahk, mida saab uurida aju toimimist uurides. Kuid see uurimisvaldkond ei keskendu ainult temast eraldatud inimese vaimsetele protsessidele keskkond, vaid hõlmab ka viisi, kuidas keskkond mõjutab meie neuronite võrgustikke ja vastupidi.

Sellepärast eksisteerib neuroliider, mõiste, mis viitab juhtimise ja meeskonna juhtimise osale, mis on seotud sellega, mida me inimajust teame.

• Seotud artikkel: "Juhtimise tüübid: 5 kõige levinumat juhi tüüpi"

Aju ja juhtimise suhe: 4 võtit

Siit leiate mitmeid olulisi ideid, mis aitavad mõista, kuidas aju toimimine on seotud juhtide tegutsemisviisiga vastavalt neurojuhtimise põhimõtetele.

1. Emotsionaalse mälu tähtsus

Viimased aastakümned mälu neurobioloogiliste aluste uurimistööd on meile seda näidanud mälestuste emotsionaalne osa toimib teistmoodi viisile, kuidas me "viilime" oma ajju kõige ratsionaalsemalt ja lihtsamini suuliselt seletatavamaks.

See tähendab muuhulgas seda, et emotsiooni mälestuse intensiivsus ei pea olema sama, mis idee, lause või arutluse mäletamisel. Tegelikult on emotsionaalne jäljend tavaliselt püsivam kui see, mis väljendub konkreetsete ideede ja sõnade kaudu.

Praktikas ei sõltu meie suhtumine inimesesse mitte sellest, millised tõekspidamised meil tema kohta on, vaid sellest emotsioonid ja aistingud, mida see meis tekitab seoses nendega minevikus kokku puutunud aegadegaKuigi me ei mäleta täpselt, mis neil kohtumistel juhtus.

Sel põhjusel on dialoogi emotsionaalne toon tavaliselt sama või olulisem kui selle puhas sisu aeg jätta inimestesse hea mälestus ja hõlbustada meie seisukohtade väga tõsiselt võtmist konto. Sama vestlus võib põhjustada juhi esilekerkimist või mitte, olenevalt sellest, kuidas seda räägitakse, öeldu sisu on sama.

• Teid võivad huvitada: "Inimese aju osad (ja funktsioonid)"

2. Rahulduse viivitus

Võimalus loobuda vahetutest hüvedest, et kvalifitseeruda keskmise ja pikaajaliste preemiate saamiseks üks kasulikumaid psühholoogilisi võimeid ambitsioonikate eesmärkide saavutamisel, mis on need, mille poole võivad püüdlevad suured omavahel koordineerivad meeskonnad.

Kui keskenduda indiviidile (ja täpsemalt tema ajule), on see vaimne omadus seotud sellega, kuidas otsmikusagarad neutraliseerivad mõjusid, mida Limbiline süsteem on tegevuskavade koostamisel. Kuigi otsmikusagarad on seotud sotsialiseerimisega ja abstraktsete eesmärkide kontseptualiseerimisega, limbiline süsteem on palju kirglikum ja individualistlikum.

See tähendab, et neil, kellel on arenenud otsmikusagarad, mis on rohkem ühendatud ülejäänud ajuga, on tavaliselt paremad võimalused ajule vastu seista. kiusatusi ning investeerida aega ja vaeva eesmärkide saavutamisse, mis on juhtide jaoks ülioluline nii projektide ebaõnnestumise vältimiseks kui ka andmiseks. näiteks.

3. suhtlusressursse

Oskus suhelda keelt kasutades on määrav omadus, mis eristab meid loomadest ja seda mõjuval põhjusel. Tänu sellele sümbolipõhisele tööriistale saame ühte tegevusse kaasata praktiliselt piiramatu arvu inimesi, aidates kaasa kokkuleppe saavutamisele ühise eesmärgi saavutamiseks.

Näiteks tänu keele arengule ajukoore ümberkorraldamise kaudu õnnestus luua primitiivseid kaubandusvõrgustikke ja jahti pidada rühmades ning Seda tüüpi oskuste avardumine kirjutamiselt andis teed suurtele tsivilisatsioonidele, kus leidus linnasid, kus toimus sotsiaal- ja kultuurielu. tsentraliseeritud.

Organisatsioonide maailmas on suhtlusressurssidel sama oluline roll; Kuigi tundub, et kõigil peab olema selge, mida teha, on tõde see, et enamikul juhtudel selline väga individuaalne lähenemine tööle tekitab tarbetuid probleeme ning piirab rühmade ja meeskondade kasvuvõimet.

Voolu võtmeks on kõige olulisemate suhtlusvahendite õppimine, võttes arvesse konteksti ja mitteverbaalset keelt ettevõtte või meeskonna kommunikatsioon läheb üksuse üldise toimimise kasuks, mitte selle vastu, tekitades ebaselgust ja arusaamatused Juhid peavad tegutsema selle suhtlusvõrgustiku toetajatena meeskonna sees, et ideid saaks väljendada ja kahtlused saaks õigeaegselt lahendada.

4. Grupi identiteedi võtmed

Juhid peavad suutma edastada väärtusi ja ideid, millel organisatsioon põhineb, olenemata sellest, kas see on formaalne või mitteametlik. Ja sellega seoses tuleb sellega arvestada Inimene tajub elemente tervikuna, hindamata selle üksikuid elemente eraldi.

Näiteks kui ettevõttes, kus pidevalt räägitakse, et koostöö on organisatsiooni võtmeväärtus, on olemas a ruumide arhitektuur ja kujundus, mis tähistavad tugevat eraldumist auastmete vahel ja kalduvust elitaarsele eksklusiivsusele mõnes piirkonnas, Tulemuseks ei ole see, et töötajatel on üksusest tasakaalustatud ettekujutus, kuna neil jääb mulje, et element on tasakaalustatud teisega; vastupidi, nad usuvad, et ettevõtte tegevuses on suuri ebakõlasid.

Sellepärast, Juhid peavad toimima suhtekorraldajana väljastpoolt, aga ka seestpoolt, et oleks selge organisatsioonifilosoofia, mis kajastub ilma ebakõladeta nii tööviisis kui ka kasutatavate ressursside esteetikas.

Kuidas treenida neurojuhtimise alal?

Tegemist on põneva uurimis- ja sekkumisvaldkonnaga ning seetõttu pole üllatav, et juba on algatusi, mille eesmärk on süvendada juhtimise ja neuroteaduste vahelisi suhteid.

spetsiifiline, Neurojuhtimise erialakursus, mida õpetab Institut de Formació Continua-IL3 (Universitat de Barcelona) annab võimaluse õppida asjatundlikult õpetaja käest valdkond nii mitmekesiste ja kasulike teemade kohta nagu stressi juhtimine, emotsionaalne reguleerimine ja teised. Sellel on 3 ECTS ainepunkti ja see põhineb väga rakenduslikul kujul. Selle kursuse kohta lisateabe saamiseks vaadake lisateavet sellel lingil.