Teadmiste puusüsteem: mis see on ja millel see põhineb?

Kui me räägime teadusest ja uurimistööst, ei saa viidata pelgalt maailma tundmise või avastamise viisidele.; see on ka konkreetse mõtteviisi elluviimine. Teaduse kaudu püüavad inimesed lähendada ja mõista kõike meid ümbritseva keerukust. Maailmas, kus teadmised on nii suured, kontrollimatud ja pidevalt laienevad, on vaja leida tõhusaid viise nende organiseerimiseks ja mõistmiseks.

Teadmiste organiseerimise viiside mõistmine ja loomine võib olla keeruline, kuid mudelid on olemas kontseptsioonid selliste struktuuride visualiseerimiseks, näiteks puusüsteem Teadmised. See toimib visuaalse ja kontseptuaalse esitusena, mis aitab meil ideid ja teooriaid korrastada ja klassifitseerida neli taset, mis ulatuvad kõige elementaarsematest põhitõdedest kõige abstraktsemate ja keerukamate mõisteteni, et mõistust selgitada inimene.

Selles artiklis uurime, kuidas teadmistepuu süsteem on üles ehitatud, uurides välja pakutud kaheksat taset ja analüüsides selle rakendusi erinevates teadmiste valdkondades. Kuna oluline on alati kriitiline lähenemine, käsitleme selle teadmiste korraldamise süsteemi ümber tekkinud kriitikat ja arutelusid.

• Soovitame lugeda: "Vroomi ootusteooria: mis see on ja mida see töö kohta ütleb"

Mis on teadmiste puu süsteem?

Teadmiste puu süsteemi põhialuste mõistmiseks on oluline käsitleda selle nime tähendust. See põhineb puu metafooril, mis esindab inimteadmiste struktuuri ja korraldust.. Nii nagu puul on juured, tüvi ja oksad, saab ka teadmisi organiseerida erinevatel tasanditel olenevalt selle keerukusest ja spetsialiseerumisest.

Teadmiste Puu Süsteemi peamine omadus on võime selgitada inimmõistust seoses tegelike faktidega; defineerib isiku seoses teadmistega, mis tal on, andes seega lähtepunkti psühholoogia põhiprobleemi lahendamiseks. Järgmisena jaotame kõik need tasemed, et neid mõista.

1. Asi

Selle puu kõige fundamentaalsemat taset, mida võiksime pidada juurteks, esindab need kõige elementaarsemad kontseptsioonid ja põhimõtted, mis on olulised kogu sellest tuleneva teadmiste kogumise säilitamiseks. See viitab mateeriale kui "elu" või eksistentsi algvormile, viidates Suurele Paugule.

Selle taseme peamine päritolu võib olla gravitatsiooni avastamine, mis viitab üldiselt füüsikalistele ja matemaatikateadustele ning loogikale. Lühidalt, see tasand koosneb kõigist distsipliinidest, mis panevad aluse, millele on ehitatud ülejäänud Teadmiste Puust tuletatud struktuurid. See on tase, millest sünnivad teadmised, millest hiljem saab iga inimene omamoodi aru.

2. Elu

Teine tasand, elu, viitab liikide evolutsioonile ja inimeste teadmiste tekkele. Seoses selle konkreetse distsipliiniga viitaks see tasand otseselt bioloogiateadustele. Teadmiste tasemete hulka kuuludes võiksime öelda, et see on "mateeria" ja "mõistuse" vaheline läbipääsu tase.; ilma elu olemasoluta pole ruumi meelele, mis töötleb ainet ja genereerib sellest tulenevaid teadmisi. Bioloogiateadused püüavad selgitada inimkeha ja bioloogiliste struktuuride talitlust; kõike, millel on elu.

3. Mõistus

See kolmas tase on psühholoogia vaatenurga jaoks kõige olulisem. Nagu me oleme kommenteerinud, püüab Teadmiste Puu süsteem seletada meelt seoses mateeriaga; püüab mõista erinevaid viise, kuidas iga inimene teadmisi töötleb ja genereerib.

Niisiis, mõistuse tase teadmiste suhtes pärineb biheivioristlikust teooriast, selliste autorite käe all nagu Pavlov või Skinner. Seetõttu on selle teadmiste tasemega enamasti seotud distsipliin psühholoogia; See on see, mis püüab teada ja selgitada inimmõistuse toimimist individuaalsete ja kollektiivsete kogemuste põhjal, millega iga inimene silmitsi seisab.

4. Kultuur

Kultuur on Teadmiste Puu süsteemi viimane tase, mis viitab sellele, kuidas luua kultuure inimmentaliteetide rühmitamise ja sellele järgnevate mõttesuundade tasandil endine. Seetõttu oleksid sellel tasemel hõlmatud teadmised või distsipliinid sotsiaalteadused tervikuna.

Need on need, mis püüavad selgitada inimeste suuri liikumisi, loobudes individualistlikest vaatenurkadest või keskendudes iga eraldiseisva meele toimimise tundmisele. Teadmiste puu süsteemi järgi Sellelt viimaselt tasandilt ning kõigi eelnevate ja nendega seotud distsipliinide omavahelise seosena genereeritakse Teadus globaalse kogumina..

Teadmiste puusüsteemi rakendused

Teadmiste puu süsteemi kasutatakse paljudes praktilistes rakendustes erinevates teadmiste valdkondades vastavalt selle hõlmatud teadmiste heterogeensusele. Selle hierarhiline struktuur ja võime näidata seoseid erinevate teadusharude vahel muudavad selle väärtuslikuks vahendiks inimteadmiste mõistmiseks ja uurimiseks. Järgmisena kommenteerime mõnda selle peamist rakendust:

1. haridusvaldkond

Haridusvaldkonnas võib teadmistepuu süsteem olla kasulik, et aidata õpilastel visualiseerida omavahelisi seoseid erinevatest õppeainetest ja distsipliinidest ning mõistma iga üksiku inimese ja ühiskondade rolli teadmisi.

Mõistes iga mõistet ja teadmiste omavahelist seost, saavad õpilased õpitavast terviklikuma ja sisukama nägemuse., koolitades interdistsiplinaarset lähenemist ja edendades pigem sügavat mõistmist kui killustatud õppimist.

2. teadusvaldkond

Teaduse jaoks võimaldab see süsteem teadlastel oma õpinguid kontekstualiseerida ja mõista, kuidas nende töö on seotud teiste teadmiste harudega. Näiteks neuroteadustes töötav teadlane saab seda süsteemi kasutada, et mõista, kuidas nende uurimistööd saab seostada bioloogia, psühholoogia ja meditsiiniga. See panoraamne nägemus julgustab koostööd erinevate teadusharude vahel ja võib aidata kaasa olulisematele ja interdistsiplinaarsematele teaduslikele edusammudele.

3. Ärivaldkond

Ettevõtetele ja tööle keskendunud süsteem võib olla kasulik tööriist uute ideede või toodete arendamise võimaluste tuvastamiseks. Teadmiste valdkondade mõistmine, mis on antud valdkonna perifeerias, on võimalik leida ootamatuid seoseid ja genereerida uuenduslikke lahendusi. Selline lähenemine võib edendada loovust ja aidata ettevõtetel leida uusi viise probleemide lahendamiseks ja oma toodete või teenuste täiustamiseks.

Teadmiste puu süsteemi kriitika ja piirangud

Kuigi Teadmiste Puu süsteem pakub teadmiste korrastamiseks kasulikku visiooni ja struktuuri, ei jäta see seda kriitikast ja arutelust vabaks. Mõned väidavad, et see on inimteadmiste keerukuse liialt lihtsustav esitus, mis piirab meie arusaamist distsipliinide vahelistest seostest.

Vaatamata kriitikale on oluline tunnistada, et see süsteem on väga väärtuslik vahend inimteadmiste mõistmise ja korrastamise hõlbustamiseks.. Nagu igal teaduslikul struktuuril, võib ka siin olla piiranguid ja väljakutseid, kuid teadus areneb just neid kriitikat arvesse võttes.

Arutelu teadmiste puu süsteemi ümber ajendab meid mõtlema selle üle, kuidas esindama ja mõistma teadmisi, kutsub üles kaaluma üksteist täiendavaid lähenemisviise ja julgustab rohkem integraatorid. Mõned peamised kriitikad on järgmised:

1. Püsib teadmiste lõhe

Üks levinumaid etteheiteid on see, et see süsteem põlistab teadmiste jagamist ja killustatust vettpidavateks sektsioonideks. Kuigi paljud näevad seda avatud uksena interdistsiplinaarsusele, arvavad teised, et Jaotades teadmised eraldi tasanditeks ja harudeks, tekivad iga distsipliini vahele seinad, mis muudavad need keeruliseks vastastikune sidumine. Need kriitikud väidavad, et tuleks luua rohkem transversaalseid ja multidistsiplinaarseid lähenemisviise.

2. Eirab teadmiste dünaamilisust ja arengut

Teine suur kriitika keskendub teadmiste käsitlemisele pidevalt dünaamiliste ja arenevatena. See ei ole staatiline, see muutub ja areneb pidevalt ning need kriitikud väidavad, et selline süsteem ei võta piisavalt arvesse seda dünaamilist ja pidevalt arenevat aspekti. Kriitikud väidavad, et teadmiste esitusviisid on paindlikumad ja kohanduvamad, et need peegeldaksid paremini nende muutuvat olemust..

järeldused

Kokkuvõtteks võib öelda, et Teadmiste Puu süsteem pakub võimsat visuaalset ja kontseptuaalset esitust inimkonna teadmiste tohutu maailma mõistmiseks ja korrastamiseks. Nende nelja tasandi ja hierarhilise struktuuri kaudu kutsub see süsteem meid uurima seoseid ja suhteid erinevate teadusharude vahel, andes meile terviklikuma ja terviklikuma nägemuse sama.

Kriitika ja arutelud selle süsteemi ümber on asjakohased, et tunnistada selle kasulikkust orienteerumis- ja orienteerumisvahendina arusaamist ja panna alus mõistmiseks, kuidas erinevad harud teadmisi. Teadmiste puu süsteem kutsub meid uurima ja hindama inimeste teadmiste mitmekesisust, mõista selle aluseks olevat ühtsust ning otsida seoseid ja sünergiat erinevate erialade vahel.