Keelelised ressursid: tunnused, näited ja tüübid

Keelelised ressursid on mõned komponendid, millest diskursus koosneb. Need on protseduurid ja elemendid, mida me suhtlemiseks konkreetsetel viisidel kasutame. Sellisena eksisteerivad keelelised ressursid nii kirjalikes kui ka suulistes diskursustes.

Selles tekstis Vaatame täpsemalt, mis on keelelised ressursid, samuti mõningaid nende tüüpe ja näiteid.

• Seotud artikkel: "12 keeletüüpi (ja nende omadused)"

Mis on keeleressursid?

Keelt saab määratleda kui kommunikatsioonisüsteem, mida kasutame erinevat tüüpi teabe vahetamiseks. Süsteemina iseloomustab seda elementide kogum, mis on omavahel läbi põimunud ja millel on konkreetne kasutusala.

Need kasutusviisid on omakorda erinevad olenevalt kontekstist, milles neid esitatakse, ja vastavalt eesmärgile. kommunikatiivne: iga elementi saab ühel või teisel viisil kasutada olenevalt soovitud sõnumi eesmärgist edastada.

Teisisõnu, et kõne edastaks midagi, on vaja ära kasutada kommunikatiivse konteksti pakutavaid koode. See kasutamine toimub protseduuride või vahendite kaudu, mis on meile kättesaadavad suhtlemisvajaduse rahuldamiseks.

Tegelikult mõistame viimast sõna "ressurss" all. Seega näeme, et "keeleressurss" on meile kättesaadav protseduur või vahend millegi edastamise vajaduse rahuldamiseks. Neid ressursse tuntakse ka kui "kirjandusressursse" või "kirjandustegureid". Nominent erineb olenevalt kõne žanrist ja ressursi konkreetsest kasutusest.

Lisaks pole keel ainult meie ideede väljendus- ja peegeldusvahend. See on ka element, mis sekkub ja määrab sotsiaalse reaalsuse konstitutsiooni (Santander, 2011, viidanud Rubio, 2016).

See tähendab, et lisaks teabe edastamisele ja vahetamisele võivad keeleressursid anda meile olulisi juhiseid sotsiaalse reaalsuse mõistmiseks. Samal põhjusel uuritakse neid erinevates kontekstides sageli diskursuseanalüüsis.

Samas mõttes, olenevalt teksti žanrist ja eesmärkidest, võivad keelelised ressursid käia käsikäes strateegiatega, mis aidata täita teatud suhtluseesmärki. Nende strateegiate näideteks on muu hulgas veenmine, üldistamine, hindamine, naturalisatsioon, autoriseerimine. Lõpetuseks loetakse keelelisteks ressurssideks ka neid materiaalseid vahendeid, mis võimaldavad meil diskursustele ligi pääseda.

• Teid võivad huvitada: "13 tekstitüüpi ja nende omadused"

tüübid ja näited

Milliseid elemente me kasutame suulise või kirjaliku diskursuse loetavuse või sidususe tagamiseks? Järgmisena näeme mõningaid diskursusesse rakendatud keeleressursside liike ja näiteid, samuti mõningaid näiteid vastavalt neid sisaldavale toele.

1. foneetilised ressursid

Need on elemendid, mis meid aitavad tõsta esile sõnumi teatud osa selle helide kaudu. Seetõttu nimetatakse neid "foneetiliseks" ressurssiks. Kõige tavalisemate alatüüpide hulgas on järgmised:

• Alliteratsioon: heliefektide tekitamine ühe või mitme foneemi kordamise teel, lk. nt "Müra, millega kivi veereb" või "kolm kurba tiigrit neelasid nisu".
• Onomatopoeesia: jäljendama sõnumi või idee edastamiseks loomulikke helisid ja seda saab sõnadeks muuta, nt. nt "mjäu" ja "mjäu".
• Paronomaasia: häälikute sarnasus peaaegu identsete, kuid erinevate sõnade vahel, näiteks "hobune" ja "cabello".
• palindroomia või palindroom: sõnad, mis loevad samamoodi vasakult paremale ja paremalt vasakule, nt. nt "Anita peseb vanni".

2. Semantilised ressursid või retoorilised elemendid

Need on elemendid, mis arvestavad tähistatava ja tähistaja vahelist suhet, st võimaldavad luua iga mõiste jaoks konkreetse tähenduse. Kõige esinduslikumate hulka kuuluvad:

• Võrdlus: seostab mõtet või sõna teisega, mis on selgem, väljendusrikkam või konkreetsem ja mille tähendus on sarnane meie tutvustatavaga.
• Metafoor: tuvastage sõna või fraas teisega, mis on erinev, kuid millel on ühine tähendus, nt. nt "hingeaknad" viidata silmadele. Võrdluse erinevus seisneb selles, et metafoori puhul ei tee see kahe idee vahelist suhet selgeks.
• Metonüümia: see on millegi nimetamine erineva mõistega, kuid see on seotud. Näiteks "võta pudel..." (anuma asendamine vedelikuga).
• Allegooria: on metafooride järjestikune kasutamine kirjandustekstis
• Antitees: vastandage fraasi teisele, millel on vastupidine tähendus, lk. nt "täisealine laps"
• Hüperbool: liialdage või minimeerige omadusi või tegevusi, näiteks teksti tegelaste puhul.
• Prosopopoeia: koosneb inimlike omaduste omistamisest elututele olenditele.

3. Morfoloogilised ressursid

Morfoloogilised ressursid on need, mis võimaldavad kasutada sõnade koostist, vorme ja sisemist struktuuri. Mõned näited sellest on järgmised.

Epiteet: kasutage loomulike omaduste esiletõstmiseks määravaid omadussõnu, isegi kui need ei lisa lisateavet, nt. nt "Valge lumi". Loendamine: kasutage tähenduse kirjeldamiseks või rõhutamiseks rida nimisõnu, mille tähendus on sarnane.

4. Süntaktilised ressursid või siduselemendid

Süntaktilised ressursid on need, mis viitavad iga sõna konkreetsele järjekorrale lause sees, et oleks võimalik ideid esile tõsta. Samuti võimaldavad need kõnesid teatud viisil korraldada, luues nende ideede loogilise järjestuse. Mõned kõige levinumad on:

• Anafora: korda sama sõna iga lause või salmi alguses
• hüperbaton: muuta sõnade grammatilist järjekorda nii, et mõni mõte oleks esile tõstetud, nt. nt "rohelistest pajudest on tihnik".
• pistikud: need grammatilised elemendid, mis näitavad hierarhiat, vastandumist, suhet või ajalisust, lk. nt "esialgu", "aga", "lühidalt", "all".
• Viide: näitab seost ülalmainitud teksti elementide vahel või loob seose hiljuti tõstatatud idee ja elementide täpsustamise vahel, millele see vihjab.
• Asyndeton: sihilikult keelake sidesõnad või lingid mitme sõna ühendamiseks, näiteks asendage need komadega: "mine, jookse, lenda"
• polüsündetoon: Vastupidiselt eelmisele seisneb see mitme sidesõna pealekandmises, näiteks kasutades korduvalt "ja": "ja jookse, hüppa ja kasva ja viska".
• määrsõnad: kasutatakse verbi, omadussõna või muu määrsõna tähenduse muutmiseks, täpsustamiseks või ülendamiseks, nt. "ta elab kaugel", "ta on erakordselt aktiivne", "ta on väga ebameeldiv".

5. Vahendid vastavalt toetusele

Teisest küljest võivad need olenevalt meediumist olla ka keeleliste ressursside näited. kõik need seadmed, mis võimaldavad meil teatud teabele juurde pääseda. See tähendab, failid ja tööriistad konsulteerimiseks või teabele juurdepääsuks. Näiteks sõnaraamatud, entsüklopeediad, tõlkijad, rakendused või veebipõhised konsultatsiooniplatvormid jne.

Bibliograafilised viited:

• Kirjandusmaterjalid (2018). Määratlus. Vaadatud 25. september 2018. Saadaval https://definicion.de/recursos-literarios/.
• Keeleressursid (2018). põgenemine Vaadatud 25. september 2018. Saadaval https://www.elhuyar.eus/es/site/servicios/teknologias/recursos-linguisticos.
• Rubio, T. (2016). Lugeja kaitsjate kasutatud keeleressursside analüüs ajakirjanduse kasutajate usalduse kasuks. Journal of Linguistic Research, 19: 295-322.
• ruumid, c. (2011). Kirjaliku akadeemilise diskursuse sidusad elemendid: kogemus ülikooli kontekstist. Legend, 15(13): 29-55.
• Tsedi (2018). Kirjandusmaterjalide klassid. Vaadatud 25. september 2018. Saadaval http://blog.tsedi.com/clases-de-recursos-literarios/.