Kuidas teha head suulist ettekannet 12 sammuga

Rääkimine laia publiku ees võib olla heidutav ülesanne ja allikas ärevus isegi päevad enne selle teostamist.

Paljude inimeste jaoks on lihtne idee paljastada ennast (ennast ja oma suhtlemisoskusi) paljudele inimestele kohutav idee, mis muudab et värisemine ja otsustamatus kõnelemisel võtavad enda keha üle.

Õppimisega saab aga kõike paremaks muuta ja sama kehtib ka suulise ettekande pidamise võime kohta. Sellepärast saate allpool lugeda mitmeid psühholoogilistel põhimõtetel põhinevaid võtmeid, mis aitavad teil pärast nende mitmekordset kasutamist oma kõnet parimal võimalikul viisil esitada.

Õppimine parimal viisil avalikult rääkima

Esimene asi, mis tuleb selgeks teha, on see suulise ettekande esitamise võime parandamine on protsess, mis võtab päevi ja nädalaid.

Sellest teadlik on oluline, et te ei saaks varases staadiumis pettuda. Teiseks tähendab selle meeles pidamine kohustust mitte vältida selliseid olukordi, kus peaksite avalikult rääkima, ja kasutama neid harjutamiseks.

1. Pidage vähemalt nädal ette

Ideaalis on 45–10-minutilise suulise ettekande ettevalmistamiseks kulutada vähemalt tund päevas selle ettevalmistamiseks eelmise nädala jaoks, kui mitte varem. On väga oluline jaotada preparaat mitme päeva jooksul, selle asemel et kasutada peaaegu kogu päeva enne selle valmistamist; mitte ainult sellepärast, et nii saate rohkem aega pühendada ettenägematute sündmuste korralAga sellepärast, et teadmine, et teil on mitu päeva ette, avaldab teile suhtelise rahu ja turvalisuse psühholoogilist mõju.

See tähendab, et esimestel tundidel ei tunne me nii suurt ärevust, kui märkame, et meil on raske edasi areneda ja seda muudab õppimise sujuvamaks. Kui jõuame viimastesse päevadesse, mis on see staadium, kus närvid kõige rohkem esile tulevad, teeme seda teades, et oleme juba pika tee läbinud ja see võimaldab meil olla produktiivne ilma stress eeldab, et motivatsioon, pingutus ja tähelepanu kaovad meie tegevuses.

2. Hästi dokumenteeritud

Enne stsenaariumi loomist, millest me tahame rääkida, peame olema kindlad, et teame, millest räägime, ja et meie teadmistel pole lünki.

Selleks saame end aidata graafilise kujutisega, mis võimaldab meil teada saada, kui sügaval me teemat hästi tunneme. Selleks kirjutame lehe keskele üksuste või märksõnade seeria, mida peame esitluse olulisimateks teemadeks. Pärast seda joonistame selle ümber rea kontsentrilisi ringe ja kirjutame nendesse teisi sekundaarseid teemasid, varem kirjutatu ümber.

Sel moel on meil suulises ettekandes ülevaade käsitletavatest teemadest ja igaühe olulisusest. Alustame oluliste teemade tundmaõppimisega, et järk-järgult dokumenteerida teisejärgulisi või lisatarvikuid.

Viimases ringis saame kirjutada teemasid, mis on meie arvates mõnevõrra seotud sellega, millest räägime, kuid mida me ei pea esitluse jaoks teadma. Nii hoitakse meid ära ja kui küsimuse ajal keegi neid nimetab, meil võib olla valmis vastus milles me näitame, millistes raamatutes või allikates saab dokumenteerida inimene, kes soovib sellest rohkem teada saada.

3. Tehke selgeks põhiidee, mida soovime edastada

Suulised ettekanded on atraktiivsemad, kui kogu nende arengu vältel on idee, mis toetab kõiki alajaotisi, millesse me kõne jagame. See idee ei pea olema midagi moraalset; Näiteks kui ettekanne seisneb selles, kuidas selgitada, kuidas oleme oma lõputöö teinud, on põhiidee lihtsalt lõputöö ise.

Oluline on mitte teemast kõrvale kalduda ja esimese 2 või 3 minuti jooksul otse välja öelda, millest see koosneb suulise ettekande. Nii saab jutu selg selgeks ja publik teab, kuidas meie öeldut õigesti ja võimalike kõrvalepõigetega segadusse ajada.

4. Valmistage kõigepealt sissejuhatus

Enne kui mõelda selle ülesehituse üle, mis jutul peaks olema, on parem, kui tõstame kõigepealt selle esimesed minutid, nii üksikasjalikult kui võimalik. Sellel viisil, Oleme keskendunud teemale ja meil on väga lihtne mõelda jutu lõigud ja nende järgimise järjekord.

Eesmärk, mida me sissejuhatuse loomisel taotleme, on meelitada publiku tähelepanu, tõstatades suulise ettekande teemat. Sellepärast peate vältima väga tehnilisi sissejuhatusi või neid, mis tulenevad sõnastiku definitsioonidest. Palju parem on alustada juhtiva küsimuse või lühijutuga.

5. Mõelge välja kõne struktuur

Selles etapis kirjutame mitu tellitud pealkirja mis väljendavad võimalikult otseselt, millist alateemat käsitletakse kõne igas osas. Need teemad kajastuvad üksikasjalikus stsenaariumis selle kohta, mida me öelda tahame, ja alguses Töötame igaühega neist eraldi ja korrektselt, lähimast algusest kuni lõpp.

See on suulise ettekande kavandamise etapp, mis omandab erilise tähtsuse, kui see, mida me tahame edastada, on suhteliselt keeruline ja sellele tuleb läheneda läbi läbi erinevate alajaotiste, nii et veetke kogu vajalik aeg sellele, sest selge sõnumi ja muu sõnumi erinevus sõltub suuresti struktuur.

6. Alamjaotiste linkimine

See samm on väga lihtne, sest see seisneb lihtsalt selles, et suulise ettekande erinevad osad viitavad eelmistele või hilisematele. Nii saab publik paremini aru, millest me räägime, nähes seda tervikuna, milles tükid on omavahel seotud: "nagu nägime enne ..." "näeme seda järgmisena ..." jne.

Lõppkokkuvõttes on teadmine, kuidas teha head suulist ettekannet, osata luua sidus kõne, millel on oma olemus, selle asemel, et see oleks osade summa.

7. Võimalike vahede ja järelejäänud osade kontrollimine

Selles etapis võrdleme kirjutatut graafilise kujutisega, milles tellisime teemad vastavalt neile tähtsust, ja me näeme, kas iga alajaotise ja iga nendele teemadele viitava rea ​​laiendus vastab sellele tellimine. Sellel viisil Näeme, kas peame rääkima rohkem aega teatud asjadest ja vähem teistest ning saame selle põhjal skripti muuta.

See etapp võimaldab meil saada ülevaadet kirjutatust ja tuvastada vigu, mida fokuseeritum vaatepunkt ei võimaldanud tuvastada.

8. Loe ette

See samm võib olla kõige igavam, sest see koosneb ainult mitu korda kirjutatu ettelugemisest. Seda on mugav korraga lugeda, kuid mugav on mõelda ka iga alajaotuse üle ja lugeda ainult sellele vastavat osa.

Sel viisil seome iga käsitletava teema teatud fraasidega ja teatava diskursuse keerutamise viisiga. Oluline on siiski teada, et eesmärk ei ole teksti pähe õppida, tehes jõupingutusi, et iga sõna meie peas graveerida; eesmärk on, et meie aju harjuks õppima järjestust, mitte täpset sisu.

Teades, millises järjekorras jaotised lähevad ja erinevad lihtsad ideed, mis nendes sisalduvad aitab meil paremini meelde jätta, mida ütleme, ja seda loomulikumalt väljendada, kartmata, et ei mäleta täpselt, kuidas teatud osa kirjutati. Iga teema, millest rääkida, toimib vihjena sellele, kumb on järgmine.

Kuid kuigi see tundub rumal, on ka väga oluline ette lugeda, kuulda ennast rääkimas. Nii saab ka meie enda hääl elemendiks, mis muudab skripti mälu rikkamaks ja terviklikumaks.

9. Hangi eelmisel päeval korralikult välja

Peame jõudma päevani enne näitust, tundes stsenaariumi hästi. Sellel viisil, kulub vaid ülevaatamiseks aega, ja me saame puhata, et meie keha taastuks ja lõdvestuks veidi. Samuti on väga oluline magada varakult, et piisavalt magada. Suulise ettekande ettevalmistamine on ka teadmine, kuidas jõu taastamiseks aega juhtida.

10. Järgides sammude jada

Avalikult kõnet pidades peame keskenduma sellele, mida ütleme selle jutu staadiumis, kus me oleme, ja kogu oma tähelepanu sellele keskenduma. See tähendab peame unustama proovida suulise ettekande üldist stsenaariumi alati meelde jätta; See valik ainult häiriks meie tähelepanu ja tekitaks ärevust, kuna meie tähelepanu ei saa olla kõikjal korraga.

11. Tea, kuidas avalikkust vaadata

Suulise ettekande ajal on oluline publikuga silmitsi seista, mis ei tähenda publiku poole vaatamist. Meie tähelepanu peaks olema keskendunud meie kõnele ja sellele, mida me just sel hetkel räägime, ja vähe muule. Selle elluviimiseks on hea abi teeselda, et publiku hulgas on nukud või igal juhul väga realistliku videomängu publik. Ehkki see kõlab natuke halvasti, on idee avalikkust isikupärastada psühhopaadid nad objektiveerivad teisi inimesi; sel juhul mõtle sellele nad pole päris inimesed, vaid midagi sarnast simulatsiooni komponentidele.

See aitab meil nii, et närvid poleks nii intensiivsed. Hiljem, kui me valdame avaliku esinemise kunsti, võime selle sammu vahele jätta.

12. Õppige oma närvidega elama

Viimane samm on võtta omaks idee, et natuke närve pole probleem. Kui oleme närvis, arvame, et meie värinad ja kogelemised on väga märgatavad, kuid tõsi on see, et see pole nii, publik ja meie sõnumi selgus panevad need väikesed närvisignaalid automaatselt tähelepanuta, sest kogu avalikkuse tähelepanu on palju rohkem suunatud meie öeldu sisule (mida nad tahavad mõista) kui see, kuidas me seda ütleme.