Pedagoogika tüübid: haridus erinevatelt erialadelt

Pedagoogika, mis on tänapäeval seotud haridusel põhineva tööga ja mille jaoks on vaja varem ülikoolis õppida, on väga tagasihoidliku päritoluga: palgagoogid, mida nimetatakse vanakreeka keeles, oli ta ori, kes saatis lapsi kooli.

Kuid tänapäeval õpetamiskunst on muutunud palju mitmekesisemaks teadusharuks ja seetõttu räägime pedagoogika tüüpidest.

• Seotud artikkel: "15 olulist pedagoogika raamatut"

Järgmisena näeme, millised on pedagoogika tüübid ja millistele vajadustele nad vastavad.

Pedagoogika kui lai haridusdistsipliin

Tänapäeva haridussüsteemid on nii keerukad ja nii heas kui halvas küljes nii palju tahke, et on vaja minna pedagoogika variantide loomine, et oleks võimalik vastata kõigile vajadustele ja hõlmata kõiki õpetamise aspekte.

Alustamiseks pedagoogika ei keskendu ainult lastele, vaid inimestele, olenemata nende eluetapist. Muidugi on praktikas poiste ja tüdrukute haridusel eriline tähtsus, kuid erinevalt juhtunust on see nii sadu aastaid peetakse täiskasvanuid ka selleks, et neid huvitatuna suunata ja aidata väljastpoolt õppida. Koolitus on pedagoogika uurimisobjekt ja see on olemas kõikjal, kus on keegi, kes saab õppida midagi ja selleks, et pakkuda lahendusi sellele laiale kontekstile, nende tüübid pedagoogika.

Teiselt poolt, konstruktivistlikul lähenemisel on olnud pedagoogikas palju kaaluSeetõttu ei mõisteta õpetajaid enam agentidena, kes edastavad teadmisi järjestikku. Tänapäeval peetakse õpetajate ülesandeks kaasneda ja pakkuda juhendeid, et inimesed õpiksid teadmisi omastama ning uurima ja uurima. katsetage iseseisvalt, selle asemel, et öeldut meelde jätta, mis nõuab õpetajatelt ja õpilastelt üksteisele tagasisidet. ühtlaselt.

Pedagoogika tüübid

Nii on pedagoogikast saanud haridust uuriv teadus ja seepärast peabki see olema kohaneda kõigi olukordadega, kus see nähtus esineb, erinevatest lähenemistest lähtuvalt võimalik. See on viinud erinevat tüüpi pedagoogika tekkeni, mis on järgmised.

1. Kirjeldav pedagoogika

Seda tüüpi pedagoogika keskendub teooriate väljatöötamisele, mis kirjeldavad hästi, kuidas õpetatakse reaalses maailmas, välja arvatud põhieesmärgid ja teoreetilised juhised, mis on seatud selle kohta, kuidas haridus peaks olema.

2. Normatiivne pedagoogika

Normatiivses pedagoogikas algatatakse filosoofiline ja teoreetiline arutelu selle üle, kuidas haridus peaks olema, taotletavad eesmärgid, viis, kuidas tuleb määratleda mõisted, millega töötada tuleb, ja kuidas peavad olema optimaalsed õpisituatsioonid. Kui kirjeldavas pedagoogikas räägime sellest, mis juhtub, siis seda tüüpi pedagoogikas räägime sellest, mis peaks juhtuma. Teisisõnu pakutakse välja teoreetilisi mudeleid, mis on võrdlusalus eesmärkide ja strateegiate seadmisel.

3. Lastepedagoogika

Esimestel eluaastatel õpetamine on väga oluline, kuna sel perioodil on inimesed kõige keskkonnatundlikumad: väga erinevad lapsepõlves kogetud olukorrad jätavad meile jälje, mille säilitame olles Täiskasvanud. Sellepärast on kõige noorematele suunatud hariduse valdkonnas vaja luua eripedagoogika tüüp.

4. Psühholoogiline pedagoogika

Psühholoogial on hariduse valdkonnas palju öelda, kuna see aitab mõista ja ennustada mõtte- ja käitumismustreid, mis on õpetamisel väga kasulik. Seda tüüpi pedagoogikas kasutatakse psühholoogia teadmisi, strateegiaid ja tööriistu, et aidata õppimisel ja kasvatamisel.

5. Sotsiaalpedagoogika

Selline pedagoogika Sotsiaalteenused kasutavad seda sotsiaalse riskiga inimeste õppimisvajaduste rahuldamiseks; seetõttu on see tavaliselt tihedalt seotud avaliku haldusega. Selle eesmärgid on ühelt poolt suunatud riske sisaldavate või võimalike käitumismudelite ennetamisele viia isolatsiooni ja teiselt poolt tugiteenuste pakkumiseni, et ebakindlates tingimustes olevad inimesed saaksid seda teha õppida.

Kokkuvõtteks: mitmekesine haridus

Pedagoogika on mitmekesine, kuna ka kontekstid, kus õppimist vajavad inimesed elavad kooli klassiruumides ja / või väljaspool neid.

Eri tüüpi pedagoogika olemasolu see on viis proovida vastata kõigi õpilaste ja õppijate erinevatele vajadustele, nii et igal juhul on selle protsessi hõlbustamiseks abi ja inimeste võrgustik.