Erinevused autismi ja häbelikkuse vahel

Häbelikel ja autistlikel inimestel on sotsiaalsetes suhtlusolukordades teatud määral raskusi teistega suhtlemisel, kuid ühe ja teise vahel on tohutuid erinevusi.

Esiteks on häbelikkus a iseloomujoon mida täpsemalt kirjeldataks kui madalat ekstraversiooni, mis võib lisaks põhjustada positiivsete emotsioonide väiksema esinemissageduse.

Autism on neurodevelopmentaalne häire, mille kliiniline väljendus jääb kuhugi raskusastmesse.. See kogub järjest iseloomulikke sümptomeid ja mõnikord juhtub see ka intellektipuue.

Selles artiklis kirjeldame autismi ja häbelikkuse erinevusi. Seda silmas pidades kirjeldame mõlema omadusi ja toome välja kõik, mis neid eristab, kuna tegemist on iseseisvate nähtustega.

Erinevused autismi ja häbelikkuse vahel

Esimene erinevus, mis on selle teema mõistmiseks põhiline, on see autism on püsiv neurodevelopmental häire anatoomiliste korrelatsioonidega kesknärvisüsteemis, samas kui häbelikkus on isiksuseomadus, mis ei riku isiklikku ja / või sotsiaalset autonoomiat sama intensiivsusega.

Jätkame autismi põhiomaduste üksikasjalikku kirjeldamist.

Mis on autismispektri häire?

Autismi kirjeldas Leo kanner eelmise sajandi keskel; mõistes seda kui sügavat muutust sotsiaalse suhtluse protsessides, paindumatut soovi säilitada oma identiteet, ebanormaalne seotus objektidega ja verbaalne väljendus, mida iseloomustavad mutism. Ehkki paljud neist omadustest jäävad probleemi praegustesse määratlustesse, on teised teaduslike tõendite põhjal kvalifitseeritud.

Oluline on mainida, et autismil on erinev raskusaste, kuna see on spekter ja mitte monoliitne pilt. Selles reas saame eristada 1. klassi (mõõduka üksuse suhtlemisraskused ja piiravad käitumised ühes kontekstis), 2. astet (puudujääk kontakti alustamiseks sotsiaalne tüüp ja käitumuslik paindumatus) ja 3 (minimaalne suhtlus teistega ja käitumise äärmuslik jäikus, tõsiste häiretega fookuse muutmise protsessis tähelepanu).

Kõik sümptomid peaksid algama esimestel elukuudel, kuigi need ilmnevad sageli selgemini, kui laps hakkab osalema olukordades, mis hõlmavad erilist sotsiaalset ja kognitiivset nõudmist, näiteks akadeemikud. See varajane algus, näitamata tagasilangust küpsete verstapostide varasema omandamise suhtes, võimaldab seda eristada lapseea desintegratiivne häire (mis puhkeb kahe aasta pärast ja rikub normaalset arengut seni).

1. Suhtlemisprobleemid

Autismiga inimesed võib väljendada raskusi emotsionaalsel vastastikkusel põhinevate sidemete säilitamisel, nagu sõprus. Nad saavad teistele läheneda lähenemisstrateegiate kaudu, mida peetakse imelikuks või ebanormaalne, kuna nad ei sarnane tavaliste mehhanismidega, mille kaudu protsess suhtlemine. See võib aidata kaasa sellele, et sotsiaalset fakti ei lahendata piisavalt ega rahuldavalt.

Verbaalse ja mitteverbaalse käitumise vahel kipub olema ka mingi koordinatsioon. Näiteks silmside on sageli vaesunud, hoolimata sellest, et see on emotsionaalse teabe edastamise oluline element. Põhiline arusaam žestidest ja nägudest, eriti kui nad väljendavad afektiivset seisundit, võivad samuti oluliselt halveneda. See raskus võtab inimeselt olulised kontekstuaalsed vihjed teiste kavatsuse mõistmiseks.

Seetõttu on suulise kõne mõistmisel oluline tendents ka sõna otseses mõttes et ütlusi või seatud fraase ei tabata metafoorilises mõttes, vaid puhtalt tekstiline. Sel põhjusel otsitakse kommunikatiivses protsessis konkreetsust, eelistades verbaalsete valemite kasutamist, mis minimeerivad edastatava sõnumi abstraktsiooni.

Kõige raskematel juhtudel võib näha sotsiaalset käitumist, mille korral sümboolne mäng, mis eemaldub objektiivsest kogemusest, kahjustades kaaslastega mängulistes ruumides osalemise võimalust. Käitumine ei vastaks raamistiku nõuetele, milles suhtlus on raamitud, ja see oleks ilmne - raskused ühiskonna prognooside rahuldamisel erinevates kontekstides, milles isik.

2. Piiravad ja korduvad käitumismallid

Autistlikud inimesed võivad näidata korduvat või korduvat käitumist, samuti piiratud huvid, mis piiravad nende kohanemist keskkonnaga. Kõige tavalisem on see, et nad suunavad piiravat tähelepanu neile huvitavale, neelavad oma ressursse ja viivad ülejäänud asjad asjakohasuse teise järjekorda. Seega saab tiheda seose luua esemetega, millele on loodud jäik kasutamise ja ekspluateerimise suhe.

Samuti võivad tekkida ökosümptomid, mis hõlmavad toimingute (ehhopraksiad) või sõnade (ehhoolia), mida tajutakse teistes. Muudel juhtudel kasutatakse idiosünkraatilist keelt, milles puudub igasugune grammatiline konsensus, täis neologisme või süntaktilisi struktuure, mida ainult need, kes elavad koos isik. The stereotüübid, mille hulgas kiikumine silma paistab, on levinud ja kujutavad endast enesestimulatsiooni vormi.

Viimaseks Teatud objektide värv, kuju või tekstuur võivad neid köita või tõrjuda. samuti nende liikumis- või paigutusmustrite järgi ruumis. Mõnikord reageerivad nad neile stiimulitele, näidates ägedat tagasilükkamist või on selle omaduste tõttu lõksu jäänud pikalt oma mõtisklustesse süvenenud, vähendades reageerimise astet teistele välistele olukordadele (näiteks katsed uuesti väita teie tähelepanu).

Struktuurivajaduse saab üle kanda keskkonna ruumilistele ja ajalistele koordinaatidele, otsides ennustatavust, mis püüab ebakindlasse igapäevaellu kehtestada konkreetse loogika. See viitab otseselt kalduvusele sundida rangeid harjumusi päeva tegevuste arendamiseks päevast päeva, mis muutub paralleelselt sügavaks ebamugavaks muutuste toimumisel ootamatu. Samal põhjusel kogetakse üleminekuid (näiteks kooli kolimine või vahetamine) ängistavalt.

3. Kognitiivsed häired

Autismiga inimestel võib olla teatud määral kognitiivne häire, eriti täidesaatvate funktsioonide korral See on kõrgema järgu domeen, mis on seotud käitumise ja / või mõtte põhilise korralduse ja reguleerimisega.

See sõltub suuresti prefrontaalsest ajukoorest; mis koordineerib aju struktuure nagu premotoorne ajukoor, basaalganglionid, taalamus, hüpotalamus, hipokampus, amygdala või väikeaju.

Mõned kognitiivsed funktsioonid, mida antud juhul on kõige sagedamini uuritud, on loetletud allpool. autismi kohta, uurides neuropsühholoogilise seose spetsiifilist profiili. Kõik need muudatused võivad nõustuda isegi juhtudel, kui intelligentsus on säilinud, ja need on üks element hädavajalik, et eristada autistlike omadustega inimesi isikuomadustega, mida iseloomustavad häbelikkus.

3.1. Tähelepanu

Tähelepanu on võime säilitada teadvuse fookus mõnele keskkonna elemendile, samuti filtreerida asjakohast teavet või pärssida seda, mida pole. Autismispektri häire korral on valvsusprotsessides täheldatud muutusi (säilitades tähelepanu pika aja vältel), samuti asjakohaste stiimulite valimisel ja nende viskamisel tarvikud.

3.2. Probleemi lahendamine

Teatud sagedusega on täheldatud planeerimis- ja järjestamisprotsesside kaasamist, mis on probleemide lahendamise põhivahendid. Need raskused on seotud projektsiooniga otsekohesuse poole, samuti emotsionaalse ülevoolu tundega, mis ilmnevad määratlemata või mitmetähenduslikes olukordades. See defitsiit ohustab autonoomiat ja otsuste tegemist.

3.3. Vaimne paindlikkus

Vaimne paindlikkus on võime kohaneda erinevate järgnevate ülesannete nõudmistega peaaegu kohe ja see viitab vajadusele kasutada erinevaid strateegiaid kiiresti ja tõhusalt. Autismi korral on kognitiivses protsessis jäikus, mis on vajalik aktiivsuse säilitamiseks muutuvates keskkondades või milles olukorra nõudmisi ei saa ette näha.

3.4. Inhibeerimise kontroll

Inhibeeriv kontroll on võime ära hoida impulssi, et anda välja vastus olukorrale keskkonnale, mis seda esile kutsub, või peatada käitumine, mis on juba alanud põhjuste ahelas ja mõju. See on emotsionaalse seisundi reguleerimise, pettumustaluvuse ja konfliktsituatsioonide tasakaalustatud analüüsi põhifunktsioon.

3.5. Mentalistlikud oskused

Need oskused hõlmavad võimet olla teadlik psüühilistest protsessidest, mis on isikupärased ja erinevad teistest. Kui need on terved, on võimalik jälgida sisemise kogemuse voogu ja eristada seda teiste inimeste omast. See hõlmab nende inimeste ainulaadsuse tunnustamist, kellega suheldakse, sealhulgas nende motivatsioon ja vestluses käsitletava teema teadmiste tase.

Mis on häbelikkus

Häbelikkus on eelistus olukordadele, mis ei hõlma sotsiaalset suhtlemist, koos ebamugavustundega kontekstides, kus see tuleb läbi viia.

Seda tuleb eristada ärevus Laine sotsiaalfoobia (hüperarousal ja kartlik ootus praeguse või tulevase olukorra, mis on aluseks mõned hinnangud), häire skisoid (huvi teistega suhtlemise vastu) ja vältiv (hirm kriitika ees ja kontaktide vältimine inimestevahelised).

Autismiga võrreldes on häbelikel inimestel teistega suheldes raskusi, kuid nad on sellest teadlikud normid, mis reguleerivad seda tüüpi olukordi ja saavad neid probleemideta vastu võtta juhtudel, kui neil õnnestub end enesekindlalt varustada piisav. Samuti ei sisalda nad mingisugust piiravat huvi ega käitumuslikku jäikust ega spetsiifilist tunnetuse või intellektuaalse võimekuse muutust.

Need on olukorrad, mis jagavad näilikku muutust selles, kuidas kommunikatiivne toiming toimub, kuid selles, kuidas ja miks, on sügavalt lahkarvamusi. Häbelikkusel puudub igasugune patoloogia ja seda ei tohiks kunagi pidada sugestiivseks iseendast, kuid laiast vahemikust, milles olendi isiksus saab avalduda inimlik.

• See võib teile huvi pakkuda: "10 võtit häbelikkuse lõplikuks ületamiseks"

Bibliograafilised viited:

• Castillo, M. A., Urdaneta, K. E., Semprún-Hernández, N., Brígida, A. L., Antonucci, N., Schultz, S. ja Siniscalco, D. (2019). Kõnet stimuleerivad ained autismispektri häirete korral. Käitumisteadused, 9 (60), 1–13.
• Hall, D. (1991). Häbelik, endassetõmbunud või autistlik? British Medical Journal, 302, 125-136.