Keeleline intelligentsus: mis see on ja kuidas seda parandada?

The oskus ennast keele kaudu väljendada See on üks neist omadustest, mis eristab meid teistest elusolenditest. Suuline suhtlus on ka kasulik vahend, mis on võimaldanud meil keskkondades ellu jääda paremini mõista meie keskkonda ja moodustada suuri kogukondi, milles teevad koostööd sajad inimesed iga.

Lühidalt öeldes oleme osaliselt jõukas liik tänu võimele sõnu omavahel ühendada. Me võime seda võimsust nimetada Keeleline intelligentsus (või verbaalne intelligentsus).

Keelelise intelligentsuse määratlus

Mõelge, kuidas saaksite teisele inimesele selgitada, et pott on maha kukkunud ja katki läinud. Lihtne, eks? Mõelge nüüd sellele teisele olukorrale: peate lugema kaheleheküljelise teksti, milles filosoof selgitab talle, mis on metafüüsika, ja võtma selle kokku kellegi teise jaoks.

Usute kindlasti, et see viimane ülesanne on palju keerulisem, hoolimata sellest, et te pole seda teksti lugenud. Ehkki saate oma keeles igapäevaselt hästi hakkama, mõned sõnade kasutamisega seotud ülesanded tunduvad teistega võrreldes eriti rasked

. Mõnda neist tegevustest võib tunduda võimatu teha, näiteks selgitada, kuidas me end tunneme inimesele, kelle keelt me ​​täielikult ei räägi.

Need väikesed igapäevased lõksud annavad meile aimu, mis on keeleline intelligentsus: millisel määral inimene on inimene oskab oskuslikult kasutada keelt ideede väljendamiseks ja mõistmiseks ning nende põhjal eesmärkide saavutamiseks oskus.

Keeleline intelligentsus (mõnikord nimetatakse seda ka verbaalseks intelligentsuseks) on osa Mitme intelligentsuse teooria alates Howard Gardnerja selle arvestamine võimaldab luua strateegiaid keelekasutuse tõhustamiseks.

Tööriist keskkonnaga kohanemiseks

Reaalsus pole midagi hõlpsasti mõistetavat, seega ei tohiks olla ka selle kohta selgituste sõnastamise viis. Valdav enamus inimesi oleme sündinud võime õppida keelt, kuid mitte kõik meist ei saa oma emakeelega võrdselt hästi läbi. Ja on võimalik, et mõnes olukorras märkame, et meil pole sõna üle kontrolli, et meie keeleline intelligentsus pole nii arenenud kui kontekst nõuab.

Just seetõttu on keeleline intelligentsus oluline: selle olemasolu arvesse võttes võime teada mil määral oleme osavad ennast mõistma ja mõistma seda, mida meile öeldakse, nii räägitud kui ka poolt kirjutatud. See on eriti oluline, kui võtame arvesse, et keelekasutus võimaldab meil oma eesmärkidele lähemale jõuda ja seetõttu omada enam-vähem keelelist intelligentsust mõjutab meie võimet probleeme hallata, projektidega tegeleda või isegi tervislikke suhteid hoida teiste inimestega.

Kuidas parandada keelelist intelligentsust?

Kui on tõsi, et Luure saab kiiresti kokku võtta kui oskus leida uutele probleemidele kõige tõhusamalt lahendusiVähem pole tõsi, et seda saab parandada mõne harjumuse ja rutiiniga. Keeleline intelligentsus kui "intelligentsuse" laiema mõiste konkreetne osa ei ole selle reegli erand. See tähendab saame astuda samme oma keelelise intelligentsuse taseme mõjutamiseks, muutes paremaks meie võime kohaneda uutes olukordades, kus on kasulik oskuslik sõnade käsitsemine (raske leida olukorda, kus ma seda ei tea!).

Seda kõike teades võite hakata oma keeleoskuse parandamiseks igapäevaselt väikseid muudatusi tegema. Siin on mõned näpunäited ja soovitused oma keelelise intelligentsuse parandamiseks.

1. Alustage isiklikku ajakirja

Päeviku loomine on hea esimene samm. Kirjutate teemadest, mis mõjutavad teid kaudselt ja mis teile tunduvad huvitavad või asjakohased, seega on selle tegevuse jaoks keeruline igavaks muutuda. Samuti pole teil survet, et peaksite kellelegi muljet avaldama, kirjutades midagi muljetavaldavat, sest need on kirjutatud teie jaoks, mida keegi teine ​​ei pea nägema. Teil on lihtne oma verbaalseid oskusi parandada, kui sunnite end oma kogemusi ja tundeid selgitama.

2. Valige huvitav teema ja kirjutage sellest lühike essee

Vabalt kirjutades sellest, mida tunnete, ja alustades omaenda reaalsuse nägemise viisist, on hea viis treenida keeleluures, kuid Soovitav on seada endale väljakutsed, et ülesannete raskusaste ei oleks alati sama. Sel põhjusel on lisaks päeviku kirjutamisele hea piirata mõnevõrra universaalsemaid teemasid ja neist kirjutada. Nii sunnite end laiendama oma sõnavara ja parandama oma võimet väljendada ennast konkreetsel teemal enam-vähem pikkade tekstide jooksul.

3. Hinda hea dialoogi väärtust

Kui soovite ka oma keelelist intelligentsust lihvida Võib olla kasulik suhelda inimestega, kellega te tavaliselt regulaarselt ei suhtle. Inimesed, kellel on teie omast erinevad mured ja huvid, inimesed, kellega te ei saa oma slängi kasutada ja kes sunnib teid oma juurest lahkuma mugavuse tsooni Rääkimise ajal. Pole midagi paremat kui väljakutse suhelda kellegagi, kellel on veel üks seisukoht, et saada võimeliseks mõista ja mõista.

4. Lugege palju ja hästi

Väljendite ja sõnavara avastamiseks on vähe asju parem kui lugemine. Neid on peaaegu lõpmatu arv raamatud, milles saate endale meelelahutust pakkudes või teile huvipakkuvate asjadega tutvudes kõikvõimalikke keeleteid meelde jätta ja üle vaadata. Kui soovite siiski parandada oma keelelist intelligentsust, kasutades raamatutest maksimumi, on kõige parem hoolitseda selle eest, mida loete. Veenduge, et erinevate autorite raamatud satuks teie kätte, et kõigest natuke näha.

5. Kas annate luulele ja muusikale võimaluse?

The luule ja muusika Neil on lisaväärtus grammatika tavade rikkumine, et suhelda ning väljendada nähtusi ja emotsioone. Võtke ühendust lüüriliste vormidega väljend võib harjuda nägema keelt loova mänguna milles sõnad on sõnumi teenistuses, mitte vastupidi. Tegelikult, on näide mille käigus kontrolliti, kuidas eelkooliealiste laste muusikaline väljaõpe aitas parandada nende verbaalset intelligentsust.

Laste keeleline intelligentsus

Need näpunäited võivad teile abiks olla, kuid mõned võivad olla ka kasulikud saab kohandada nii, et lapsed sisestaksid keelelise intelligentsusega seotud oskused. Lõppude lõpuks on lapsepõlve varases staadiumis kõige olulisem tähendab keele algtekste kiiret õppimist, mis töötatakse välja suurendama.

Bibliograafilised viited:

• Operskalski, O. T., Paul, E. J., Colom, R., Barbey, A. K., Grafman, J. (2015). Emotsionaalse intelligentsuse nelja teguri struktuuri kaardistamine. Esiosa. Hum. Neurosci.
• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; ja García-Allen, Jonathan (2018). "Mis on intelligentsus? IQ-st mitme intelligentsini ". EMSE kirjastamine.