Tunnetus: määratlus, peamised protsessid ja toimimine

Tunnetus võimaldab meil tajuda oma keskkonda, sellest õppida ja saadud teavet meelde jätta, samuti elu jooksul tekkivate probleemide lahendamine või teiste inimestega suhtlemine.

Selles artiklis kirjeldame, mis täpselt on tunnetus ja mis on peamised kognitiivsed protsessid.

Mis on tunnetus?

Terminit "tunnetus" võib määratleda kui mõne elusolendi võimet teavet hankida oma keskkonnast ja aju töötlemisel seda tõlgendada ja anda a tähendus. Selles mõttes sõltuvad kognitiivsed protsessid nii sensoorsetest võimekustest kui ka kesknärvisüsteemist.

See on väga laia tähendusega mõiste, mida saab umbes samastada mõte mõistega. Kuid nagu hiljem näeme, võib see termin tähistada ka ühte protsessi või tunnetust moodustavad faasid: arutluskäik, mis omakorda kattub probleemide lahendamisega.

Psühholoogia valdkonnas mõistetakse tunnetuse all mis tahes tüüpi teabe töötlemist vaimsete funktsioonide kaudu. Ajaloolisest seisukohast tuleneb see kontseptualiseerimine ratsionaalsest ja afektiivsest traditsioonilisest lahususest; tänapäeval vaadeldakse emotsioone aga sageli ka kognitiivse protsessina.

Läbi ajaloo on paljud autorid teinud ettepaneku, et tunnetus, eriti teadlikult toimuv, peaks olema teaduspsühholoogia peamine uurimisobjekt. Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus või William James nad hakkasid kognitiivseid põhiprotsesse nagu mälu või tähelepanu uurima 19. sajandi lõpus.

Tunnetuse uurimise praegused arengud võlgnevad palju teooriate töötlemisele teave ja kognitivistlik orientatsioon üldiselt, sajandi keskpaigast väga populaarne XX. Need paradigmad soosisid interdistsiplinaarsete valdkondade konsolideerimist sama asjakohaste kui neuropsühholoogia ja kognitiivne neuroteadus.

Peamised kognitiivsed protsessid

Tunnetuse moodustavad võimed on mitmekordsed; keskendume ainult mõnele kõige üldisemale ja asjakohasemale, nagu tähelepanu, keel ja metatunnetus (või teadmised oma tunnetusest).

Samamoodi kaasame emotsioone kui täieõiguslikku kognitiivset protsessi, võttes arvesse praeguseid teadmisi.

1. Taju

Mõiste "taju" viitab meeleelundite püüdmisele keskkonnast ja selle edastamine närvisüsteemi kõrgematele tasanditele, aga ka kognitiivsele protsessile, mille abil genereerime selle teabe mentaalse esituse ja tõlgendame seda. Selles teises etapis kaasatakse eelnevad teadmised ja tähelepanu.

2. Tähelepanu

Tähelepanu on üldine võime kognitiivseid ressursse suunata konkreetsetes vaimsetes stiimulites või sisus; seetõttu on tal teiste kognitiivsete protsesside toimimisel regulatiivne roll. See sobivus on jagatud mitmeks tahuks, nii et tähelepanu saab mõista kui valikut, kontsentratsioon, aktiveerimine, valvsus või ootused.

3. Õppimine ja mälu

Õppimine see on määratletud kui uue teabe omandamine või olemasoleva vaimse sisu muutmine (koos nende vastavate neurofüsioloogiliste korrelatsioonidega). Kirjeldatud on erinevat tüüpi õppimist, näiteks klassikalise ja operantse konditsioneerimise mudeleid, mis on seotud sünaptilise võimendamise mehhanismidega.

Mälu on õppimisega tihedalt seotud mõiste, kuna see hõlmab teabe kodeerimist, salvestamist ja otsimist. Nendes protsessides Limbiline süsteem Nagu hipokampus, amygdala, fornix, tuum accumbens või piimkehad taalamus.

4. Keel

Keel on teaduskond, mis võimaldab inimestel kasutada keerukaid suhtlusmeetodeid, nii suuliselt kui ka kirjalikult. Evolutsioonilisest vaatepunktist peetakse seda häälitsuste ja žestide arenguks mittespetsiifilised, mida kasutasid meie esivanemad ja mis on sarnased teiste kasutatavate omadega loomaliigid.

5. Emotsioon

Kuigi emotsioon on traditsiooniliselt eraldatud tunnetusest (mõistetud samaväärselt mõttega), psühholoogiliste teadmiste suurenemine on näidanud, et need kaks protsessi toimivad sarnaselt. Sümpaatilise närvisüsteemi aktivatsioonitase ja motivatsioon stiimulile lähenemiseks või sellest eemaldumiseks on emotsioonide määravad tegurid.

• Soovitatav artikkel: "8 tüüpi emotsioonid (ja nende tunnused)"

6. Põhjendamine ja probleemide lahendamine

Arutlus on kõrgel tasemel kognitiivne protsess, mis põhineb teiste põhilisemate protsesside kasutamisel probleemide lahendamiseks või eesmärkide saavutamiseks reaalsuse keerukate aspektide ümber. Põhjendusi on erinevat tüüpi sõltuvalt sellest, kuidas me neid liigitame; Kui teeme seda loogiliste kriteeriumide põhjal, on meil deduktiivne, induktiivne ja abduktiivne põhjendus.

7. Sotsiaalne tunnetus

Sotsiaalpsühholoogia populariseerimine, mis leidis aset 1960. ja 1970. aastatel, tõi kaasa huvi inimestevaheliste suhete suhtes rakendatava tunnetuse uurimise vastu. Sellest vaatenurgast on välja töötatud transtsendentaalsed mudelid nagu omistamise teooriad ja skeemiteooria teadmiste esitamise kohta.

8. Metakognitsioon

Metakognitsioon on võime, mis võimaldab meil olla teadlik omaenda tunnetusprotsessidest ja nende üle järele mõelda. Erilist tähelepanu on pööratud metamälule, kuna õppimise ja meeldejätmise edendamise strateegiate kasutamine on kognitiivse jõudluse parandamiseks väga kasulik.