Viisi kiusaamisen tyyppiä

kiusaaminen on termi, joka on saavuttanut suosiota viime vuosina, mutta tämä ilmiö on ollut olemassa ihmisen olemassaolon jälkeen. Mitä me oikein ymmärrämme kiusaamisen tai kiusaamisen avulla? Tätä anglosaksista sanaa käytetään usein viittaamaan tyypillisiin luokan kiusaajiin. Nimittäin, väärinkäyttäjiä joko fyysisesti tai psykologisesti.

Kiusaaminen on ilmiö, joka on ominaista väärinkäyttäjän häirinnästä, häirinnästä ja / tai pelottelusta uhrille kouluympäristössä. Ahdistelija nauttii ylivoimaisuudesta häirittyyn nähden ja iloitsee kärsimyksistään. Uhrin toistuvalla altistuksella tälle tilalle voi olla vakavia psykologisia seurauksia. Joissakin tapauksissa kiusattuja opiskelijoita he voivat tehdä itsemurhan.

• Häirintää työpaikalla kutsutaan mobingiksi. Voit oppia lisää tästä ilmiöstä artikkelistamme: " Mobbing: psykologinen häirintä työssä"

Kiusaamisen syyt

Kiusaaminen on ilmiö, joka voi ilmetä eri syistä (henkilökohtaisista, perheen tai koulun aiheista), ja siksi sitä voi esiintyä missä tahansa koulutuskeskuksessa: yksityisessä tai julkisessa. Koulujen syistä

kiusaamisen riski näyttää olevan suurempi isoissa kouluissa kuin pienissä kouluissa, johtuen edellisen seurannan vaikeudesta.

Henkilökohtainen syy voi olla esimerkiksi vaeltajan heikko itsetunto. Tunne ylivoimaiseksi ahdisteltuihin olisi tapa korvata heikko itseluottamus. Perhekysymysten osalta kiusaavien lasten väkivallan alkuperä löytyi aggressiivisesta isämallista. Lisäksi taloudellinen jännite, vanhempien huono suhde, hankitut arvot, rinnakkaiselosääntöjen puuttuminen jne. voivat olla todennäköisiä syitä tämän ilmiön kehittymiseen.

Seuraukset ja vaikutukset

Kiusaamisen uhrit voi kärsiä erilaisista psykologisista vaikutuksista.

Vuonna 2014 Lontoon King's Collegessa tehdyssä tutkimuksessa havaittiin psykologisia vaikutuksia kiusaavien ihmisten kärsimät negatiivit pysyvät 40 vuoden ajan sen jälkeen, kun he ovat joutuneet kiusaamisen kohteeksi kiusaaminen.

Tämä Sen pitäisi saada meidät miettimään häirinnän vakavia psykologisia vaikutuksia asianomaisen loppuelämään, joka osoittaa heidän henkisen ja fyysisen terveytensä huonommat indikaattorit ja heikomman kognitiivisen suorituskyvyn verrattuna henkilöihin, jotka eivät kärsineet kiusaamisesta.

Katsotaanpa, mitkä ovat kiusaamisen uhrien havaitut kielteiset vaikutukset fyysiseen ja henkiseen terveyteen.

1. Stressi

Kiusaamisen uhrit kokevat stressiä paitsi kouluaikana myös vuosia sen jälkeen. Tämä käy ilmi EU: ssa tehdystä tutkimuksesta Tuftsin yliopisto ja se paljastaa sen sairastuneet ihmiset erittävät enemmän kortisolia, hormonia, joka on suoraan mukana stressin tunteessa.

Tämä selittäisi suuren osan näiden ihmisten pitkäaikaisista terveysvaikutuksista, esimerkiksi mielenterveyshäiriöt, kuten todettiin Johns Hopkinsin yliopisto.

2. Ahdistus ja masennus

Toinen tutkimus, tässä tapauksessa Duke-yliopisto, havaitsi, että kiusaamisen uhrit kärsivät todennäköisemmin häiriöistä, kuten agorafobia, yleistynyt ahdistuneisuushäiriö ja paniikkikriisi. He myös esittelivät korkeampi masennus ja sosiaalisen eristyneisyyden.

3. Somatisaatiot

He voivat myös esittää psykosomaattiset häiriöt. Tämä löydettiin raportista Lähettäjä Randy ja Lori Sansone vuonna 2008.

4. Itsemurha

Samassa Duke-tutkimuksessa suurempi todennäköisyys itsemurhat näissä ihmisissä. Ensimmäinen kiusaamisen kohteeksi joutuneen henkilön itsemurha Se oli nuori espanjalainen Jokin, joka päätti 14-vuotiaana lopettaa elämänsä vuosien ajan kärsinyt väärinkäytöksistä ja häirinnöistä Hondarribian kaupungissa sijaitsevassa koulussaan.

5. Sosialisointiongelmat ja tuleva työ

Koulun kiusaamisen uhrit osoittavat tilastollisesti huonommat indikaattorit perhe-elämän laadusta ja ostovoimasta aikuiselämässä. He voivat myös kokea heikompaa sosiaalista ja viestintätaitoa, kuten todetaan tämän tutkimuksen ovat kirjoittaneet Claire Fox ja Michael Boulton julkaistu Britannian psykologinen seura.

Kiusaamisen tyypit

Mutta minkä tyyppisiä kiusaamisia on olemassa? Hänen mukaansa Kansallinen kiusaamisen vastainen keskus (NCAB) kiusaaminen voidaan luokitella seuraavasti eri kriteerien mukaisesti.

1. Sanallinen kiusaaminen

Mikä se on?

Sanalliselle kiusaamiselle tai sanalliselle kiusaamiselle on tunnusomaista häirintä, jolla ilmaistaan ​​julmia sanoja, loukkauksia, uhkauksia, pelottelu, vitsejä ja yksinoikeita lauseita uhrin ulkonäöstä, seksuaalisuudesta, etnisestä alkuperästä, rodusta tai vammaisuudesta. Lapset ovat herkempiä tämän tyyppisille kommenteille.

Esimerkki: Kun lapsi sanoo toiselle lapselle: "Olet hyvin, hyvin lihava, samoin äitisi."

Kuinka se havaitaan?

Lapset, jotka ovat tämän tyyppisen kiusaamisen uhreja, voivat olla poissa, mielialaisia ​​tai ruokahalun muutosta. He voivat myös sanoa jotain siitä, mitä heille on kerrottu, ja kysyä, onko se totta.

2. Fyysinen kiusaaminen

Mikä se on?

Fyysiselle kiusaamiselle on ominaista häirinnän tekijän aggressiivinen ja pelottava käytös, joka sisältää potkimisen, lyömisen, kompastamisen, estämisen tai työntämisen. Se on tunnetuin kiusaamisen muoto.

Esimerkki: Toinen lapsi kiusaa lasta, joka vetää housunsa syvennykseen

Kuinka se havaitaan?

Valitettavasti monet lapset eivät kerro vanhemmilleen, mitä on tapahtunut. Mutta vanhemmat voivat havaita, kokevatko lapset fyysistä kiusaamista tämän tyyppinen kiusaaminen jättää yleensä jälkiä uhrin ruumiiseen, joka lähettää hälytyssignaalin. Jotkut näistä ruumiinmerkeistä ovat: leikkaukset, mustelmat, repeytyneet vaatteet jne. Lisäksi sairastunut voi valittaa usein pään- tai vatsakipuista.

3. Sosiaalinen tai suhteellinen kiusaaminen

Mikä se on?

Tämän tyyppistä kiusaamista on vaikeampaa havaita, ja se tapahtuu yleensä uhrin selän takana. Tavoitteena on yleensä, että henkilö ei liity ryhmään tai ei kuulu ryhmään. Olipa ruokasalissa, syvennysjalkapallopeleissä tai missä tahansa sosiaalisessa tai koulutustoiminnassa keskustassa, ikäisensä jättävät uhrin huomiotta tai kieltävät.

Esimerkki: Ryhmä tyttöjä kuntosalilla ottaa valokuvansa juhlista, johon yhtä luokan tytöistä ei kutsuttu, ja kun hän on läsnä, he kohtelevat häntä ikään kuin hän olisi näkymätön.

Kuinka se havaitaan?

Uhri näyttää usein mielialan vaihteluja, välttää vertaisryhmiä ja on yksin tavallista enemmän. Tytöt kärsivät todennäköisemmin tämän tyyppisestä kiusaamisesta. emotionaalinen kipu sosiaalisen kiusaamisen aiheuttama voi olla yhtä voimakasta kuin fyysinen kiusaaminen, ja seuraukset voivat kestää vielä pidempään.

4. Nettikiusaaminen

Mikä se on?

Verkkokiusaaminen on ilmiö, joka syntyi sosiaalisten verkostojen lisääntyessä. Sille on ominaista sosiaalinen verkosto, tekstiviestit ja sähköpostit tuottama häirintä tai pelottelu. Digitaalisen median välityksellä stalker levittää vääriä huhuja, valheita, uhkauksia, seksistisiä tai rasistisia kommentteja aiheuttaen uhrille valtavaa epämukavuutta ja psykologisia ja emotionaalisia ongelmia.

Esimerkki: Kun poika twiittaa tai julkaisee statuksen facebookissa, “Ramón on häviäjä. Kuinka on mahdollista, että hänellä on tyttöystävä? Hänen tyttöystävänsä haluaa varmasti vain rahat. "

Kuinka se havaitaan?

Verkkokiusaamisen uhri voi viettää paljon aikaa verkossa ja näyttää myöhemmin surulliselta ja ahdistuneelta. Lisäksi henkilöllä, joka kärsii tällaisesta kiusaamisesta (ja kaikenlaisesta kiusaamisesta), voi olla univaikeudet, ja saattaa jopa pyytää, ettei hän menisi kouluun, poissaolostaan ​​toiminnasta, josta hän aiemmin nautti.

5. Lihallinen kiusaaminen

Mikä se on?

Tämän tyyppistä kiusaamista on ehkä vaikein analysoida, koska monet ihmiset kieltäytyvät hyväksymästä, että on olemassa lapsia, jotka käyttäytyvät tämäntyyppisessä käyttäytymisessä. Tällainen kiusaaminen koulussa jolle on ominaista seksistiset tai säälimät kommentit, uhrin koskettaminen intiimeissä paineissa tai painostaminen tekemään jotain, mitä he eivät halua (esimerkiksi aikuisten elokuvien katselu). Tällainen kiusaaminen voi aiheuttaa vakavia psykologisia ongelmia ja merkitä ikuisesti uhrin läheisiä ja affektiivisia suhteita.

Esimerkki: Luokan poika pakottaa tytön suudelemaan häntä toistuvasti.

Kuinka se havaitaan?

Yleensä tämän tyyppisen kiusaamisen uhri ei ilmaise sitä, mitä hänelle tapahtuu, mutta Vältä tilanteita, joissa saatat kohdata häiritsijää. Esimerkiksi ei käydä koulua.

Väkivallan monimuotoisuus koulussa

Erilaisten kiusaamisten olemassaolo osoittaa meille, missä määrin toisten vahingoittamiseen tai hyökkäykseen tähtäävät toimet voivat olla erilaisia. Siksi aikuisten ja hoitajien vastuulla on havaita nämä fyysisen tai psyykkisen väkivallan muodot ja pysäyttää ne keskittyen uhrien tarpeisiin.

On ratkaisevan tärkeää, että stereotypiat väkivallasta ja mistä eivät ole tekosyynä sietämättömän käytöksen tekemiseen näkymättömäksi ja normalisoitumiseksi. että vaikka niillä ei ole tekemistä lyöntien tai loukkaantumisten kanssa, jätä psykologiset jäljet, jotka voivat vääristää lasten elämänlaatua vuosia.

Bibliografiset viitteet:

• De Acevedo, A. (2010). Joku häiritsee minua: kiusaaminen. Painokset B.
• Barri, F. (2006). SOS. Kiusaaminen: Estä kiusaaminen ja paranna rinnakkaiseloa. Praxis, S.A.
• Norman K.J., Seiden J.A., Klickstein J.A., Han X., Hwa.LS., Et ai. (2015). Sosiaalinen stressi ja lisääntynyt lääkehoito hiirillä I. Alkoholi ja kortikosteroni. Psykofarmakologia.
• Ricou Sanz, J. (2005). Kiusaaminen RD-toimittajat.