Guilfordin tiedusteluteoria

Älykkyys on monimutkainen rakenne että eri kirjoittajat ovat koko historian ajan käsittäneet ne hyvin eri tavoin.

Klassisesta visiosta, joka käsittelee älyä ainutlaatuisena ja yhtenäisenä kapasiteettina, muille, jotka pitävät sitä joukkoa toisistaan ​​riippumattomien ja muiden läpi kulkevien kapasiteettien suhteen, joissa järjestäytyneiden taitojoukkojen olemassaolo oli määrätty hierarkkisesti on syntynyt suuri määrä teorioita ja malleja, jotka yrittävät selittää mikä älykkyys on, miten se on rakennettu ja miten toimia.

Yksi näistä teorioista on Guilfordin älyteoria.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Ihmisen älykkyyden teoriat"

Älykkyys rakenteena

Kuten juuri mainittiin, termillä tarkoitetaan monenlaisia ​​näkökulmia älykkyys, ja tehdyt tutkimukset ovat vaihdelleet suuresti heidän tutkimuksensa ja analyysi.

Voimme kuitenkin yleisesti katsoa, ​​että se on kapasiteetti tai joukko henkisiä kykyjä, jotka mahdollistavat sopeutumisen, jonka avulla voimme hallita kognitiivisia resurssejamme tehokkaimmin kohdatessamme erilaisia ​​tilanteita.

Älykkyyden ansiosta pystymme kaapata ja analysoida tietoja oikein ympäristöstä tai itsestämme, luomalla strategioita ja tapoja hallita resursseja ja ratkaista ongelmia, suunnitella käyttäytymistämme ja toteuttaa se onnistuneesti.

• Saatat olla kiinnostunut: "Francis Galtonin älyteoria"

Guilfordin teoria älystä

Joy Paul Guilford oli amerikkalainen psykologi jonka panos älykkyyden tutkimiseen yhtyy älykkyyden teoriaan, joka oletetaan yhdessä Raymond Cattell ja Thurstone yksi tärkeimmistä panoksista malleissa, jotka koskevat älykkyyden käsitystä kyvykkyysjoukkona.

Guilfordin malli perustuu älykkyyden huomioon ottamiseen prosessina, jolla oleminen ihminen muuttaa väliaineen tiedot henkiseksi sisällöksi, niin että sillä on operatiivinen visio On. Kirjoittaja toteaa kolme erillistä ja riippumatonta ulottuvuutta perustuu käsitykseen, tiedonmuunnokseen ja vastausten antamiseen.

Puhuu erityisesti syöttöelementit tai sisältö, toiminnot ja tulostuselementit tai tuotes. Hänen mallinsa on siksi kolmiulotteinen, ja se on yleensä esitetty kuutiona, jossa kolmen suuren ulottuvuuden vuorovaikutukset ovat yhteydessä toisiinsa muodostaen jopa 120 erilaista tekijää.

Se on taksonominen malli, joka pitää eri kapasiteetteja ei-hierarkkisina, ja erilaiset kyvyt ovat riippumattomia. Älykkyys on siis joukko toisistaan ​​erotettuja kykyjä, jotka mahdollistavat sopeutumisen ympäristöön.

• Saatat olla kiinnostunut: "Gardnerin usean älykkyyden teoria"

Guilfordin kolme ulottuvuutta

Guilfordin älykkyysteorian kannalta kunkin älykkyyttä määrittävän kyvyn kolme pääulottuvuutta ovat kolme: sisältö tai havainnot, heidän kanssaan tehdyt toiminnot ja lopuksi tuotteet tai niiden kehittämisen tulos ensimmäinen.

1. Sisältö

Sisällön perusteella ymmärrämme kaikki kerätyt tiedot ja tiedot, joko ulkoisesta ympäristöstä tai kohteesta itse. Kyse on pääasiassa tietoja ilman, että niihin olisi tehty minkäänlaista työtä. Lyhyesti sanottuna puhumme peruselementistä, josta elin kehittää sisältöä toiminnasta.

Sisällöstä voimme löytää erityyppisiä tietoja.

• Kuvio: se on visuaalinen tieto, jonka sieppaamme, eli kuvat
• Symbolinen: se on myös visuaalista tietoa, mutta tässä tapauksessa ne ovat elementtejä, joita käytetään kielen merkkeinä edustamaan käsitettä tai ideaa ja joilla ei ole itsessään järkeä.
• Semantiikka: henkinen sisältö, joka liittyy symbolien merkitykseen.
• Käyttäytyminen tai käyttäytyminen: kaikki nämä tiedot, jotka tulevat yhteydestä ympäristöön tai muihin henkilöihin. Sisällytä eleet, toiveet, aikomukset tai asenteet.

2. Prosessit tai toiminnot

Toiminnoilla tarkoitetaan menettelyjä, jotka virasto suorittaa saadun tiedon muuntamiseksi muuksi lähteväksi tiedoksi. Toisin sanoen kyse on sisältötietojen käsittelystä siten, että tuotteet syntyvät henkisen tai fyysisen reaktion muodossa.

Näistä toiminnoista löydämme seuraavat prosessit:

• Tunnistaminen: tietoisuus tai ymmärrys tiedoista. Se perustuu kykyyn kerätä kaapatun tiedon merkitys.
• Muisti: Se perustuu tiedon säilyttämiseen voidakseen toimia jossain vaiheessa sen kanssa.
• Lähentyvä tuotanto: mahdollisten vaihtoehtojen luominen aiemmin saatujen tietojen perusteella. Se edellyttää aiemman tiedon yhteenvetoa sopivan vastauksen valitsemiseksi.
• Erilainen tuotanto: se on teko luomaan muita vaihtoehtoja kuin tavalliset ja sisältyvät muistiin. Se perustuu uuden vastauksen tuottamiseen ilman.
• Arviointi: vertaamalla eri sisältöjä, mikä mahdollistaa suhteiden luomisen.

3. Tuotteet

Tuotteet voidaan ymmärtää suoritettujen muunnosten tulos toimintojen kautta sisältöön. Siten se viittaa heidän aikaansaamaansa ilmaisuun tai vasteeseen, olipa se käyttäytymiskyky tai henkinen.

Tuotteissa Guilfordin älyteoria tarkastelee erilaisten typologioiden olemassaoloa.

• Yksiköt: yksinkertaiset ja perustavat vastaukset. Perussana, idea tai toiminta.
• Oppitunnit: käsitteellistäminen tai vastaavien yksiköiden organisaatio jossain mielessä.
• Suhteet: se on ajatus yhteydenpidosta eri käsiteltyjen tietojen välillä. Esimerkiksi salama liittyy ukkosmyrskyyn.
• Järjestelmät: erilaisen tiedon organisaatiot, jotka ovat vuorovaikutuksessa keskenään.
• Muutokset: kaikki tehdyt muutokset kiinniotettuihin tietoihin.
• Vaikutukset: yhteyksien luominen tietyn elementin ehdottaman tiedon välille ilman, että mainittu yhteys ilmestyy nimenomaisesti informaationa. Syy- tai kovariaatio-suhteet muodostetaan elementtien välillä.

Erilainen ajattelu ja luovuus

Riippumatta siitä, onko Guilfordin älyteoria enemmän tai vähemmän pätevä, yksi tärkeimmistä ja tärkeimmistä myötävaikutus älykkyyden käsitykseen on divergentin ajattelun sisällyttäminen erottamiskykyyn, joka on osa älykkyys. Aiemmin, vaihtoehtojen luomista ei pidetty viitteenä älystä, perustuen tutkimukseensa yhden oikean vaihtoehdon etsimiseen.

Guilfordista kuitenkin luovuuden tutkimus alkoi osana henkistä kapasiteettia. uusien reagointivaihtoehtojen luominen keskenään yhtä tehokkaita tai jopa tehokkaampia kuin ennalta määrätyt yritykset sallivat tehdä muutoksia ja tehdä toiminnasta joustavampaa tunnetuissa tilanteissa, kykenevä tuottamaan tuloksia. Itse asiassa nykyään luovuuden läsnäolo on perusedellytys puhua aiheista henkinen lahjakkuus.

Bibliografiset viitteet:

• Hernangómez, L. ja Fernández, C. (2012). Persoonallisuus ja differentiaalipsykologia. CEDE-valmistelukäsikirja PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Guilford. J.P. (1977). Ihmisen älykkyyden luonne. Buenos Aires, Paidós.