Luis Carchak: «Sinun ei tarvitse olla joukkueessa toimiakseen sen kanssa»

Tiimin hallinta on yhtä monimutkainen työalue kuin muuttuu; Tapa, jolla on mahdollista organisoida, antaa virtaa ja valvoa tiimejä ja osastoja, on hyvin herkkä jatkuvasti tapahtuville sosiaalisille, kulttuurisille ja taloudellisille muutoksille. Siksi käytännön kokemus on välttämätön onnistumiseksi tällä alalla.

Haastattelemme tänään jotakuta, joka on vuosien ajan pystynyt ymmärtämään itse logiikat, jotka hallitsevat tiimin johto, ja joka sisältää tämän teoreettisen ja käytännön tiedon heidän työssään yritysten ja valmentaja. On noin Luis Carchak, joka julkaisi äskettäin kirjan "Team Coaching in Practice".

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Valmennuksen kuusi tyyppiä: erilaiset valmentajat ja niiden toiminnot"

Haastattelu Luis Carchakin kanssa, "Team Coaching for Practice" -kirjan kirjoittaja

Luis Carchak on johtava valmentaja MCC Euroopan valmentajakoulu ja tiimivalmennusohjelman johtaja sekä kirjan kirjoittaja "Joukkueen valmennus käytännössä". Koko haastattelun aikana hän kertoo meille ideoista, jotka on sisällytetty tähän työhön.

Kuinka ajatus kirjoittaa ”Tiimivalmennus käytännössä” syntyi?

Olen koko työurani ajan pyrkinyt yhdistämään toiminnan (alusta alkaen liikunnan ja urheilu) tutkimuksella (minulla on tutkinto sosiologiasta) molempien alojen palvelemiseksi järjestöjen kanssa.

Tiimivalmennuksessa se on antanut minulle mahdollisuuden integroida nämä kaksi näkökohtaa, toiminta ja tutkimus keräämisen lisäksi latinalaisten tunteiden herkkyys ja eurooppalaisten yritysten tiukkuus tuloksia tarkasteltaessa.

Olen voinut jakaa Atlantin molemmin puolin oppimista ja vahvuuksia järjestöt ja joukkueet, joiden seurassa olen käynyt, ja kouluttaa joukkueiden valmentajia Escuelassa Eurooppalainen valmennus.

On vielä yksi muuttuja, joka selittää kirjan syntymisen, ja se on jäsenyyteni ICF: ssä, jonka tiukasta ontologisesta kehyksestä olen tehnyt kaikki työtä avustaen johtohenkilöstön valmennuksen laajentamista ja institutionaalistamista sen perustamisesta lähtien vuonna 2000 perustetun ICF-tiimin osana Espanja.

Yritän välittää ajatuksen siitä, että "kokemus ei ole sitä, mitä teemme, vaan se, mitä opimme siitä, mitä teemme".

Mikä on mielestäsi tiimin valmentamisen filosofia, jonka otat tämän kirjan sivuille?

Kyse on joukkueiden seurasta tavallisissa tilanteissa, jotta heistä tulee yhtenäisiä ja toimivia. Olen kypsyttänyt käsityöt vuorovaikutuksessa tiimin kanssa, kun se jatkaa toimintaansa ja että se voi laatia säännöt ja määritä pohjoisesi ja johtajasi, tee päätökset, määritä asialista ja aseta tiettyjä palautteen ja palautetta.

Nämä oppimiset syntyvät käytännön ja teorian dynaamisesta vuorovaikutuksesta, joka on rikastuttanut eroavaisuuksiani joukkueen valmentaja sellaisilta kirjoittajilta kuin Segne, Lencioni, Cardon, Nardone, Robertston, Shelman, Hamel, Espinal, Rosenberg, Taleb, Leloux ...

Valmentajana mitkä ovat tärkeimmät kokemukset, jotka kokemus on antanut sinulle alalla joukkueen valmennus ja että luulet, ettet olisi sisäistynyt, jos olisit rajoittunut itsesi opiskelemaan teoria?

Tarkoitukseni on ollut näyttää vaihtoehto, konkreettinen prosessi, jotta joukkueet voivat löytää ketterät vastaukset ja saavuttaa tuloksia välttäen uppoutumista vanhoihin, tuottamattomiin uskomuksiin; tarjota ehdotus toimimattomien keskustelujen kärsimyksen rajoittamiseksi. Minulle käsityötaidolla tarkoitetaan keskustelujen toteuttamista, sujuvuutta ja täydellisyyttä ilman tunnepitoisia kyyneleitä, jotka ovat niin yleisiä organisaatioissa.

Olen yrittänyt kuvastaa erottelukehystä, jotta näkemys laitteista olisi monimutkainen järjestelmä. Toivon myös ehdotan, kuinka jäsennellä joukkueen säestysprosessi ja tietysti millä käsityöillä se tehdään.

Mitkä ovat joukkueen johtamisen tärkeimmät myytit, joiden mielestäsi kirjasi auttaa voittamaan?

Ensimmäinen myytti on, että sinun on oltava tiimissä toimiakseen sen kanssa. Joukkueen valmentaja on poissa järjestelmästä suurimman osan ajasta tarkkailemalla järjestelmää. Tietysti järjestelmä vain katsomalla muuttuu ja yrittää näyttää parhaan version itsestään. Joukkueen valmennus tarjoaa minimaalisen vuorovaikutuksen ja tulkitsee myytin interventiosta, missä puuttuva antaa voiman ja kyvyn päättää siitä, jolla ei ole sitä voi.

Niistä hetkistä, jolloin valmentaja työskentelee ja on vuorovaikutuksessa joukkueen sisällä, rituaali, jonka joukkueen valmentaja tuottaa niin, että mukana olevien kokousten viimeiset minuutit, keskustelu siitä, kuinka joukkue on puhunut, on valvottu, tila, jossa vuorovaikutus Valmentaja on joukkueen palveluksessa ja pohtii, miten niiden tuottavat toimintamuodot voidaan lähentää ja hylätä ne, jotka johtivat tuottamaton.

Joukkueen valmennuksessa joukkueella on aina ehdoton itsemääräämisoikeus työnsä suhteen, sata prosenttia päätöksentekovallasta. Joukkueen valmentaja rikkoo myytin ohjaamisesta ja avaa tien seurata.

Ja suuri myytti, jonka joukkueen valmennus tuhoaa, on se, että kaikkein järjetön asia joukkueissa on pelata oikealla tavalla. Monimutkaisissa ja monialaisissa ryhmissä suuri haaste on pelata sopimaan, ei olla oikeassa. Mutta sitten kaikki ryhmän jäsenen käytäntö ymmärtää tämä ero, tämä uusi tapa suhtautua uusien tulosten tuottamiseen. Monimuotoisuuden suhteen hän on ensimmäinen, joka luopuu oikeamielisyydestään, joukkueen valmentaja on haavoittuva ja työskentelee kysymyksistä eikä muista vastauksia.

Tieto puhuu, viisaus kuuntelee. Yhteiskuntatieteiden eri muodot ryhmien kanssa ovat perustuneet tietoon. Joukkueen valmennus toimii kysymyksestä, pitkältä tieltä viisauteen.

Kuinka olet työskennellyt tiimivalmentajana yli kahden vuosikymmenen ajan, miten yritysten dynamiikka on muuttunut?

Ympäristömme muuttuu nopeasti, ennen kaikkea digitaalisen tekniikan ja globalisaatio, jonka vuoksi yrityksissä tähän asti toiminut ei ole enää järkevää ja on lopetettu olla tehokas. Ja johtajuus on merkittävä osa prosessia. Olemme nähneet kehityksen kohti älykkäämpiä tiimejä ja älykkäämpiä johtajuutta.

Tällä hetkellä puhumme paljon "ketteristä" menetelmistä, jotka toimivat niin, että pohjoiseen suuntautunut järjestelmä vetää. Toisin sanoen organisaatio varmistaa vähimmällä hallintorakenteella, että sitoutuminen antaa sille vetovoiman.

Johtamisen osalta emme enää ajattele johtajaa eristetyksi yksilöksi, hän on osa järjestelmää, hän on funktio, ja sen on oltava tiimin, järjestelmän palveluksessa saavuttaen sen tarkoitukset. Johtaja huomauttaa mitä ja antaa miten, ja pyrkii saamaan asiat tapahtumaan, vaikka hänellä ei koskaan olisi kaikkia tarvittavia budjetteja tai kaikkia ihmisiä, joita hän haluaa. Viime kädessä johtaja luo emotionaalisen kontekstin asioiden tapahtumiselle. Joukkueen valmentaja seuraa tätä työtä.

Minkä tyyppisille lukijoille kirja on tarkoitettu?

Vaikka kirjan nimi on "Team Coaching in Practice" ja se on suunniteltu tarjoamaan uusia työkaluja, eroja ja menetelmiä joukkueen valmentajille samalla metodologialla Escuela Europea de Coachingista kouluttamme johtajia heidän parhaisiin töihinsä tiimien sisällä, ja tietysti se on tapa, jolla koulutamme joukkueita olemaan yhtenäisiä, tehokkaita ja itsevarma.

Siksi, jos olet ryhmän jäsen, jos olet ryhmänjohtaja tai valvot joukkueita ja myös jos olet joukkueen valmentaja, se auttaa sinua. Ja jos olet johtava valmentaja, joka haluaa aloittaa tiimivalmennuksen hyveiden ja tulosten testaamisen, se palvelee epäilemättä sinua. muuttaa havaintotapaa, koska lopetat tarkkailun keskittymällä ihmisiin, jotka keskittyvät joukkueeseen järjestelmään.

"Joukkueen valmennus käytännössä" on tapa, jolla koulutamme ylläpitämään joukkueissa yhteyden, empatian ja luottamuksen pääomaa, jota he tarvitsevat tulosten aikaansaamiseksi.