20 tärkeintä lukutyyppiä

Lukeminen on ilo miljoonille ihmisille maailmassa, ja yhdessä sen kanssa, että kirjoitetaan yksi kognitiivisista taidoista, jonka ansiosta ihmiset ovat alkaneet pystyä rekisteröimään ja ymmärtämään, mitä on tapahtunut ennen omaa olemassaoloa: kirjoittamisen keksiminen ja sen kanssa Lukeminen edellyttää siirtymistä esihistoriasta historiaan, ja jo ennen tätä kuvallisella tasolla oli jo kommunikoivia tekoja, jotka voitaisiin "lukea".

Mutta lukeminen on toimintaa, jota voidaan harjoittaa eri tavoin ja eri tarkoituksiin, josta voimme puhua paljon lukutyyppejä. Tässä artikkelissa aiomme antaa niistä selvityksen.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "13 tekstityyppiä ja niiden ominaisuudet"

Tärkeimmät lukutyypit (ja niiden ominaisuudet)

Kirjoitettua materiaalia voidaan lukea ja ymmärtää monin eri tavoin. Vaikka emme aio ilmoittaa kaikkia olemassa olevia lukutyyppejä, näemme nyt tärkeimmät suoritettavat.

1. Suullinen lukeminen

Tiedämme suullisena tai äänenä lukemisena sen tyyppisen lukemisen, jossa kohde ilmaisee äänen kautta luetun

. Toisin sanoen suullinen lukeminen on sitä, mitä teemme lukiessamme ääneen.

Sitä käytetään yleisesti kun luemme jotain toiselle henkilölle tai kun haluamme käyttää ääntä vihjeenä muistina tai menetelmänä pystyä keskittymään lukemisen sisältöön myös huonoissa olosuhteissa optimaalinen.

2. Subvocal tai hiljainen lukeminen

Sitä kutsutaan hiljaiseksi tai subvokaaliseksi lukemiseksi, joka suoritetaan hiljaa ja sisäisesti. Emme tuota ääntä, vaikka toistamme sen henkisesti.

Se on eräänlainen lukutapa, joka vaatii keskittymiskykyä ja vaatii tietyn hallinnan lukukyvystä sujuva, koska visuaalinen materiaali tulkitaan suoraan kääntämättä sitä ulkoisesti ääneksi (välittämällä se suoraan sisäinen).

3. Nopea lukeminen

Nopealle tai pinnalliselle lukemalle on ominaista, että se suoritetaan nopeasti mutta pysähtymättä tai syventämättä luettuun. Sen avulla voit saada käsityksen lukemastamme, teemasta ja kenties perusrakenteesta, mutta yleisesti ja ottamatta huomioon syvällisempiä tai monimutkaisempia näkökohtia.

• Saatat olla kiinnostunut: "Aesopin 11 parasta tarua"

4. Peräkkäinen lukeminen

Lukeminen, joka suoritetaan ilman kiirettä ja ottaen huomioon koko teksti, ohittamatta mitään mutta pysähtymättä pohtimaan perusteellisesti mistä tahansa sen osasta.

5. Intensiivinen lukeminen

Toinen luentatapa on intensiivinen, mikä tarkoittaa, että koko tekstiä luetaan laajasti ja tunnollisesti ja jossa jokainen yksityiskohta on tarkistettu perusteellisesti.

6. Tahaton tai tajuton lukeminen

Tahaton lukeminen, kuten termi kertoo meille, on se, joka tapahtuu tiedostamattomasti ja ilman kohteen halua lukea sisältöä.

Tämä lukeminen merkitsee tiettyä kykyä ymmärtää tekstiä, koska vaatii kykyä käsitellä kirjoitettu viesti ennen kuin edes tajuamme lukevamme. Näin tapahtuu, kun luemme jotain vahingossa. Esimerkki löytyy melkein mistä tahansa mainostuotteesta, koska sitä käytetään markkinoinnissa lähtevillä ärsykkeillä ja vähän kirjaimia.

7. Mekaaninen lukeminen

Kutsumme mekaanista lukemista automaattisesti, mutta vapaaehtoisesti muuntavaksi symboliksi ja kirjoitetuiksi sanomiksi ääniksi. Se siirtyy grafeemeista foneemeihin. Kuitenkin, ei ole välttämätöntä, että sanomasta ymmärretään edes. Se olisi ensimmäinen opittavista lukutyypeistä, koska se on välttämätön edellinen vaihe ymmärtääksesi mitä luetaan.

8. Kattava tai reagoiva lukeminen

Kattavalle lukemiselle on ominaista, että lukija ymmärtää luetun materiaalin, sellainen, että lukutoiminta merkitsee tiedon integrointia ja aineiston pätevää tulkintaa lukea. Ymmärrä oletetaan osaa tehdä johtopäätöksiä tekstistä otetusta aineistosta ryhmitelty luettu materiaali ja poimittu pääideat tekstistä. Se edellyttää myös riittävän mekaanisen lukukyvyn olemassaoloa.

9. Valikoiva lukeminen

Samoin kuin pikalukemiselle, valikoivalle lukemiselle on ominaista, että lukija ei analysoi koko tekstiä, vaan suorittaa lukemisen salatoriat, jotka perustuvat olennaisimpiin osiin, kuten avaimeksi katsottuihin käsitteisiin, otsikoihin tai elementteihin, joita lukija etsii suoraan.

10. Heijastava lukeminen

Heijastavalle lukemalle on ominaista se, että lukemalla tekstiä lukeva henkilö pystyy paitsi tekemään johtopäätöksiä ja arvioimaan tekstin riittävyyttä myös se voi myös antaa sinun ajatella ja pohtia omaa tietämystäsi, heikkouksia ja vahvuuksia pidemmälle kuin mitä voidaan itse materiaalista poimia ja arvostaa.

11. Kirjaimellinen lukeminen

Tämäntyyppiselle lukemiselle on ominaista, että tekstistä poimittu tieto käsitellään suorittamatta kaikenlainen päätelmä, joten otetaan huomioon vain se, mitä sanat tarkoittavat kirjoitettu. Kaksinkertaisten merkitysten tai erilaisten tulkintojen mahdollista olemassaoloa ei arvosteta mitä sanoma nimenomaisesti tarkoittaa.

12. Päätelmälukema

Toisin kuin kirjaimellisessa käsittelyssä, päättelevä lukeminen alkaa materiaalista, joka on implisiittinen tekstissä, vaikka se ei näy suoraan tekstissä.

Ajatuksia ja merkityksiä paitsi suorasta tekstistä, myös kontekstista, jossa se esiintyy, käytetään aineisto, kirjoittajien mahdolliset aikomukset tai tieto, jonka lukijalla on milloin kunnioittaminen. Sen avulla voidaan tehdä johtopäätöksiä, joita ei löydy itse tekstistäsekä tulkitsemaan sisällön kaksois- ja muita merkityksiä.

13. Kriittinen lukeminen

Kriittinen lukeminen tarkoittaa päätelmää lukea kirjallista materiaalia, johon puolestaan lukija lisää arvioivan vivahteen: Kyse ei ole vain lukemisesta vaan myös tekstin analysoinnista. Kirjallisen tiedon tulkinnan lisäksi kirjoitetun lisäksi myös mitä voi olla ote siitä, ja varsinkin jos luettu on pätevää ja luotettavaa näkökulman ja kriteerin mukaan lukija.

14. Informatiivinen lukeminen

Pidämme informatiivista lukemista sellaisena, jonka päätavoitteena on hankkia ja / tai tiedon välittäminen, lukutoiminnon tarkoituksena on sisällyttää saatavissa olevat tiedot materiaalista. Sitä ei ole tarkoitettu viihdyttäväksi tai nautittavaksi, vaikka se voi olla toissijaista.

15. Vapaa-ajan lukeminen

Harrastuslukemalle on ominaista pääasiassa se, että suoritetaan yksinomaan viihteen ja nautinnon tarkoituksiin, teeskentelemättä saavansa todellista tietoa tai parantamatta tietoa (vaikka tämä voidaankin saavuttaa, se ei ole lukutoiminnan todellinen tarkoitus, vaan toissijainen hyöty).

16. Tieteellinen lukeminen

Voimme kutsua tieteellistä lukemista sellaiseksi, jonka on tarkoitus olla kiinnostavaa ja sovellettavaa tieteellisellä tasolla, mikä edellyttää kattavaa ja kriittistä lukemista lisäksi kattava etsittävä tietoja, jotka voidaan todentaa. Sen tavoitteena on myös hankkia tietoa, yleensä tietystä aiemmin tunnistetusta aiheesta. Se voi sisältää eri tieteenaloille tyypillisten tilastotietojen ja kaavojen lukemisen ja tulkinnan.

17. Foneettinen lukeminen

Foneettiselle lukemalle on ominaista, että se ei perustu niin paljon sisällön ja materiaalin merkityksen etsimiseen kirjoitettu, mutta se perustuu enemmän työskentelyyn äänen, artikulaation ja fonetiikan kanssa, jolla sanat.

18. Musiikillinen lukeminen

Musiikinluku on eräänlainen lukutapa, että siinä tapauksessa tulkittava symbologia ei keskity etsimiseen merkitys konseptitasolla, mutta tarjoaa pääasiassa tietoa äänestä sen rytmin ja melodian lisäksi, jossa sen pitäisi olla lukea. Se on sellainen lukeminen jonka avulla muusikot tulkitsevat tuloksia.

19. Pistenäytön lukeminen

Pistekirjoitusluku on eräänlainen lukutapa, jolla on erityispiirre, että se ei perustu tulkintaan symbolit, jotka havaitaan näön kautta, mutta lukemiseen käytetty symboliikka havaitaan kosketus. Tämä järjestelmä on sokeiden väestön tärkein lukumekanismi.

20. Piktografinen lukeminen

Piktografista lukemista kutsutaan lukutoiminnaksi, jossa kohde ei tulkitse grafemeja kirjainten muodossa, mutta lukee ideoita edustavista kuvista ja kuvasymboleista betoni. Ensimmäiset kirjalliset viestintämuodot olivat itse asiassa piktografisia, koska esimerkkejä siitä löytyi käytännössä esihistoriasta.

Bibliografiset viitteet:

• Weaver, C. (1994). Lukuprosessi ja käytäntö: sosio-psykolingvistiikasta koko kieleen. Portsmouth (New Hampshire): Heinemann.