Lev Vygotsky: kuuluisan venäläisen psykologin elämäkerta

Lev Vygotsky (joskus kirjoitettu Vygotsky) on keskeinen tekijä kehitys- ja koulutuspsykologiassaVaikka hän antoi myös merkittävän panoksen neuropsykologian alalla ja perusti historiallisen ja kulttuurisen psykologisen lähestymistavan. Hänen teoriansa ja työnsä on kehitetty Venäjällä tapahtuneen proletaarisen vallankumouksen yhteydessä, johon hän osallistui suoraan.

Tässä artikkelissa puhumme Vygotskyn elämäkerrasta sekä tärkeimmistä ideoista ja panoksista psykologiaan ja muihin yhteiskuntatieteisiin. Keskitymme sen suhteeseen evoluutio- ja koulutuspsykologian kehitykseen, vaikka mainitsemme myös sen vaikutuksen muihin tieteenaloihin.

• Suositeltava artikkeli: "Lev Vygotskyn sosiokulttuurinen teoria"

Lev Vygotskyn elämäkerta

Lev Semyonovich Vygotsky syntyi vuonna 1896 Orshassa, Valko-Venäjällä, vaikka hän varttui Gomelin kaupungissa. Tuolloin maa oli osa Venäjän valtakuntaa, jota vielä hallitsi tsaari, vaikka vallankumouksellinen liike, jonka oli tarkoitus väistyä Neuvostoliiton nousulle, tekisi pian kukoistaa. Nuorena miehenä Vygotsky halusi olla kirjallisuuskriitikko.

Vuonna 1913 hän aloitti oikeustieteen opinnot Moskovan yliopistossa; koulutusalue, johon hän pääsi, oli rajallinen, koska hän tuli juutalaisesta perheestä. Hän valmistui 4 vuotta myöhemmin ja palasi kotikaupunkiinsa; Siellä hän alkoi opettaa psykologiaa ja logiikkaa. Vuonna 1917 tapahtui lokakuun vallankumous ja Vygotsky osallistui poliittiseen toimintaan.

Jonkin ajan kuluttua, vuonna 1924, Vygotsky tuli tunnetuksi sen jälkeen, kun hän oli vaikuttanut venäläisen kokeellisen psykologian yhteisöön neuropsykologiapuheella. Siitä lähtien hän työskenteli tutkijana ja professorina Moskovan kokeellisen psykologian instituutissa.

Elämänsä aikana Vygotsky oli tuottelias kirjailija ja tärkeä ohjaaja psykologian alalla.. Kuitenkin vuonna 1926 hän menetti työpaikkansa tuberkuloosin takia; hän kuoli tähän tautiin vuonna 1934, kun hän oli vain 37-vuotias, jättäen laajan teoreettisen perinnön, jonka Aleksandr Luria ja muut keräsivät.

Tämän kirjoittajan merkittävimpien teosten joukossa on "Kasvipsykologia", "Mieli yhteiskunnassa", "Psykologian kriisin historiallinen merkitys", "Korkeampien psykologisten prosessien kehitys", "Taiteen psykologia" ja "Ajatus ja puhe", hänen vaikutusvaltaisin kirja, joka julkaistiin hänen kuolema.

Hänen teoriansa pääideat

Vygotskin työelämä keskittyi ensisijaisesti lapsuuden kehitykseen, kehityspsykologiassa ja kasvatusfilosofiassa. Hänen ajatuksensa olivat kuitenkin merkityksellisiä myös sellaisille aloille kuin tiede, korkeampien henkisten toimintojen tutkimus tai olentojen välinen vuorovaikutus ihmisille.

Vygotskyn mukaan ihmiset kehittävät lapsuuden käyttäytymissarjojamme vuorovaikutuksessa muiden ympäristön ihmisten kanssa. Tässä mielessä kulttuurin paino on erittäin merkityksellinen, mikä selittää sarjan sisäistämisen tiettyjä käyttäytymismalleja, tapoja, tietoja, normeja tai asenteita, joita noudatamme niissä, jotka ympäröi.

Niinpä hän esimerkiksi määritti ajatuksen sisäiseksi kieleksi ja totesi, että se hankitaan altistumisesta muiden ihmisten puheille. Tämä sisäinen kieli täyttäisi oman käyttäytymisen säätämisen tehtävän, etenkin lapsuudessa.ja ensimmäisen aikana kehitysvaiheet Se ilmenisi lapsen ulkoisena puheena itseään kohtaan.

Vygotsky piti myös erittäin tärkeänä pelin seurustelutoimintoja. Tämä kirjoittaja puolusti, että lapset sisäistävät kulttuurinormit, sosiaaliset roolit tai ihmissuhdetaidot leikin avulla. Lisäksi symbolien ja mielikuvituksen käyttö on erittäin merkityksellistä abstraktin ajatuksen hankkimisessa.

Tärkeimmät erot Vygotskyn ideoissa Jean Piaget'n lähestymistapoja, muut tuon ajan perusteoreetikot, ovat kehitysvaiheiden puuttuminen, painopiste kielelle ja roolille aikuiset oppimisessa tai yksilöllisyyden, ihmissuhteiden vuorovaikutuksen ja sosiokulttuurisen kontekstin roolin painottaminen.

Vaikutus psykologiaan

Vygotskia pidetään yhtenä vaikutusvaltaisimmista kirjoittajista monilla nykyisen psykologian aloilla, vaikka aikanaan hän ei saanut yhtä paljon tunnustusta kuin Piaget, Skinner tai Pavlov maailmanlaajuisesti vuosikymmeniin hänen kuolemansa jälkeen. Tämä johtuu sekä hänen siteistään Neuvostoliiton kommunistiseen puolueeseen että hänen ennenaikaiseen kuolemaansa.

Yksi näkökohta Vygotskyn teoriasta, joka on herättänyt erityistä kiinnostusta, on proksimaalisen kehitysalueen käsite, avain oppimiseen. Tämä termi tarkoittaa etäisyyttä käyttäytymisten välillä, joita lapsi voi suorittaa yksin ja mitä hän pystyy tekemään muiden ihmisten avulla paremmin hallitsemaan tiettyä näkökohtaa.

Vygotsky kutsui "telineeksi" prosessia, jolla aikuinen auttaa lasta suorittamaan tietyn tehtävän.. Kun nuori saa enemmän tietoa tai taitoa, kouluttajien on lisättävä suhteellisesti harjoitusten vaikeus niin, että jatkat kehitysalueen hyödyntämistä proksimaalinen.

Historiallisen ja kulttuurisen psykologisen lähestymistavan syntyminen, jonka tavoitteena oli määrittää kulttuurin, mielen ja aivojen väliset suhteet vuonna erityinen alueellinen ja ajallinen konteksti, johtuu myös Vygotskin vaikutuksesta, samoin kuin Aleksandr Luria ja muut yhteistyökumppanit kiinni.